就在她腦子裡正想著這些時，坐在她後麵的女生用著電子筆筆帽戳了戳她的後背。鬱堯轉身，正好聽見對方發問：“同學，之前沒怎麼見過啊？”這倒是不是說在學校沒有見過，而是在她們的那個圈子裡沒有見過彼此。“我叫商笛笛，你可以像她們一樣叫我笛子。”
講這話的女孩子有一頭銀色的短發，她的皮膚很白，這樣的頭發沒有一點違和感。眼角微翹，身上帶著一股名流之氣。
鬱堯微微點頭，“你好，我叫鬱堯。”
“誒？似乎沒怎麼聽過這個名字，你之前在哪裡上學？是哪兒的人啊？我沒怎麼見過你……”商笛笛眼裡有點興趣，能來這所學校的，還是中途轉進來的，想來都不是什麼平常人。
鬱堯：“……不在這裡上學，所以沒見過很正常吧。”
商笛笛：“……”
還不等商笛笛多問，這時候已經有任課老師進來了。植物培養基本理論在高中階段主要是向學生介紹從最開始的原生態蔬果到現在的人工進化過程裡，各種最淺顯的理論，聽上去有幾分像是從前的生物課。
鬱堯拿出課本，她剛翻開書，背後又被人戳了戳，“你還看書？”
鬱堯：“……”上課不看書那做什麼？難道真的等到考試成績出來的時候自己的名字光榮地墊底嗎？她可不想要那麼丟人！
商笛笛這話倒是讓坐在鬱堯旁邊的女生偏頭看了她一眼，對方像是有意幫她解難，毫不客氣地對商笛笛道：“自己不學好不要帶著彆人也不學好。”
商笛笛：“傅流錦！”
原來剛才講話的女生叫做傅流錦。
“嗯？有話要說？下課說，現在是上課時間，彆講話！”傅流錦已經轉過身看著前麵的黑板。說起來，黑板也是算是聖陽高中的一大特色，彆人家學校都用電子版了，但聖陽高中卻保留了很多年前教學用的黑板。
被傅流錦的話噎住的商笛笛臉色有點不好看，她看著傅流錦的後腦勺，有點憤憤地揮了揮拳頭。而坐在商笛笛前麵的鬱堯，感到自己腦後襲來了陣陣涼風……
這節課的植培論主要是在分析蔬菜種類的基因，這是一長串讓人不易記住的各種基因符號，一般人聽下來已經雲裡霧裡。顯然老師也是知道這不太好記，將這一節的內容分成了三天的課程要教授。在下課前，植培論老師在黑板上寫了西紅柿還有紫甘藍和卷心菜三種蔬菜，然後看著下麵坐著的十幾個學生，問：“現在我們請三位同學上來默寫出這三種蔬菜的這節課學習的單一基本基因鏈，有誰想要主動舉手上來的嗎？”
教室裡有一半的學生都沒有抬頭，這種情況其實已經很常見，不過舉手的也真沒有。這種太考驗記憶力的東西，也需要學生下課後多鞏固幾遍才能記住。
植培論老師站在講台上，笑容簡直快要逐漸消失，“那就這個新同學起來做第一個，商笛笛，你起來寫第二個，傅流錦你寫第三個。”最後植培論老師覺得還是自己給自己找台階下比較靠譜，隨手點了三個人，又是有點奇妙的巧合。
被點名的鬱堯現在有點懵然，她才第一天上課，就被老師這麼“眷顧”了。
基因這些什麼的，在上課之前，她腦子裡就隻記得很久很久之前在生物課上學過的什麼鳥嘌呤腺嘌呤，彆的什麼的不知道。但現在這節課之後，她意外發現自己的記憶力似乎變得有點超常，反正差不多老師講過的，她眼睛在課本上看過的，就已經記了個七七八八。
拿著粉筆站在講台上，她腦子裡就像是自動有播放一樣，清楚地將那些曾經看起來就像是代碼一樣的基因在黑板上“刷刷”地寫了出來。基本的基因無重複的基因鏈是可以不需要經過電子設備處理能寫出來的最簡單的鏈條，可對一般人而言也絕不算是一件簡單的事兒。植培論老師本來也沒真的想要自己叫起來的學生能完整書寫出來，在鬱堯三人在黑板上書寫的時候，她背對著三人對著班上其餘的學生開口道：“明天的實驗課記得去實驗室，不要曠課，早點到教室。”
植培論的老師還想說什麼注意事項，結果下麵的學生已經開始“哦哦哦”地叫起來了，模樣很興奮。
學生們伸手指著黑板，臉上的驚奇沒有一點遮掩，嘴裡雖然起哄，可眼中還是帶著驚訝。
植培論老師被學生的反常吸引，也轉過身，預備看看學生究竟在起哄什麼。
作者有話要說： 看見昨天的評論，小公舉（劃掉，老母親）阿原流下了喜悅的淚水！~
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