第一天一大早, 時櫻剛一進學校就被嶽紅旗攔住：
“時櫻，告訴你一個好消息……”
“什麼好消息啊？”看他一副鄭重其事的樣子，時櫻就有些好笑。
“剛剛你過來的時候, 撞見袁森沒有？他來學校搬書了……”
彆看嶽紅旗人不是一般的敦實，察言觀色的本事卻是一流——
當初就是嶽紅旗第一個發現, 袁森對時櫻很是不喜的。擔心袁森會使壞，還特意把這個話跟聞玨說了, 有聞玨一旁打壓, 袁森果然沒敢對時櫻做過什麼。
可就是不怕賊偷就怕賊惦記著，每回袁森看向時櫻的眼神，都讓嶽紅旗很是不爽。眼下袁森終於要出國了，嶽紅旗的感覺, 就和甩開一個煩人的臭皮膏藥似的，那叫一個清爽。
時櫻雖然不在意袁森，卻也明白，嶽紅旗幾個是真的為她好, 倒也沒說什麼。
要往教室裡去時, 嶽紅旗又跟她說了一件事：
“對了, 還有一件事呢……”
這麼說著時，嶽紅旗不好意思之餘還有掩飾不住的開心——
昨天時櫻離開的早, 並不知道，她走後，林老師把嶽紅旗叫過去談話了——
這次成績進步他挺多的，林老師直接跟他說了，讓他在今天下午舉行的班會上作為進步最大的學生發言。
從小到大，嶽紅旗學習上都是班級墊底的，考試過後, 除了被老師批就是被家長批，嚴重的回家還會挨揍。
這麼著作為被表揚的學生代表發言，當真是破天荒頭一遭。
知道這個消息後，嶽紅旗昨兒個回去時，幾乎是一路狂奔，嶽家人知道這個消息後，也有些不敢相信，嶽紅旗媽媽還特意給林老師打了電話，知道嶽紅旗說的竟然是真的，把個嶽媽媽給激動的，抱著嶽紅旗連親了好幾口——
他們家全都是大老粗，像嶽紅旗這樣可以被表揚，當真是嶽家孩子少有的榮耀。
就是一向嚴肅的嶽爸爸也難得對他露出了笑臉，還當場獎勵了五十塊錢——
那可是五十塊錢啊。當然嶽紅旗最看重的不是錢的多少，而是這五十塊錢是他成為父親的兒子後，第一次得到來自父親的認可。
太過激動之下，嶽紅旗昨天一夜都沒有睡好。
“老師說了，你也得發言呢……”
事實是時櫻不但要在班會上發言，還得在全校表揚大會上發言呢。
“要是我下回再進步些，你說老師會不會讓我代表進步大的學生在全校同學麵前發言？”
“會的，”時櫻認真點頭，“而且何止是發言啊，你想想要是你保持下去，高考時考上大學，說不定還能上咱們學校的光榮榜……將來再厲害些，還能出現在有特殊貢獻的榮譽校友那一欄裡……”
一番話說得嶽紅旗頓時就和打了雞血似的：
“……嗯，我知道了，我這就去學習……”
等下午班會時，林老師果然點了嶽紅旗的名：
“……嶽紅旗同學基礎有些差，卻能在這麼短的時間內，成績提高了這麼多，可見時付出了相當多的努力和汗水的……下麵，我們請嶽紅旗同學介紹一下他的學習經驗和感悟……”
嶽紅旗今天一整天都處在興奮之中，甚至昨天晚上已經開始模擬發言時說什麼了。聽林老師讓他去前麵，趕緊從座位上起身，因為太胖了，一路不得不側著身從過道上穿過去。
等到了講台上，嶽紅旗先朝著林老師鞠了一躬：
“我的成績進步這麼多，首先要感謝林老師……”
又是激動又是緊張的，聲音都有些打顫。
感謝完林老師，嶽紅旗又朝著時櫻鞠了一躬：
“除了林老師外，我能進步，也是因為林時櫻同學無私的幫助……”
正好笑嶽紅旗怎麼就和後世那些明星發表獲獎感言似的，是不是感謝完老師還要感謝CCTV什麼了，下一刻就直接被點了名。
尤其是嶽紅旗那樣幾乎一躬到底的模樣，讓時櫻也有些不好意思。
不想嶽紅旗還不算完，為了證明他說的都是真的，還特意把時櫻給他整理的知識點兒拿出來：
“這些都是林時櫻同學給我的……林時櫻同學跟我說，上課要認真聽老師講課，要向四十五分鐘要效率……下課後我就去看這些知識點兒，這段時間，成績果然就得到了提高……”
一開始還有些緊張，越說到後來，嶽紅旗越興奮，到最後，連手稿也不要了，連同時櫻給他準備的東西一起放到桌角上。
林老師隨手拿起來，一開始瞧見筆記上的內容時，還沒有太在意，卻是越往下看越精心——
嗯，這幾個公式套著用，確實是他們數學上經常給學生出的陷阱題……
還有這個題型，可不是和剛考過的一模考試最後一個大題題型一致……
這麼一看不打緊，竟是連正在發炎的嶽紅旗都忘到腦後了——
這樣詳實而又有針對性的知識點兒整理，對他們文科班的學生尤其是高三的學生，幫助有多大簡直是一望可知。
一直到熱烈的掌聲在班上響起，林老師才回過神來。等班會結束後，卻是並沒有把時櫻的筆記還給嶽紅旗，甚至還去時櫻那兒，詢問她還有沒有。
時櫻也沒有藏私的意思，就把手邊的幾份筆記也給了林老師。
林老師隨即拿著回了辦公室。
這會兒各班班主任都是剛結束班會，辦公室正熱鬨著呢，瞧見林老師拿了一疊筆記進來，大家還有些奇怪，結果林老師直接邀請其他人過去：
“你們快看看，我發現了什麼寶貝……”
林老師雖然是活潑的性子，卻因為老師的身份，一向還算沉穩，這會兒突然開心的和小孩子似的，其他老師也是好奇不已。
等圍過去從林老師手中拿過時櫻的筆記，先是被上麵宛若打印出來的工整字體給驚豔了一下：
“這卷麵，老師想不給滿分都難。”
所謂外行看熱鬨，內行看門道，其他人誇讚字好的時候，數學老師已經開始拍案稱奇：
“哎呦，公式定理還可以這麼記嗎？”
“還彆說，這中記憶方法雖然有投機取巧的嫌疑，卻不是一般的效果好……”
“這筆記，對班裡基礎不好的學生作用小不了……”
“那是，”林老師百忙之中接過話題，“知道我們班嶽紅旗為什麼進步這麼大嗎？就是因為林時櫻給了他這個……”
語氣中不是一般的驕傲。
“可彆覺得那些太簡單了，我跟你們說啊，我這裡還有呢……”
把時櫻留給自己的筆記遞過去：
“你們瞧，這是林時櫻自己用的……”
林老師簡直懷疑，林時櫻同學的腦子時怎麼長的呢，怎麼就會想到，把知識點這麼著給串聯起來的？
要知道那些東西，他們也是都講過的，而且彆時櫻寫的還更深更透，卻是沒人想過，把知識點兒串起來識記——
林老師自然不知道，時櫻整理的這些，根本就是後世無數名師針對高考研究了多少年總結出來的精華。
邊感慨著邊隨手抽出曆史方麵的筆記遞給旁邊一位老教師：
“陳老師您看，這還有曆史的……我聽嶽紅旗的意思，林時櫻同學對各科都有所總結……”
相較於數學，曆史識記內容無疑更有趣識記起來也更容易。什麼五胡十六國的口訣了，一十四朝代的順口溜了，竟是短短一張紙，就涵蓋了超級多的內容。
饒是見多識廣的曆史老師也看得目瞪口呆。
正熱鬨間，教務處主任從外麵進來：
“不是下班了嗎，你們怎麼還都沒有走？”