百姓們無法共情詩人們的痛苦，他們隻覺得太好玩了。
“這個人病得那麼嚴重，怎麼突然就蹦起來了？”
“哈哈哈哈原來這句話是這個意思，俺看不懂字，光聽先生念，根本聽不明白那句話是啥意思。”
“呸，你識得字你也看不懂。那可是有學問的先生寫的句子，光識字有什麼用？”
“還好有這個戲演給俺們看嘞！”
【這首串燒的詩，來自兩位唐朝詩人的詩作。】
元稹賀知章警覺，幾乎立刻在心裡喊“不要”。他們不想在這個時候暴露姓名，總覺得會很丟人。
然而天幕不聽。
【前半句出自元稹的《聞樂天授江州司馬
》：殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。】1
【這首詩講的是詩人的好友被貶官，詩人大病之中聽聞這個消息，驚得坐了起來，隻覺得寒風吹進來的雨水比往日更加冰冷。】
222解釋得很淺顯易懂，哪怕是普通百姓也能聽懂。
於是他們明白了，哦，這是詩人在為自己好友的消息而傷心難過，他們兩個感情真好呐。
元稹聽完鬆了口氣，心想還好還好，講解裡沒有摻雜什麼稀奇古怪的東西。
【後半句則是出自賀知章的《回鄉偶書二首·其一》：少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。】2
【這首詩因為朗朗上口且易於理解，在後世被列入了學生必學課本之中。因為後世施行義務教育，所有人七歲開始都要上學讀書，所這首詩在後世幾乎人人會背。】
賀知章差點原地表演一個“垂死病中驚坐起”：！！！
什麼？自己隨手寫的詩居然成了後世人人會背的經典？！
賀知章驚喜萬分，幾乎想要衝出去長嘯一聲，發泄自己激動的心情。
做官不能名留青史，可自己的作品能像聖賢典籍一樣人人稱頌也是好的。人生在世總有一樣得出彩，不然豈不是白活？
賀知章興奮極了，要不是現在天色已晚，他定要鋪紙研墨，再寫一篇詩文出來。
“不過那個元稹似乎沒聽說過？難道是後世之人？”
皇帝們的關注重點基本都放在了“後世人人必須上學”之上，能供得起所有人上學的朝代，將是多麼的強大啊。
十四萬萬人呢，全都要上學，光是筆墨紙硯的開銷都是一個驚人的數字。
其實接受教育的人遠沒有這麼多，義務教育全麵普及也是這些年的事情，那些年齡大的人很多還是文盲。
但是古人不知道這件事，他們隻覺得吃驚。
有人分析道：
“後世有天幕這樣的東西存在，或許也用不了多少紙筆。能夠人人上學，倒是不難理解。”
雖然分析得有點偏，但是仔細一想還真是這麼回事。把天幕代換成手機電腦，就和現在的情況差不多了。
如今天幕出現，又打算辦教育頻道，那麼古人也能享受“人人上學”的待遇。
這麼一想，百姓們就不羨慕後世之人了。
【除了剛剛那一句串燒外，還有一些非常出名的詩詞串燒。】
【第二句。】
【橫眉冷對千夫指，安能辨我是雄雌。】3
前者是近代的魯迅先生寫的，近代沒有開直播，所以魯迅先生本人是看不到了。不過後半句的原作者還是在的，這會兒正哭笑不得地看著天幕。
【前半句出自近代魯迅先生的《自嘲》：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。】4
【全詩我就不念了，貼在旁邊大家自己看看。回頭錄播版會出念誦版本和含義講解，同時會搭配真人的演繹，以及詩人寫這首詩的前因後果。】
全詩出現在了旁邊的空白處，不過大部分人看不懂。所以222準備了詳細的講解版本，專門提供給百姓們觀看的。
【後半句詩出自南北朝某位不知名的詩人，原句是《木蘭辭》中的：雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？】5
【在這裡請原作者把署名寫好，不要再發生詩人姓名丟失的情況。《木蘭辭》在後世同樣進入了義務教育的課本，很多人都會背誦，您應該也希望自己的名字能夠出現在課本中，被廣大學子得知吧？】
原作者：……
可是，這個署名是否失傳不是他能決定的啊！後世傳著傳著就沒影了，這他也管不著，全詩能一句不丟的流傳下去已經很不容易了！
好消息：詩作進入了課本。
壞消息：沒人知道這詩是我寫的。
原作者：QAQ這麼一看更令人傷心了！
【對了，《木蘭辭》寫的是花木蘭的故事，花木蘭大家知道不？不知道也沒關係，回頭看錄播，錄播會詳細介紹。】
【大致就是一個人女扮男裝替父從軍的感人故事，最後女子領軍打了勝仗，朝廷要給她封官，她沒有接受，而是選擇回鄉侍奉父母。】
【這個故事在後世非常出名，幾乎沒人不知道花木蘭的名字。史學家們一致認為花木蘭應該是有曆史原型的，就是說南北朝時期確實有這麼一個奇女子存在，隻是她不一定名叫花木蘭。】
花木蘭故事原型的那位女子聽到熟悉的故事，本來還不敢認。直到天幕裡的說書先生講到最後這一段，她才驚訝地瞪大了眼睛。
“阿女，這上頭，這上頭說的是不是你啊？”
女子的父母激動得手都在顫抖。
她連忙扶住了父母：
“阿父，阿母，您先彆太激動。”
父母老淚縱橫：
“出息了，咱們阿女太有出息了！都有文人先生給你寫詩稱頌哩！”
女子不好意思地抿唇笑了笑。
她因為參軍曬得棕黑粗糙的皮膚在當前的審美看來不算漂亮，卻有一種彆樣的風采。兩位老人第一次發現自己的阿女其實也很好看，無關外貌，就是一種發自內心的吸引人。
【第三句。】
【踏破鐵鞋無覓處，那人卻在燈火闌珊處。】6
“這不挺順口的？難道原句不是這樣？”
文盲朱元璋聽完表示疑惑。
朱標：……
所以該怎麼委婉地提醒自家爹，您老人家暴露了自己的文化水平？
朱橚傻了吧唧地開口解釋：
“這一句是詩一句是詞，明顯不是原句啊。”
朱元璋死亡凝視：就你懂得多！
朱橚縮了縮脖子，不是您老先問的嗎？他回答還有錯了。
【這句的前半段出自宋人夏元鼎的《絕句》：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。是後世人經常掛在嘴邊的一句話，使用頻率極高。】7
【後半句則是出自南宋辛棄疾的一首詞作，《青玉案·元夕》：眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。】8
緊接著，天幕中又出現了一行解釋性的文字——
【詞，是宋朝時期十分興盛的一種文學形式。它一般會搭配曲子，所以詞其實就是歌詞。《青玉案》是詞牌名，也就是曲子的名字。】
說起來辛棄疾和夏元鼎還是差不多同時期的人物，或者說辛棄疾晚年就和夏元鼎的活躍時期有重合。
所以如今年輕的辛棄疾是沒聽說過這個人和這句詩的，他看著天幕中的詩詞混搭覺得還挺有趣的。
夏元鼎倒是哽住了。
稼軒先生的詞他自然讀過，他完全沒想過自己的詩能和對方的詞串在一起。雖然仔細誦讀時會覺得彆扭，但乍一看，還彆說，確實很和諧。
夏元鼎哭笑不得，所以他該榮幸和稼軒先生以另類的方式相提並論了嗎？
【類似這種的搭配還有很多啊，比如：問君能有幾多愁，舉杯消愁愁更愁。】9
說著把原詩貼在旁邊，還貼心地注解了一下詩詞的創作背景。
李煜&李白：……
也、也行吧，拚上去不是很違和。
【再比如：仰天大笑出門去，無人知是荔枝來。】10
李白再次：……
李隆基&楊貴妃：？？？
回旋鏢居然還能誤傷旁人的。
看著後半句詩詞旁邊的注解，李隆基頓時覺得這個瓜不香了。
那個杜牧是後世哪個子孫在位時出現的人？居然敢拿他給愛妃送荔枝的事情出來嘲諷他！可惡！
杜牧擦了擦額頭的汗，幸好他不是玄宗時期的人，不然肯定會被打擊報複。
【以及：在天願作比翼鳥，大難臨頭各自飛。】11