畢竟，怪物出去吹牛逼，靠的是自己的強大實力，而不是文化水平或學曆。
畢竟，誰會在乎一個怪物有沒有文化呢？就算他們指鹿為馬，玩家都隻能捏著鼻子認了。
但鹿唯在乎。
鹿唯痛心疾首地發現，這些小朋友把十七級台階數成十八級，並不是偶然。
“學！必須得學！”
玩家們意識到，鹿唯想讓怪物們學習的心是真的。
既然這樣，他們必須使出渾身解數。
正愁不知道該怎麼跟鹿唯打交道，機會不就自己送上門來了嗎？
比起要求鹿唯做什麼，還是順著她的要求給她打打下手，更讓人安心。
這也是噩夢遊戲中的常見情況。抱大腿是可以的，但如果不努力證明自我價值的話，難道就等彆人做慈善嗎？
在專業老師的指點下，玩家們分科目合作，很快就從手忙腳亂變成了井井有條，倒沒鹿唯什麼事情了。
鹿唯很高興，因為跟其他玩家合作後，她隱隱能感覺到她跟其他人的隔閡變淡了。
機智如她，很快就分析出了原因：其他人沒帶給孩子們食物，也沒有像她這樣點外賣。說明他們本來就準備了其他抵門票的方法，比如教小孩學習。
這個樂園本來就有分工。但鹿唯沒有意識到這一點，剛剛差點搶了他們的風頭，把事情大包大攬過去，越俎代庖，可不就遭遇了排擠了麼？
你看，現在她放開手，讓事情回到正軌，她也就融入了集體。
彆看這隻是一次樂園活動，鹿唯從中學到了很多：生活處處是學問啊。
就是在場的受害者小鬼都有臟話想講。
玩家們的認真，都轉化為了他們的痛苦。
小鬼們本想用吃披薩拖延時間門，甚至把吃進去的吐出來，反複咀嚼，但外賣員在虎視眈眈。
接下來，小鬼們本想用吃人的眼神威脅玩家，讓他們明白誰才是這裡的老大。玩家們明白了，這裡的老大是鹿唯。
但凡這些小鬼能支棱起來，還至於被他們摁在這裡學習？
所以，就算頂著小鬼們的死亡視線，玩家們仍然有條不紊地進行著原有的教學計劃。
那個實習老師的角色帶入最快。看著那小孩死不開竅，跟被水泥糊住腦子似的，血壓都上來了。
她哪裡管他是人是鬼，咚咚咚地拍起了桌子，“剛剛我是怎麼跟你講的？一樣的話我講兩遍了，還是錯、還是錯！”
明明那些文化知識沒有特殊力量，但那些玩家念著念著，小鬼們感覺自己的腦殼都開始作痛。
然後，就聽到砰的一聲，負責搞樂園特效的禮服小男孩的腦殼率先炸開了。
當上了甩手掌櫃的鹿唯很輕鬆，她在樂園裡隨便逛逛，時不時地像教導主任一樣來視察一下小鬼們的學習情況。
當然，那恐怖效果比教導主任有過之而無不及。要是發現哪個小朋友開小差、毫無進步，就可以獲得她的“重點關照”。
聽到砰的聲音，鹿唯就看了過來。
小男孩察覺到危險，趕緊將自己的腦袋撿了回來，重新塞了回去。
他整張臉有點歪，眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子的，還糊滿了血。
近距離輔導他的玩家心跳漏了一拍。
她感覺自己在他腦殼炸開時被噴到了不少血液。
那種恐怖感讓她一下子清醒過來：自己不是在給真正的小孩上課，她剛才是不是太飄了？這些鬼要弄死她，也就一次腦殼炸開的事情。
就在這時，鹿唯提醒道：“學習時間不要玩氣球哦。大家都專心一點。”
鹿唯遠遠地有看到小男孩的臉不太對勁，不過想也知道是怎麼回事：他肯定在玩開場時那種裝著紅墨水的氣球了吧。
算了算了，鹿唯也要給小朋友一點麵子，還是不指名道姓地說他了。
禮服小鬼埋著頭，不敢吱聲，無比乖巧、好學的模樣。
什麼難以言喻的恐怖感啦，就跟氣球一樣，全都被戳漏氣了。
剛剛還覺得被嚇到了的玩家木然地擦了一把臉：她在想什麼呢？有大魔王在，這些小鬼是很危險。
不過是字麵意思的危險：該覺得危險的不是玩家，而是小鬼們。
嗐，就跟大魔王一樣，把心態放平一點吧：這是氣球爆·炸，不是腦殼炸裂。是不是一下子就變陽間了？
要說這些小鬼與一般小朋友的最大不同，可能不隻是他們的腦殼真的會炸，他們還會一招：賄賂。
發現這樣下去真的不行，威脅又沒用，小鬼們走上了利誘之路。
趁鹿唯沒關注這邊，他們悄悄地將離場券塞給玩家，隻求玩家睜一隻眼閉一隻眼，彆再試圖將沒必要的知識塞進他們的腦袋了。
第一個試圖賄賂的是鬥篷小鬼。
他本來隻想自己解脫、然後看彆人受苦來著。
但他那點小動作根本瞞不過其他小鬼，馬上大家就有樣學樣了。
玩家們都聽到了係統提醒：“副本【小鬼樂園】通關條件達成。持離場券即可自主選擇是否結束副本。是否結束？”
突然就達成通關條件的玩家精神恍惚：原來，副本是這麼玩的？
要不是係統提醒，他們都要忘記自己是在噩夢副本中，忘記自己的真正目的是搞到離場券了。
玩家們抬起頭，麵麵相覷，然後，他們像是讀懂了彼此的意思，不約而同地將離場券推了回去，鐵麵無私地說：“小朋友，在你們該好好學習的時候，不要搞這種歪腦筋。”
他們是區區一張離場券能賄賂的人嗎？
好吧，一般情況下他們是。
能通關，誰要在副本裡繼續停留？這又不是什麼觀光處。
這裡麵充滿了太多不確定性，該走不走，導致出變故了走不了，這都是可能發生的事情。
怪物本來就是一些以留下玩家的小命為己任的存在。
除非確定留下來可以收獲更大的好處，有必要搏一搏，不然一般玩家不會冒這個險。
在這個副本中，玩家們其實無法肯定，留下來一定會收獲更多。但，自從噩夢遊戲出現後，玩家可以說是活在怪物的陰影下，受著精神與身體的雙重折磨。
那些遊刃有餘地遊走在規則與異常之間門的玩家終究隻是少數。他們都隻是屬於大部分的、在生死之間門徘徊的普通玩家。
憤怒、不甘心？先活著再說吧。
正因為此，現在有個反向折磨怪物的機會擺在他們麵前，猶豫一秒，那都是對生命的不尊重。
什麼？他們之前不是還跟這些小鬼們共同麵對大魔王，建立起了跨物種的友誼嗎？抱歉，那是因為他們不知道跟大魔王打下手是這麼快樂的事情。
他們有什麼錯呢，他們隻想讓怪物小鬼平等地得到受教育的權利。
有個詞叫啥來著？對了，有教無類。
他們積極地投身到了對鹿唯的教育事業的支持中，“我們如果收下這個，不是為了你們好，那是害了你們啊！”
耽誤了他們的學習，良心會痛！
玩家們臉上的笑容漸漸反派。
威逼利誘全都失效，小鬼們感覺天都要塌下來了。
有個身穿洋裙的小女孩眼珠子轉了轉，又想了個新轍。
她是負責抓娃娃項目的小鬼，姑且稱呼她為娃娃鬼好了。她的癖好就是收娃娃，包括玩家娃娃，也包括某個人偶。
但那人偶越變越強，她還搞不定，差點反過來被做成傀儡。
不過也就是這份聯係，才激勵小鬼們把樂園做大做強，搞出病毒式鏈接篩選玩家。
現在娃娃鬼想到的主意就是，弄個假娃娃坐在這裡學習，她自己的靈魂逃回房間門，裝成娃娃好了。
這是隻有她才能用的方法。
她看著躁狂的同伴們，嘴角得意上翹。
下一秒，娃娃鬼已經愜意地躺在了娃娃堆裡。
這時，鹿唯在門外探頭探腦了。
娃娃鬼呼吸一滯，嚇得從娃娃堆裡蹦了起來。又趕緊手忙腳亂地把自己藏好，心裡默念：看不見我，看不見我……
剛剛就說過，職責類似於教導主任的鹿唯挺閒的。
她隻需要跟有厭學現象的小朋友進行一番親切友好的交流，剩下的交給“老師們”就好了。
不久前才明白不能擅專，不利於人際交往的道理，她可是牢牢記著呢。有些東西鹿唯是不太懂，但懂了之後她的融會貫通能力還挺強。
說起來，樂園的一些項目，她還沒體驗過，是有點可惜的。
但鹿唯是個知道分寸的大人：那種會發出吵吵嚷嚷的聲音的遊樂項目，不太適合這時候玩，會讓學習中的小孩分心。
但如果是抓娃娃的話，應該沒人會注意到吧？
鹿唯的眼睛閃閃發光。
她似乎看到了娃娃機裡有個娃娃因為歡迎她而蹦了起來。
當然，鹿唯知道那是她臆想出來的啦：娃娃再喜歡她，肯定也不會蹦起來。
她不會明白，事實正好相反：娃娃蹦起來了，但絕不是喜歡她。