而且越是這般艱難供養出來的讀書人，他們背負著全家的希望，便越是不甘心輕易斷了念書之路。
所以縱使林立文開辦的這個農事學堂給出的條件放在當下來說，屬於十分優越的那一波。可實際上，普通老百姓家中所供養出來的讀書人願意前來報名者少之又少。
因而今日過來參加考核的人選，大致可以分為兩撥。
一波就是那些官大人派遣來的，早早的通過考核回去收拾行李了。另一波，便是此刻還坐在課堂裡的那些人。
這些人即便知曉自己可能不行，卻還是抱著試一試的心態而趕來。但是在考核內容出來後，好些人當時便懵了。
他們坐在座位上，絞儘腦汁也寫不全千字文，又眼見著課堂裡坐著的人越來越少，心中頓時又急又慌。
林立文低頭看了一眼通過的人數，再抬頭數了數此刻課堂裡還剩餘的這些，忍不住暗暗歎了口氣。
“時間到，大家將手頭的答卷都交上來吧。”知曉再坐下去，這些人依舊默寫不出來後，林立文便出聲喊道。
聽聞時間到，必須交卷時，剩餘這些人一個個的臉上都帶著難過和失望的表情。
對於能坐到這時候還沒交卷的人，林立文對他們的識字水準心中也早就有了答案。因此見著錯字不少的一張張答卷，林立文隻麵色平靜的說道：“答卷不合格。”
雖早就知曉自己不行，但聽聞林立文真這麼說了後，這些人心中的難過便更甚了。
然而林立文此時卻又再度開口：“但想留下來學技藝，也不是不可以。”
“當真？”完全沒有想到的轉折突然出現。
“自是當真。”林立文說道：“隻一條要求，因著你們識字不全，故大家得趁著距離學堂開學還有幾日，在我這先學著認字。待到月末那一日，我重新給你們考核。考核通過者，才可正式留下。”
“……”眾人愣住。
過了一會，這些人才反應過來，頓時一個個的變得激動了起來。
原本以為考核不通過便隻能打道回府了，可林立文卻說，願意給他們再一次機會，還要安排人來教導他們習字！
那可是習字啊！
千字文是時下的啟蒙書籍，但凡正經念過學的人，是不可能通過不了的。
所以最後留下來的這些人，大部分都沒有去過學堂，是費勁千辛萬苦才得了機會識得了一些字。因而即便是第二次考核還是通過不了，大家此時也都想留下來。
“大人放心，我一定努力習字！”有人立即喊道。
“我也定會好生識字！”
“多謝大人願意給我等這次機會！”
“……”
聽著這些人的保證，林立文隻點了點頭，說道：“既如此，你們便跟著我先去隔壁做登記。”
待到登記做完後，這些人又被吳六帶去挑選宿舍。並被告知，今日做好登記者都有半日時間可回家收拾行李。但若是明日辰時前未趕至學堂者，便等於自動放棄入學，學堂以後也將永不錄用。
那些人聽完這話後，自是連連保證。
畢竟這般好的機會，天上即便是掉餡餅也隻可能掉這一次。這些人自是十分珍惜，匆匆忙忙的趕至家裡，都在當日便拿著行禮趕了過來。
第二日，這些人便被林立文安排去了另外一間學堂。
對於時下普通老百姓識字率早就有所了解的林立文，也是早早的將教習他們識字的先生給請好了。
隻是用來教習大家識字，因此對教習先生的水平要求也不高。人選是林立文莊子上一位佃戶家的表親，考了多年秀才都未曾得中後，年紀大了，家中負擔也不小，便也漸漸斷了繼續念書的心思。
林立文也考核過對方，識字這一塊自是沒問題的。至於為人上，瞧著應是個脾性較好的。
隻是很顯然，即便大家肯吃苦，可他們到底沒有正經上過學，又隻有五天的教習時間，因此第二次考核依舊有幾人未能通過。
見著自己第二次考核依舊未能通過後，這些人自是十分受挫。
“怎麼？還不舍得走，可是還想學技藝？”林立文問道。
“想。”這些人因為難過，回答時便有些有氣無力。
林立文又問道：“你們這次依舊未能考核通過，便需得一邊加緊識字一邊跟上學習進度……如此辛苦，可還願意留下？”
“我願意！自是願意的！”再次峰回路轉，眾人無不激動的喊道。
“那便先留下來吧。”林立文說道。
原本以為徹底沒了希望的眾人，一聽這話，一個個的頓時喜笑顏開了起來。：，，.