一手拎著紅漆提盒，一肩扛著葛布袋。比不得賺錢的快樂，花錢真是一件又勞累又心疼的事情。回到住處後韓玨囑咐牛金另去置辦豬肥膘、雕花木模等一應所需，而後自行開始整理香料。
壽禮一事來的太急，主要是時間緊促，秋收之後，還得趕回潁川一趟。一是給郭嘉送自己親手抄寫的簡牘，二是今年想要再次試驗冬小麥，三是回去之後需要跟舅父牛平談談。這三件事都必須要她親自來做，所以回去之前得把香皂的事情搞定。
調試香味最為費時，需要不停的試驗，各種香味混雜，鼻子都快麻木了。誰知道現在的貴女們都喜歡什麼味道？讓牛金他們來聞，隻會說這個好香，那個也好聞，一點建設性的意見都沒有。
幸而此時司馬朗來訪，韓玨便請求他提出寶貴建議。他出身名門，對這些應該有所涉獵，幫個忙應該沒問題吧。
協助料理完族父的身後事，從河內返還雒陽，司馬朗才得以抽身來訪。他還是對之前的算經念念不忘，尤其是在經曆料理後事的雜務之後，愈發覺得算經的實用之處。
一家之賬尚且難算，何況一縣一郡一州一國之賬？
隻是沒想到剛一進門，不待開口表明來意，便被拉過來對著幾盒香膏問道：“司馬郎君，拜托辨彆一番，依你之見貴女們會喜歡哪一種？”
這話問的甚是輕狂，司馬朗直接黑臉，貴女們喜歡什麼他怎麼會知道？他又不是登徒子！
他看著韓玨，一言不發麵帶慍色。
韓玨看著司馬朗，先是不明所以，而後才反應過來，自己應該先講明緣由。這樣一上來就讓人乾活，過於突兀，也不太客氣。
聽完韓玨所言，司馬朗臉色有所好轉，原來是替人製香討好何皇後。家裡，父親偶爾焚香靜心，但他真的不懂香方。
韓玨不死心的追問：“以你所見所聞，女郎或夫人們應該會喜歡哪種香味？”
再搖頭，對方肯定會失望，司馬朗自覺還有求於人，想了又想建議道：“一眾香膏香味各異，何不多備幾種以供選擇。”
好吧，看來也隻能如此。
司馬朗前來必是有事，他們倆的關係應該還沒有好到閒串門的地步，韓玨轉而問道：“不知司馬郎君所來為何？”
然後司馬朗試探的問道：“在下意欲請教算經，不知韓小郎君的師父可否同意將此經授於外人？”
凡學問，必有師承。求教於人，必須要征得同意。
哎呀，司馬朗居然想要學數學，韓玨還挺高興的，說明他很有眼光。至於所謂的師父？想必無論是中小學老師還是教育部長都不會反對她普及義務教育。
所以點頭應允，“師父希望我將算經發揚光大。”
“如此，朗感激不已！”司馬朗聞言忽然拱手行拜謝之禮，韓玨連忙虛扶一把。
“司馬郎君無需如此多禮，你既年長於我，便是兄長。”
司馬朗家教甚嚴，克己守禮，不過他看得出來韓玨是不拘小節之人，便順著客套了一句，“如此便請賢弟多多賜教。”
司馬朗誠心想學，韓玨願意傾囊相授。說教就教，先從畫符開始，從0到9，這是幼兒園的課程。
隨手在院中的杏樹上折段根細枝，又掰成兩節遞給司馬朗一節。她蹲下來，在黃泥地上寫好模板，說道：“先學怎麼寫。”
拿著樹枝，看著蹲在地上的韓玨，又看了看地上的字，司馬朗感到為難。不是因為學不會，而是這種教法，未免太不講究，也很不雅觀。
他遲遲不肯蹲下，掃過幾遍已將數字記在心裡後問道：“賢弟可有筆墨竹簡?”
韓玨抬眼起身，並不勉強，“有，且隨我來。”
有是有，就是拿那些練手不浪費嗎？況且以後還得學加減乘除，更浪費。也許他們家有錢不怕浪費，算了，隨他吧！
留司馬朗獨自在屋裡練習寫，韓玨還得繼續去做香皂。走之前，她大概先講了一遍湊十法，就是十以內的加減法組合，還掰著手指頭演示了一番。
司馬朗想說自己不是稚子懂得如何加減，不過還是選擇了沉默，也許她的師父一開始也是這麼教的。
十個符號而已，不消片刻他就能模仿的一模一樣。如果用這些奇怪的符號來代替數目，確實是很方便。他想知道這些符號後續的計算規則是否與算籌有不同之處。
從室內出來，司馬朗發現韓玨仍在院子裡忙活。走近發現她正在用香膏淨手，印象中香膏似乎不是這樣用的。