被裴澤這樣注視著, 周奶娘輕咳一聲，含蓄道：“是小世子長大了, 要開始學本領了，自然不能時時跟在長輩們身邊玩鬨。”
周遭親近之人，字字句句都是要他一直上課，裴澤膩在裴夫人懷裡，抬頭時淚眼汪汪，十分委屈：“不想長大。”
在他哭出聲之前，明棠問道：“阿澤是不喜歡陸先生嗎？是他講課不好？”
裴澤立時停了委屈，仔細想了想這幾天的體驗, 搖搖頭，發自肺腑地道：“陸先生，比娘講故事有意思。”
猝不及防被拉踩的明棠：......
行吧, 她那也確實不算講故事。不過目的是為了哄睡覺，要是陸舉人講課比她還催眠，那可就不得了了。
“那阿澤為什麼不想去呢？”
裴澤仔細回想, 認真思索，片刻後給出答案：“每天都要去，好忙，好累。”
話音落下, 明棠便道：“既然是覺得每天都要去太累了，不若這樣，或上十天課休息四天，或上五天課休息兩天，阿澤自己選？”
十天，聽起來就比五天要多，裴澤心中立時有了偏向, 卻沒有立刻選擇，而是伸出左手，從一數起，數到五時，手掌整個張開，右手則是拇指與食指豎起，其餘三指蜷縮。
數完，探身向明棠，討價還價：“五天，比兩天多。”
兩根手指和五根的對比，如此鮮明。
明棠才不理會他想多要天假期的小心思，挑眉問他：“那就是要選另外一種了？”
裴澤連忙搖頭，就見明棠也伸出手，將他左手的手指一根根按下去，隻餘一根時，停手：“阿澤已經上了四天課了，隻要再上一天，就可以休息了。”
一和二的對比，依舊鮮明，裴澤將兩隻手收回，仔細研究片刻，雖然沒成功讓嬸娘多給一天休息時間，但想到再過一天就不用去了，終於露出笑容，用力點頭：“好！”
哪怕隻可以休息一天，也比之前一天都不得歇息來得好。
兩人在裴夫人和滿屋的侍女仆婦麵前達成一致，明棠提醒道：“這可是阿澤認同了的方案，可要認真執行。若不然，母親和我也要毀約的，到時候阿澤就要每天都去了。”
裴澤連忙點頭，學著陸舉人講課時的口吻，拖長聲音，堅定道：“阿澤像季布一樣，一諾千金！”生怕祖母和嬸娘要反悔。
因達成願望，喜出望外的裴澤樂嗬嗬起身，在屋中跑跳著玩鬨，絲毫不知裴夫人與明棠上午時就已商議好，要如朝中休沐一般，給裴澤也安排假期，以免他課業過多，倒把身子累壞了。
翌日，聽著裴澤以炫耀口吻展示他“討假還假”過程的陸舉人：......所以這兩種方案有任何區彆嗎？
怎麼說呢，家中長輩不溺愛孩子，對孩子百依百順，算是十分難得了。至於過程，他不能強求一個稚齡的孩童能看出長輩們光明正大的小心思。
陸舉人清清嗓子，與裴澤道：“今天先生給你講一個‘朝三暮四’的故事。”
因知道明天就不用再來的緣故，裴澤比前兩天更加活躍，等到了該回靜華堂的時辰，正要跟陸舉人告彆，卻聽他道：“明後兩日雖是休息，也不可將正事拋下，每天寫一張大字，來時給先生看。”
裴澤年歲小，早早握筆寫字怕影響骨骼，陸舉人平日裡隻教他如何握筆，帶他養成正確的握筆姿勢，每日也不過是撿字形最簡單的字，讓他寫上一頁。
要放假時被先生安排了任務，裴澤的興奮勁登時打了折扣，有幾分不情願地應下，回到靜華堂時，立時又恢複了興奮。命周奶娘把他抱起來，站在簷下，與那隻鸚鵡麵對麵，嘰嘰喳喳說起了話。
鸚鵡睜著黑豆似的雙眼聽了片刻，在籠中撲騰著翅膀，站在架子上，大喊一聲“救命！”，將頭埋進了翅膀底下，抗拒交流的意味明顯。
裴澤再想分享不用上課的喜悅，麵對著明擺著拒絕交流的鸚鵡也隻能是悻悻放棄，扭頭回了正房中。
當天晚上，連入夢都比昨日更慢些。
說來也奇怪，明明是早就盼著的休息日，裴澤用過早膳，本能地就要跟幾人告彆，朝上課的地方過去，都走到門檻前了，才反應過來，今天不用過去。
不用上課的裴澤再次化身小跟班，跟在裴夫人和明棠身邊寸步不離，坐在花廳中看著兩位長輩處理著家事。
這畫麵裴澤從前也曾見過，這次卻是待人散了，立時疑惑發問：“祖母和娘不用休息嗎？”明明是休息日，為什麼她們還要忙正事。
明棠立時附和：“是啊母親，不若我們也與阿澤一般，每五日休息兩日吧。那兩天就由管事們處理就好，並不會耽誤什麼大事。”
這些日子裴夫人漸漸將家中瑣事交由她處理，那些管事們來問及諸如此事如何處理時，明棠最常說的兩句話便是：“舊例如何？”“若無舊例，可有與此相仿的？”