“問題的來源應該是景仁的幾次接球都在上麵增加了旋轉。”
大部分打網球的人，隻要仔細看，都能從景仁抖動的手腕中看出來這些，就是有一點，他是怎麼做到給網球增加旋轉後還能和山吹的那兩人繼續幾個來回，卻不讓附加在網球上麵的旋轉這個不穩定因素改變球路？
哪怕他能保證自己擊球時球拍傾斜的弧度、在網球上施加的力量速度以控製球路，又怎麼能保證山吹那兩個變量的行動絕對在自己掌控之中？
不對......根據山吹用了暗示打法那幾場倒是能判斷他們接下來的動作，可難就難在，這其中的計算量很大。
如何才能確保網球脫離山吹兩人的掌控，甚至在最後會來到久仁的位置？
山吹那兩人的位置、擊球的力量和速度、是否會附加旋轉、網球拍麵的角度甚至是拍線的鬆弛等等都是必須要考慮進去的變量。
根據這些東西，才能思考自己要在網球上附加多少旋轉，用什麼樣的動作擊打出去，以達到最終的目的。
這其中的計算量太大了，就連柳蓮二自己都不敢保證能在短時間內完成這麼大的計算量。
能做到這一點的，恐怕隻有他們兄弟兩個了。
“既然這樣，為什麼景仁不附加旋轉直接將球打到其他地方？”切原感到不理解，都能附加旋轉了，應該也能一個回球就能脫離山吹那兩個的掌控吧。
柳看了他一眼，淡聲解釋：“想要做到一次施加旋轉脫離暗示打法的程度，對手臂負擔太大。在有萬全之策的情況下，景仁不會用自己的健康做代價的。”
切原恍然大悟。
運動員的手臂有多重要他也清楚，如果有其他的方法獲得勝利，的確沒必要冒著犧牲手臂的風險去打球。
“Game won by工藤久仁、工藤景仁，5-3，立海大附屬中學領先。”
在破解對方的暗示打法後，久仁和景仁一鼓作氣，沒有給對方反應的時間，順勢拿下了這一局的勝利。
南健太郎和東方雅美難以置信地瞪大眼睛，仍舊沒有從自己的打法失效的震驚中回過神來。
他們沒有自大到暗示打法絕對沒有人能夠破解，唯一讓他感到驚悚和不理解的，是工藤景仁怎樣做到精準計算每一步的？
仿佛一切都在他的掌控之中。
同樣是人類的大腦，為什麼他的就這樣與眾不同？
景仁右手握著拍柄將球拍輕輕砸向自己的掌心，望向對麵半場的兩人，從容不迫地說：“雖然你們是先手，作為黑子還沒有貼子，占據優勢，隻可惜，我的段位比你們高。”
所以即便是處於劣勢，依舊能夠逆風翻盤。
明白，就是你比我們強唄！
南健太郎和東方雅美咬了咬牙。
如果對方再贏一局，這場雙打他們就徹底輸了。
換場的時候，幸村坐在教練席上托著腮，笑眯眯地看著麵前喝水擦汗的小後輩。
“我以為像這種精密計算的事情應該是久仁來做呢。”
雖然知道這倆小子都是天才，可是久仁畢竟有個物理競賽冠軍的名頭在，景仁卻是個安安靜靜下棋的人，計算這種東西怎麼都感覺和久仁最搭才對。
久仁聽著話趕緊搖頭糾正：“景可比我厲害多了。尤其他這麼多年一直下圍棋，最擅長統籌全局，提前計算好一切，給人設陷阱了。”
第九局是發球權在工藤久仁的手上。
南健太郎和東方雅美還想要在賽末點掙紮一番。
在景仁給網球第一次附加旋轉的時候，他們另辟途徑，沒有再按照之前的路徑回擊，而是選擇了其他的方位，隻可惜，這一切都在景仁的掌控之中。
他甚至已經提前計算好了所有的可能，而他附加的旋轉力度是經過大量計算後選擇出來的最優方案。
沒有人能跳出這盤棋。
在這場戰鬥中，他已經中盤勝出。
落敗的南健太郎和東方雅美失魂落魄地來到伴田教練麵前。
見他們兩人一臉沮喪，伴佬歎了口氣，寬慰道：“你們已經做得很好了，隻不過......”
他突然話鋒一轉，從這場比賽中指出他們的問題：“從一開始，你們就小瞧了那兩個孩子，即便後來見識了他們的實力，仍舊會因為他們一年級的身份免不了輕視。包括之後被他們打亂手腳就方寸大亂......你們從心態上就輸給了彆人。”
“那兩個孩子並不是可以讓人輕視的存在。雙打上漏洞很多，猶存不足，但要論單打......阿南，東方，那個叫景仁的孩子就能以一敵二，和你們一戰。”
伴佬視線落在回到觀眾席上的景仁和久仁身上，臉上仍舊是那副高深莫測的模樣。
“那兩個孩子，他們都有很好的頭腦，如果好好培養，會是一對很棒的搭檔。”
隻可惜，好苗子那是彆人家的，他也隻能過過眼癮了。