【請選擇時間,三千年，四千年，五千年,六千年……】
“三千年。”
幾乎在選擇才做出之後就眼前一黑，完了,就到此處了。
紀墨有些遺憾，他是覺得石橋還能再堅持一下的,但顯然，這一下續命並不長，所以……
不知道最後是怎樣被毀掉的，是承受不住壓力崩塌，還是有磚塊兒腐朽，或者乾脆是膠的問題？
不管怎麼說，能夠堅持兩千年，已經很厲害了,畢竟是一直在使用中的,沒有磨損那是不可能的。
又是一次靈魂升天再降落,這一回,眼前所見之景又成了那個簡陋的房間,若已經經曆了一圈兒輪回,此刻再看這些,能夠回憶起的不是那短暫的被簡單安葬的過程,而是考試時間所見到的那一鱗半爪之外的故事。
小人物的悲歡離合，總也有其動人之處,如同那被石橋守護的小鎮，有著一種特彆的讓人心寧的氣息。
是人氣，也是煙火氣。
【主線任務：造橋匠。】
【當前進度：第一階段考試——已通過（成績：優秀）。】
【是否進行第二階段學習？】
“否。”
造橋匠的第二階段會是怎樣,難道能夠飛天遁地？荒誕的想象很快被現實的繁重擊潰，這輩子受過的苦……
紀墨緩緩站起身來，他的身上很多舊傷，肩膀上就有一處，是石頭砸得，到現在都有些歪肩膀，腿上更不用說，他也如當年的紀師傅一樣難免腿疾。
有什麼辦法呢？在冷水之中一站就是大半天，便是上了岸，被冷風一吹，倒像是比在水裡還冷似的，天長日久，寄生蟲什麼的不必說，光是那股子鑽入骨髓之中的寒意，就讓人老了之後寢食難安。
“老了啊！”
感慨一句，紀墨沒有再動，他感覺自己就是一個即將崩潰的機器，身上的所有零件都麵臨報廢，堅持已經毫無意義。
【是否開始學習下一個技藝？（可保留當前任務進度。）】
“是。”
紀墨的選擇沒有猶豫，造橋匠不適合自己，這是早在學習之初就感覺到的，能夠堅持下來，一方麵是這陌生的技藝的確有讓他心動的地方，成功之後的成就感也不遑多讓，另一方麵，就是習慣了接受這樣的學習任務，便有了一種慣性，好像那些總是拿到滿分試卷的，若是哪日少了一分，隻怕再難安枕。
【將於一日後離開當前世界，請妥善處理私人物品，禁止夾帶。可選擇繼承人傳承當前學習成果。】
一樣的倒計時就在眼前，紀墨選擇不看，它就漸漸隱沒，想起的時候才會再次出現，像是一個不斷流逝的沙漏，直觀而清晰地表明時間的存在。
“傳承啊！”
紀墨想到了自己所收的那些弟子，他都是儘心教授，聰明能乾的，進度趕得上的，可能會多指點幾句，但對其他人，也沒有疏忽，總的來說，他覺得自己並不偏心，儘可能地照顧到了每個人，但對他們的心性方麵，估計就有所疏忽了。
想到自己死後的簡單安葬，那停留在表麵的哀戚，不由歎氣，他不覺得被薄待，隻是對比當下，對比這個時代的其他所有師父輩的人物來說，這種結局，似乎也過於淒涼了。
“能教的我都教了，不曾藏私，對得起良心，也對得起他們了。”
紀墨轉念就把這些放下了，傳承於他，是真正的身後事，完全看不到效果如何，他努力達到優秀的成績，傳承不至於降級，但弟子是否能夠學到他這樣的程度，那還是要看弟子自己的努力的。
這個傳承之中，他是一個上限，下麵的弟子就是學得最好，也越不過他這個上限，這本身……
紀墨微微皺眉，他以前也思考過這樣的問題，早在第一次紮紙匠考試之後，看到那個僅僅及格的成績，再知道後麵傳承自動降級之後，他就想過的。
如果不降級是與自己平級，那麼降級了，是不是說自己已經傳授的超出降級標準的東西，也會在弟子的腦中化為虛無？或者直接被封印，一輩子他們都不會再想起來，好像在老師講課時候不專心聽講，因為自身原因遺漏了知識點一樣。
但，這正常嗎？