林肆回到辦公室後，攤開了筆記本。
她有好幾個類似的筆記本，搜集的都是怪物與異能者的信息。
中間斷掉過幾年，沒有記錄新內容。但在林肆收到異能高校的錄用通知後，她又開始寫新內容了。
異能者部分是現在的重點。
學校的教職員工、學生，她沒有任何區彆對待地給做了檔案。
在林肆錄入後，她可以在學校係統中看到學校師生的名單。但不知道是權限沒有對她開放，還是一般的教職員工都沒有權限，她隻能看到最基礎的姓名、照片這類基礎信息。
但問題不大，林肆比他們想象中還要了解他們。
雁過留痕。
異能者比普通人有更多的機會上新聞，報道事跡，接受表彰。A市異能高校又是異能高校中最好的學校之一，聘請的教職員工都挺厲害的。
將這些信息與學校裡的人一一對應過去。哪怕隻有隻言片語，綜合起來也可以成為豐厚的履曆了。
因為這些年林肆荒廢了“功課”，導致期間有一定的信息空白。
但李曉幫了她，“你那麼多沒用的技能都學了，為啥就不能學學怎麼好好用計算機呢。不比你用笨辦法方便？”
用爬蟲技術自動抓取並分類，比林肆想象中快多了。
林肆殷勤地給她端茶倒水，“這不是有你嘛。”
“那你叫聲老師來聽聽。”
“小李老師~”
李曉：……
她忍不住搖頭歎氣，“逗你真沒意思。”
讓人沒有成就感啊。
不得經過一番情緒的拉扯、不得已之下紅著臉眼淚汪汪地屈從，才好玩？
林肆：“……你這個玩是正經的嗎？”
總之，李曉雖然不一定是個正經人，但做事是很可靠的。那些有意被抹去的痕跡，都被她給挖了出來。
但，這還不夠。
林肆是個貪心的人。
剛才在外麵晃悠，不隻是為了觀察環境，更為了觀察人。
近距離接觸能暴露的信息是最多的。
林肆之前沒機會接觸異能者，跟程許斷交後就沒了消息渠道。
現在她可以很自然地觀察這些異能者了，怎麼可能放過這樣的機會？
她將今天的觀察結果整理了一下，記在筆記裡。
學生的異能、性格要加重點。
教職員工冷漠歸冷漠，但基本上知道輕重，不會用異能傷人，多半隻是在看好戲。她首先要對付的是會異能亂來的學生。
一邊記錄，林肆又一邊自娛自樂一般地想：她現在看起來，應該挺像是那種變.態跟蹤狂的。
根據林肆的了解，異能者基本上可以分為四種：速度型、力量型、控製型與心靈感應型。
但這其實是一種大概的分類，以異能者最擅長的方向劃分。這並不意味著，可以利用能力提升速度的異能者無法提高自己的力量。隻要對自己的力量掌控足夠，他們可以成為全能型異能者。
異能高校就是這種培養學生控製並增強自己的異能力的地方。
當然，異能者的能力是有邊界的。比如說，速度和力量之間比較容易有共通點，但這類異能者去開發控製或心靈感應類就會比較困難。
以前程許告訴過林肆，異能高校更鼓勵但學生們在自己擅長的異能力上開發與增強，如果盲目追求全能，反而容易因小失大。
林肆不太確定過了幾年，異能高效的培養方案有沒有發生變化。
看這屆學生們的反應，有變化也不太大。
心靈感應與控製型的異能者都比較少，像A班，也就今天見過的那個藍衣服讀心異能者算是心靈感應型。
林肆伸了個懶腰。
現在這種職場環境，狗看了都搖頭。難怪她的前任們跑得那麼快。
人家是來工作的，又不是來玩命的。
但從另一個角度講，這份工作還算不錯。
高薪酬，自由的辦公環境，不需要同事社交，沒有領導時時盯著你。
你說排擠？就不能是她一個人排擠所有人嗎？
啊，要是安全係數再高一點，那豈不是完美了？
林肆差點笑出了聲。
因為她發現，最後一個安全問題，對她來說也不是太大的問題。
如果害怕危險，如果她能安於當一個普通人，她早就這麼做了。
她害怕的不是危險，而是無能為力。
就在這時，林肆的手機振動了起來。這下她是真的樂了：這些小同學這麼快就按捺不住，想要扳回一局了麼？
她小電驢車胎被人紮了。