雖然張海之前彆有目的地挑釁了他們, 但走在A校校園裡，他沒有受到太多的冷眼。
可能是因為他們報仇了，可能是因為他們知道他才是最慘的那個, 也有可能, 是他們根本沒工夫理睬他。
張海不是第一次來A校, 但他明顯感覺到學校氣氛跟以前不太一樣。
一個字，就是卷。
張海遲疑道：“難道這些人忘記了，過度透支異能不是什麼好事嗎？”
異能高校的訓練不能說是輕鬆, 但會比較忌諱透支異能力, 導師們都知道控製著一個度。
“因為他們正在進行的不是異能力的訓練。”張芸接過了話，“不用這麼驚訝，搞得好像沒有異能, 什麼都做不了了一樣。”
“我不是那個意思。”張海訕訕。
異能力的加持可以讓他們做很多事情都事半功倍。所以, 很少有異能者會拋棄異能力, 像普通人一樣吃力地學。
但A校學生現在的訓練法是這樣的：異能力當然還是越強越好, 可如果不需要用異能就能解決的問題, 那我還是省著異能力吧。
這是普通科成立前, 就漸漸流傳開來的方法。
李冉冉在未恢複完全的情況下，靠消耗戰贏了王言，就已經證明這方法的有效性。
而普通科成立後, 薑澤他們還是會時不時地過來打探情報, 看著他們學的技能與學習的勁頭，危機感很足。
問題就來了，既然普通科的人沒有異能力都能學，那為啥他們不可以？
他們這段時間，在這些普通科的同學這兒也學到了不少東西，不隻是技能, 還有品質。
早就說過，異能者是被當成天選之人來培養的，心態上覺得自己是強者，但玻璃心的比例比想象中高很多。
當一件事情不符合他們的認知時，他們就會想要極力否認、反對。否認不成功，就可能自我懷疑與消沉。
像薑澤這種非要當出頭鳥的，被林肆打擊的次數最多，碎著碎著就習慣了。
但這不代表其他人就沒問題了，心態比薑澤差的也不少。
舉個例子，在異能者中，天賦論是很受歡迎的。因為天賦強，異能穩定又強大，跟天賦弱的，差彆很大。
有的天賦弱的，乾脆躺平：不是我不努力，而是我天賦不行。你看那李冉冉（林肆沒來前）不是很努力嗎？她比得上薑澤他們嗎？
從心理學上講，他們習慣了消極的歸因方式。
但他們看到的普通科學生顯然不是這樣的：要說天賦，這些普通科學生沒有覺醒，但他們每天活蹦亂跳，抗打擊能力一流。
比如中二少女藍衣服，麵對異能者同學的疑惑，傲然一笑，“嗬嗬，你們小說還是看少了。天賦最強的，往往不是主角。像我這種普普通通的，才是真正的主角模板，你看主角會被打倒嗎？”
比如張芸，“如果你們生活在家人都是異能者，隻有你不是的環境中，就會明白現在的一點小壓力根本不算什麼。想學？你天天過來被我嘴，我保證……等一下……”
她對自己的毒舌還是有一定的信心的。君不見，當初下午場的考核中，那個蔣豪被她穩穩地拉住了仇恨值麼？
同學小胖把張芸拉到了一邊，耳語幾句，張芸回來，一臉正色，“你花錢，我可以幫忙培養你的好心態。這裡有包月、包年套餐，你需要嗎？”
還得是小胖啊，她都不知道這是可以收錢的。
異能者同學光是聽到這個心態就要炸裂了：讓我花錢被人罵可還行？這些人是怎麼理直氣壯地說出這種話的？
總而言之，他們是真的學到了挺多的：像堅韌、靈活變通、不要臉、死要錢等等的優秀品質。
嗯，可能這裡麵混進了一些不太對頭的東西，但問題不大。
異能者導師們也在慢慢接納普通科：他們能不能對付怪物不知道，但至少他們的存在沒有讓學校變糟，反而刺激學生們往好的方向改變。
把學校帶歪這種情況隱於把學生帶好之下，導師們還沒有這麼快發現端倪。
這讓他們對普通科學生的指導越發真心。
除了新招進來的普通人導師外，異能者導師也要教授一些課程的：雖然普通科學生用不了異能力，但他們得讓這些學生知道異能力是怎麼回事、怪物是怎樣的、異能者通常采用何種戰鬥方式等等。
這些都是在原來的世界中學不到的東西。
張海就是在這種鯰魚效應比較明顯時來的A校，自然能感受到那種跟原來截然不同的氣氛。
張海有些意動：他想跟薑澤他們過兩招試試看。
像他這種人，對競爭對手的實力變化還是很敏感的。
雖然不久前也算是“交過手”，但那是他有意演戲放了水，不能算是真實水平。
張芸看出了他的想法，猶豫片刻，良心還是占了上風，“我建議你彆。”
到底是親哥，雖然看他好戲，張芸也是很開心的。但她感覺以前的怨念已經隨著進普通科消散得差不多了，看在血緣關係的份上，放他一馬好了。
“你不了解我的能力，正麵對上，我可不怕他們。”張海吹噓了一句，順便也看了一下張芸的課表，沉默片刻，好奇問：“你們普通科的人數真的沒有降到十人以下嗎？”