“貝莉貝莉，你丟了什麼啊？”
“哇！我們班上有人是小偷！”
“我們來幫貝莉找吧。”
“會不會是你不小心放在了彆的地方？”
“是不是應該要先告訴老師呀？”
略顯尖銳的童聲嘰嘰喳喳，吵吵嚷嚷的，讓貝莉更加心慌意亂。
發生了意料之外的情況，六神無主的貝莉握緊拳頭閉上眼睛深呼吸。
吐氣。
再睜開眼時，剛剛還有點慌張飄忽到處求助的藍眼睛變得堅定。
沒有係統在腦海中的提醒，已經是一名能夠獨立完成一些任務的小女警貝莉冷靜地將書包裡的東西重新裝回去，還原了自己先前看到的情形。
“好，案發現場複原完畢。”
貝莉在心裡告訴自己以後遇到事情得更冷靜一些，不應該著急衝上前去，還是需要觀察情況，保護案發現場。
她讓向日嶽人和豬又瑪莉亞守在教室裡，不可以讓其他人靠近破壞，自己跑去辦公室找到了班主任老師。
“老師，貝莉的東西不見了。”貝莉冷靜地彙報。
“是什麼東西？是貴重物品嗎？”
貝莉伸出手比劃，表情認真：“是棕色的毛絨小熊，戴著一個紅色的領結。眼睛黑黑的，總是笑眯眯的。是小陣平送給貝莉的，很寶貴很寶貴，也是貝莉很寶貴的人。”
沒有去問為什麼毛絨玩具熊會是貝莉很寶貴的人，也沒有去問她為什麼要把毛絨熊帶到學校來。班主任老師立刻從座位上站起來，帶著貝莉去往教室尋找。
“不要著急，貝莉，老師一定能幫你找到的。”
看著嘴唇都抿得發白，變成一條平直的線的小姑娘，班主任忍不住抬起手揉了揉她軟軟的發頂，輕聲安慰。
這隻是一隻毛絨熊，在大人眼裡是丟了可以再買的存在。可在小孩子眼裡，那一隻毛絨熊的價值或許要比一輛進口的汽車、昂貴的奢侈品包包還要寶貴。
班主任老師很知道這一點。
貝莉用腦袋拱了拱老師的手，輕輕點了點頭，憂慮又認真。
“複原的案發現場貝莉已經讓嶽人和瑪利亞保護起來了。貝莉最後一次看到係、熊先生是在去食堂吃飯前，吃完回來就發現熊先生不見了！”
“但是、但是好像也沒有人知道貝莉把熊先生帶到學校來了……”
她越說越小聲。
軟軟糯糯的聲音說著在小孩子中顯得格外有邏輯的話，就像是正經的警察在彙報案情那樣，讓班主任老師聽得一愣一愣的。
她想起貝莉的家庭環境和夢想，忍不住誇讚了一句：“哇，貝莉真不愧是警察的孩子，已經很有小女警的可靠模樣了呢。”
被表揚到心坎上，貝莉擰在一起的眉毛也不由得鬆開了點，神氣地抬眼仰頭，覺得這是理所當然的事情！
但很快，她的心就又緊緊揪起來——
因為在班主任老師對全班的問詢下，全班的小朋友沒有一個人舉手說是自己不小心拿了貝莉的小熊，或是看見有誰路過了貝莉的座位。
藍汪汪的眼睛瞬間變眼淚所覆蓋，貝莉忍不住啜泣起來，很擔心自己的熊先生和熊先生身體裡的係統。
——係統在貝莉心目中幾乎是無所不能的存在，但關在熊先生身體裡的它不僅失去了和貝莉腦電波聯絡的能力，還要被那柔軟無力的棉花毛絨身體束縛。
昨天晚上係統和鬆田陣平道謝的時候，鞠躬可是還摔倒了呢！
小姑娘擔憂的哭聲逐漸從小聲的啜泣變成了放聲大哭。豆大的眼淚順著她的臉頰落下來，在桌麵上很快就聚成了一攤小小的水窪。
那些細碎的哭聲和哭得紅紅的臉蛋強勢地闖入澤田弘樹的感官中，將原本沉浸在自己個人世界的孩子拉入到現實。
他輕輕皺眉，合上了放在膝蓋上的電腦。
“我能找到是誰拿走了萩原的小熊。”聲音稚嫩的男孩子站起來舉手。
“澤田同學？你可以嗎？”
班主任老師有點驚訝，沒有想到這個跳級轉入他們班的、總是顯得不太合群的男孩會主動提出幫忙，又說自己有辦法能夠解決眼下的問題。
“那是什麼辦法呢？”班主任追問。
貝莉也瞬間止住了眼淚，一滴眼淚掛在睫毛上，另一滴掛在腮邊，又可憐又可愛。
“嗯，”澤田弘樹點頭，將剛剛合上的電腦放在桌麵上，又打開，“教室裡的監控不是有監控嗎？”
“但是監控的儲存數據空間是有限的，按照清理規律，今天的相關監控已經被清空了。”班主任老師提出了反對意見。
假如是能查監控解決的話，她早就處理了。可貝莉來找她的時候，監控的相關信息已經自動刪除了。
澤田弘樹麵色不改，手指飛快地在鍵盤上敲擊起來。
“嗯，所以隻要恢複就好了吧。”
他輕描淡寫地說。