韓煜微微頜首，在這裡偶遇族弟實屬意外，平日裡他並不在此學習，而是在緱氏山。
太學是官學，他師從盧植，不過偶爾也會來此遊學，畢竟盧尚書有官職在身要當值，閒暇時才會講學。所以大部分時間，他的學生們都很自由。
“這位乃河內司馬朗。”韓煜介紹著身旁的少年，而後又道：“此乃我的族弟韓玨。”
姓司馬?韓玨腦海中蹦出來一個名字，司馬懿。他的後世形象是奸詐邪妄之人的典型代表，還奪了曹魏政權，子孫後代聲名狼藉，為中華文學奉獻了諸多典故。比如，司馬昭之心路人皆知、何不食肉糜等等。
據傳司馬懿有“狼顧之相”，就是像狼一樣可以身子不動腦袋能夠完全轉到背後。傳說多的令人好奇，就是不知道跟這位司馬朗有沒有什麼關係。剛認識還不熟，她也不好意思開口問他認不認識司馬懿。
受邀一同乘坐韓煜的馬車上回城，此時的馬車並不是後世電視劇中那種帶車廂的，而是隻帶個蓋子四麵透風的敞篷車。
韓煜與司馬朗二人在探討所學，韓玨自覺是文盲，不想插嘴，關鍵也插不上。比起這些土著，她覺得自己就是文盲，要不是當年練過幾年毛筆字，連筆都不會用。在郡學混了一年，連蒙帶猜的才把繁體字認全，平時不想多探討就是怕露餡。
她一直笑而不語卻一言不發，司馬朗不禁問道：“韓小郎君為何不言?”
“慚愧慚愧，”韓玨不得不解釋道：“我不通這些……”
司馬朗愣了愣，不通嗎？看著不像啊！以他所觀，不通之人一般畏畏縮縮麵帶赧然，而此人麵色坦然不卑不亢。是自己眼拙還是對方過於謙遜?
“韓小郎君無須自謙，不知你所治為何?”
有人治《尚書》、有人治《春秋》……儒家經典這些韓玨真的不太懂，她想了想說道：“我精於《九章算術》。”
這不是吹牛，以一個工科生的數學水準應該可以稱得上是精通算術。
《九章算術》?韓煜想了又想，沒聽說過。
倒是司馬朗說道：“周公製禮而有九數，九數之流，則《九章》是矣。”
“居然精於算術，日後還望不吝賜教。”
他知道《九章算術》乃算經，自古流傳有殘本，由丞相張蒼、大司農耿壽昌整理成書，因晦澀難懂，故而鮮有人問津。
“司馬郎君言重了，何談賜教，隻求共同探討一二。”
話是這樣說，但韓玨不保證真要探討自己的算法他能聽得懂。
“既是如此，還請賜教。”司馬朗當即立現的出了道題，“今有七人，分八錢三分錢之一。問人得幾何？”
他手中有整卷《九章算術》，閒暇時有所研究，疑惑之處頗多，現在碰到個敢自稱精通的，不知真假就想驗驗。
韓玨心道見麵就出題考試，一點兒都不客氣，姓司馬的果然不好相處。不過這個簡單，小學除法，聽懂題目她就算了出來，“人得一錢二十一分之四錢。”
她答的太快，弄得司馬朗以為是背過答案，因為此題為原題，本就有答案。而後他又出一題，這個是他自己琢磨的，不是書簡上的，結果韓玨很快又答對了。
來而不往非禮也，韓玨答完第二道題不給司馬朗再考自己的機會，隨即說道：“我也有一題，望解惑。”
“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”
這一題顯然為難了司馬朗，他麵帶難色的說道：“此題得要多番思索。”
一旁的韓煜見狀瞪了韓玨一眼，要是司馬朗算不出來豈不是得罪人，“表弟莫要故意刁難拿捏，既是探討，何不一並解惑。”
而司馬朗卻是抬眼一笑，“此題甚為有趣，待得解之時，還望韓小郎君評判一二。”
看他這麼有自信，韓煜也不好多說什麼，轉而看向韓玨諄諄教導，“算籌乃奇術非經典，表弟還是要熟通經典方可。”
韓玨無奈的點頭，“謹遵大兄教誨。”
雖然這句話應的是低眉順眼，但司馬朗聽出了不以為然的敷衍。
韓煜覺得司馬朗此人頗為古怪，身為世家子，不喜華服不喜遊樂。沒想到他居然能與族弟相談甚歡，真是奇怪。族弟也是沒大沒小沒個輕重，還好司馬朗雖然不好結交但為人寬和。