隻是桌上這支，好像不是薑稚月原本的那一支。
歐陽明心中瞬間警鈴大作，他看似隨意的問道:“那隻簪子..你怎麼買了兩個一樣的簪子?‘
薑稚月順著他的目光一撇就看到了那木簪。
她將這木簪的來由隨意說了一遍。
歐陽明沒有在她臉上看到其他的情緒，微微放下心來。
不過想到在慕府時，那個慕家大公子看薑稚月的眼神，歐陽明就又有些氣不順。
歐陽明像是很忙，他在薑家的這幾日裡，不斷地能看到李達或者李文來找他。
在第三日下午，他再次告彆了薑家人離開了。
隻不過他在離開的時候，千方百計的將白明熙送給薑稚月的那個木簪子給討要走了。
歐陽明在這的這兩日，薑家人也都沒歇著。
薑雨朝帶著薑家幾個郎和王浩、明一兮去鎮上打聽學堂。
以薑大郎、薑二郎和王浩三人現在的才學，已經可以下場試試了。
隻不過在武朝，想要參加科舉考試，必須要由學堂夫子推薦，所以他們三人仍要先入學堂，由夫子覺得資質尚可後推薦參加院試。
剩下的三郎四郎五郎和六郎和明一兮，薑家人也決定一並送去學堂。
薑雨朝也打算順便問一下鎮上學堂是否缺夫子，他便可以乾以前的老本行為家中增添收入。
而他們此行也很是順利，鎮上一處學堂的其中一個夫子剛好家中有事，其他夫子考教過薑雨朝後他便留下了。
而薑大郎他們留下自然也很容易。
隻不過仍要考教學問進行分班。
學堂中分為甲乙丙丁四個班級，隻有在甲班的學子才能被推薦參加院試。另外乙班和丙班為已經有童生身份的，但不夠資格參加院試的學子。
丁班則為連童生身份都未達標的。
薑大郎、薑二郎和王浩都被分到了甲班。
而其餘幾個小子，四郎和明一兮被分到了乙班，三郎、五郎和六郎則被分到了丙班。
家中有薑雨朝和白逸風教著，他們這幾個人倒是沒有被分到丁班的。
隻不過三郎對於他隻能和五郎六郎兩個小不點分到一個班很不服氣。
…
薑雨朝去鎮上當了夫子，薑家幾個小子也都去了學堂。
落在薑家眾人心裡的一塊大石頭也算是終於落了地。
而薑家這種一下將家中七個孩子都送到學堂的事情，也直接震驚了其他人。因為鎮上就算是收束脩最低的學堂，一個人半年也要交五兩銀子。
而更多的人家，是選出家中被認為潛力最大的那個孩子，舉全家之力才能供養得起一個孩子上學堂。
當初薑雨朝也是這般。
也正是薑家的這般作為，促使了大家對薑家更大的熱情。
至於是什麼熱情，那些人的目光就瞄準了薑家大郎二郎和王浩、薑稚月四人的身上。
王媒婆又來了好幾次，每次都要說幾個適齡的男子或者女子誇上一番。
話裡話外的意思都是讓薑家看抽出時間，讓這些小輩們見上一見，也好看看能不能合得來。
畢竟薑家大郎二郎和王浩每日都在鎮上學堂，若是想要相見親事，就需得等他們休沐的時候。
當初大家以為張家人找不到了，所以將張小燕的親事也算在其中。隻不過張小燕現在回了張家，親事自然輪不到他們管。
那王媒婆說的那些適齡男子，就都落在了薑稚月身上。對此，薑稚月隻能用四個字來表達自己的心情。
那就是:不厭其煩!
這幾日她正完善辦工廠的計劃，忙的焦頭爛額的。
可整日上門的媒婆卻總要將她拎出去打量一番，然後與她細說哪個男子有多好又與她有多相配。