動畫的最後，是Q版蘇軾高高興興地回家，在紙上寫下幾行字：
［元豐六年十月十二日夜……念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。］3
［懷民亦未寢。］
結局就定格在這五個字上麵。
蘇轍：……很好，是我哥能乾出來的事情。
好一個“懷民亦未寢”，真有你的啊，蘇軾。
因為事情還沒發生，所以沒有辦法辯解自己沒做過這種事的年輕版蘇軾：………
哲宗位麵頗感冤枉的中年版蘇軾：………
他哪有這麼討人厭！
巳蛇老師輕咳一聲，解釋道：
【這是後世人在閱讀過文章之後的設想，他們懷疑當時張懷民怎麼就那麼巧也沒睡？很有可能是人家已經睡了，硬生生被蘇軾給叫醒，於是製作出了這段動畫。】
看到文章的人們本來沒多想，經過動畫這麼一帶歪，頓時不少人都信了。
合理啊，這個解釋非常合理！
【為了弄清楚張懷民到底有沒有睡這個千古疑問，今天我們將邀請張懷民本人上來解答，有請張先生。】
天幕分出了一塊直播區，張懷民的半身露了出來。
哲宗位麵的他和蘇軾已經分開已經快十年了，兩人都老了。不過張懷民看著還是那麼豁達開朗，沒多少變化。
麵對巳蛇老師的提問，張懷民眼裡閃過一絲促狹。
“這個啊……這個問題我回答不太好吧？當著這麼多人的麵呢。”
中老年版蘇軾：！！！
糟糕，這老小子想乾什麼？！
【沒事，你直接回答就好了，相信蘇軾先生不會怪你的。】
張懷民：“唉，其實這件事我是沒怎麼放在心上的，畢竟子瞻一直是那樣不拘小節的人。”
巳蛇老師：【是的是的，我們都懂。】
蘇軾：？
張懷民：“我很理解子瞻，他被貶官到黃州，睡不著覺也是很正常的情況。”
巳蛇老師：【沒錯，後世人普遍都有失眠問題，這都是小事，不用在意。】
蘇軾：？？
張懷民：“情況就是這麼個情況，那主持人，我可以下播了嗎？”
巳蛇老師：【當然可以，感謝您的配合，解答了我多年的疑惑，祝您身體健康，萬事如意。】
蘇軾：？？？
張懷民你這個老不修的！你還我的清白！
一番對答好像什麼都說了，又好像什麼都沒說。但一切儘在不言中，大家都get到了張懷民的言下之意。
蘇軾好氣啊，這家夥明顯是在故意調侃他，仗著他上不了直播沒法為自己辯解。
蘇軾立刻掏出紙筆給張懷民寫信，強烈譴責對方這種故意搞事的行為。
許多天後，他收到了張懷民的回信：
「子瞻莫氣，天幕調侃你，你就調侃回去，生氣反而落入下風。何況這樣說不是很有趣嗎？澄清反而沒了意思。」
道理蘇軾都懂，但是被調侃的又不是他張懷民，他當然穩坐釣魚台。
雖然蘇軾自己也沒那麼生氣，可他總覺得虧了。
憑什麼隻有自己被調侃呢？他也要給張懷民製造一些可以被調侃的內容。
於是蘇軾奮筆疾書，連夜寫了十首詩詞，把張懷民的底褲都給扒了，將他的所有黑曆史都記錄在冊。
蘇軾想著，這麼多詩，應該至少能有一首入選後世考點吧？到時候天下學子就都知道他張懷民是個多惡劣的家夥了。
【更多有關蘇軾的逸聞趣事，大家可以明天白天通過錄播版自行了解。
蘇軾被後人編撰了大量野史故事，除去部分不太合適的內容，剩下的我都會放在錄播版裡，供你們觀看。
如果某些故事蘇軾本人想要打假，可以點擊“打假按鈕”，填寫相關情況。】
【時間也差不多了，下課鈴也快響了，今天這節語文課就暫時不拖堂了。下節音樂課，會比較輕鬆，沒什麼考點也不需要考試。大家休息十分鐘，十分鐘後見。】
說完巳蛇老師就端著保溫杯離開了座位。
眾人終於知道拖堂是什麼意思。
但他們現在寧願老師多拖會兒堂，再給他們講講蘇軾的趣事。
還沒看夠啊！
反正講八卦的拖堂也不增加考點，當然是越多越好。可惜主持人已經跑了，根本不給他們挽留的機會。
隻有蘇軾自己鬆了口氣。
他打算明天就去把所有故事都打假了，管他真的假的，一律標為假的。
不過蘇軾不知道，有些附帶史料記載的故事是沒辦法打假的。而且打假不是說一句這是編的就行，有一些故事還得要描述出當時的真實情況，否則很難通過係統程序的審核。
好在這也難不倒蘇軾，他記性好，很多事情都記得很清楚。哪怕自己記不清的，也可以期待一下其他位麵的自己來補充。
想到這裡，蘇軾的笑容忽然一頓。
等一下，現在不同位麵有好幾個蘇軾存在。如果他們每個人都為了打假亂編故事洗白自己，到時候天幕那邊豈不是會收到好幾份不同版本的“真相”？
這樣一看不就知道是他們編的了嗎？！
蘇軾頭疼地歎了口氣，看來隻能填真實經曆了。真實經曆不會出現太大的出入，頂多是不同的他記住的細節有一些區彆，這種不影響大局，應該可以打假成功。
幾個蘇軾都這麼寫，內容大差不差，正好能證明他們提供的都是真相。
十分鐘後，巳蛇老師回來了。
【現在開始上音樂課，首先，請所有同學查看一下你們眼前閃爍的圖標。那是音符的標誌，代表音樂，點進去之後，可以看到一些歌曲。】
大家根據提示操作，有人點進去發現了一排分類。其中置頂的分類是他們各自的名字，點擊進入後出現歌曲列表。
有些人的列表裡有少量的幾首歌，有些人卻是空空如也。還有的人，列表一眼看不到儘頭，歌曲數量非常之多。
他們正疑惑呢，巳蛇老師解釋了：
【用你們名字命名的分類，裡麵的歌曲是後世之人特意為你們創作的，可能是歌頌你們的，也可能是批判你們的。】
百姓們一聽就釋然了，怪不得他們沒有歌呢。他們這些小老百姓，在後世根本沒留下名字，誰會特意為他們寫歌啊。
不過也不是所有百姓都沒有專屬歌曲的，有些人發現自己的列表裡有短歌，歌詞是他們聽說過名字的父母官所作，曲子則是後世人補作。
這種歌曲就是用古代詩詞作為歌詞，現代人作曲演唱。所以被詩詞提到的百姓，就成為了這些歌的對應目標。
例如白居易寫的《琵琶行》，被後世編成了好多首不同的歌。現在這些歌都出現了在了那位琵琶女的列表中。
當然，白居易自己也收到了。他退出名為〖白居易〗的分類之後，發現還有〖作詞〗〖大唐〗等分類，《琵琶行》就在作詞中。
李世民第一時間去看的不是帶他名字的置頂分類，而是〖大唐〗。
結果這個點進去之後，還有很多細分類。什麼〖唐詩〗啊、〖歌頌大唐〗啊、〖劍網三〗啊、〖大唐雙龍傳〗啊……
嗯？那個劍網三是什麼東西？
唐詩可以理解，約莫是用唐詩為詞寫得歌。歌頌大唐也可以理解，就是唱整個大唐的歌。
劍網三就沒有辦法理解了，這個名字也太怪了。
李世民躍躍欲試地點了進去，沒來得及看歌曲列表，先看到了分類介紹。
〖劍網三〗：後世以唐玄宗所在時期為背景創作了遊戲故事，喜愛該遊戲的後世人為其寫下了眾多歌曲。
唐玄宗，這個李世民記得，是他那個搶兒媳的後世子孫。
想到那家夥李世民就生氣，都怪他才害得自己背鍋。
李世民立刻去查看歌曲列表，想看看能不能從歌詞裡聽到唐玄宗時期發生過的其他事情。他懷疑那小子不僅乾過這一件壞事，肯定還有彆的黑曆史等著他去了解。
然後，李世民就看到了一首叫《國在山河破（記安史之亂）》的歌。
李世民：……………
他！就！知！道！
唐玄宗那家夥果然沒乾好事，之前天幕提到的安史之亂居然也是這人在位時發生的。可惡啊，他到底乾了多少糟心事？
看看這個歌名！看看！國在山河破！山河破了啊！！！
李世民破大防。
要不是他知道安史之亂後大唐續存了，沒有滅國，他一定比現在反應更激烈一百倍。
“氣死朕了，那個李隆某全名到底叫什麼？是朕的哪一代兒孫？”
隔壁位麵的李隆基，正在聽這首歌。
歌曲開頭的旁白就是：
［天寶十四年，安史之亂爆發。］
李隆基：……
“愛妃，今年是天寶多少年來著？”
李隆基扭頭問楊玉環。
楊玉環疑惑不已：
“十四年啊，陛下怎麼突然問起這個？”
李隆基：…………