而這個決定很明顯是正確的，從孩子們自由創作出來的彩筆畫，除了幾個孩子是很樂觀的畫出了他們放飛的想象，大多孩子的畫作都體現出他們處於驚恐，焦慮的情緒之中。
他們中比較大的幾個孩子，有的直接畫了斷裂的房屋，畫了災難現場，很明顯忘記不了地震來臨的害怕。
比較小的一些孩子，畫不明白圖像，但是過於強勁，能把紙戳破的線條跟偏冷色或陰鬱的色彩選擇，都表現了他們很多負麵情緒。
薑林夕一直翻看著孩子們的畫，通過繪畫心理走入這群孩子的內心，把其中幾個存在比較嚴重的創傷後應激障礙的孩子記錄下來後，開始引導孩子們畫一幅畫。
那副畫是有關於他們的未來，這個未來潛藏著一個心理暗示，會告訴他們災難已經過去，他們活了下來，不會在受到傷害。
“孩子們手拉著手，在漂亮的花園裡玩遊戲，玩什麼遊戲呢～”
薑林夕一邊問這些孩子，一邊把漂亮的花園畫出來，其中今日她所看到的孩子都活靈活現的出現在畫紙上。
“黃衣服的是我，是我！”
“哇，我看到我在玩皮球了～”
“這個是我嗎？”
………..
薑林夕高超的畫技，那簡易的水彩筆也把孩子們的神態捕捉到，孩子們認出是他們，都興奮的喊了起來，圍著那副畫看了又看才去繼續畫他們的畫。
他們用稚嫩的筆觸模仿著薑林夕的畫作，薑林夕在這時候重點去引導和教授之前她記錄下來的“問題”兒童。
這些問題兒童不僅僅難以走出大災的心理陰影，還存在著被遺棄的一些孤兒問題陰影。
這需要長期去做疏導和引導。
“喜歡畫畫嗎？喜歡就一直畫下去，開心不開心都可以畫畫........”薑林夕引導心理存在很多問題的孩子去喜愛繪畫，懂得在繪畫中尋求心靈慰藉，她耐心的教她們基礎的繪畫技巧，教她們初次體會到繪畫心理療法的美妙性。
“你們會愛上畫畫。”
陸林峰在一邊一直安靜的看著薑林夕耐心的教授孩子們繪畫，這是第一次陸林峰看到薑林夕柔軟溫暖的一麵。
接觸過薑林夕的人會知道，她外表所表現出來的冷清和淡漠，好似什麼事情都不入她的心，什麼人被她拒之千裡之外，走不近她。
很多人麵對她，都會因為她外在的冷漠不敢靠近她，誤以為她很孤傲，但實際有麻煩拜托她或者真正的去了解她，會發現她有一顆很柔軟的心，對女人和孩子有著極為溫暖對一麵。
她的那雙眼睛，清冷淡然，傲視獨立，一直很吸引陸林峰，而今天因為麵對一群孩子而散去一些冷漠，陸林峰在裡麵看到了一些不一樣的色彩，而這些色彩讓他對她更著迷。
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“畫完了嗎？那我給你們唱首歌吧。”
陸林峰在薑林夕教完孩子繪畫後，不知從那裡翻出一個破破舊舊的吉他，然後笑著跟一群孩子表示他也有禮物送給他們。
薑林夕有些意外的看著陸林峰，陸林峰對她帥氣的挑了下眉，似乎知道她會驚訝，然後撥動琴弦給孩子們邊彈邊唱了一首很治愈的中文歌曲。
歌曲的名字就叫《孩子》，薑林夕從沒有聽過，但卻不得不承認這首歌旋律非常美妙，有種很積極溫暖的力量在那裡。
作為災後唱給孩子們的歌曲，非常適合，因為很有激勵性，讓他們一切向前看，跟薑林夕用繪畫心理暗示幫孩子們走出焦慮和恐懼一樣，這首歌也是在撫平他們心中的傷痕，鼓勵他們勇敢的麵對生命中的苦難。
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“親愛的孩子，彆害怕.........”
陸林峰邊彈邊唱，清潤磁性的嗓音帶著一種說不出的味道，迷得薑小艾不要不要的，一直慫恿薑林夕拿手機拍他唱歌，薑林夕雖然也覺得陸林峰的歌聲很有味道，但是拒絕了她這個要求。
為此薑小艾在陸林峰唱完歌後，還賭氣的決定不跟薑林夕說話半小時，薑林夕對此哭笑不得，陸林峰則看著薑林夕對他表演起伏不大的眼睛，確定什麼而勾唇笑起來。
“我唱得不比紀南席差吧？”
陸林峰唱完歌突然問薑林夕，薑林夕聽到紀南席的名字，以為他又在針對小鮮肉計較年齡，陸林峰卻突然改口問她，“小艾有沒有喜歡因為這首歌想粉我？”
“嗯？”
聽到陸林峰提薑小艾的名字，薑林夕驚訝了下，然後看著陸林峰露出他知道一切的神情，總算明白他這一天一直盯著她有些怪怪的眼神。
“你都不問我怎麼知道的嗎？”
陸林峰看著薑林夕驚訝了下又變得平靜無波的眼睛，忍不住問她好不好奇他為什麼知道，薑林夕卻平靜的看著他，並不好奇，也不對他解釋什麼。
為此陸林峰有點失望，但又有些興奮，因為他今天終於分清了自己喜歡的到底是誰。
“薑林夕，我喜歡你，隻喜歡你，我要重新追求你，隻是你。”
陸林峰跟薑林夕坐車返回A市的時候，走下車認真的跟她告白。
“對........”
“先彆急著說對不起，聽我說完。”陸林峰打斷薑林夕對她的拒絕語，提到了她上一次的拒絕。
“你說會讓我失望，但是薑林夕，隻要是你，我就不會失望。”
陸林峰認真的看著薑林夕，薑林夕在他眼中看到濃烈到能把她吞沒的情感。
“我能猜到你的一些顧慮，猜到你為什麼怕讓我失望，但是薑林夕比起一輩子跟你沒有交集，永遠擁有不了你，我願意承擔你覺得會讓我失望的未來。”
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