但，他想要學啊！
叫自己一聲“爹爹”，滿心滿眼都是渴望地看著自己，他想要學啊！
一個恍惚間，仿佛看到了小時候的紀辰，那個時候，他也曾因為自己的樂，露出那樣的神色來，渴望卻不敢求。
然後，他就大發慈悲地揚起下巴，指點他，告訴他，讓他學到自己想要學的……他們之間，本來也很好的。
不知道怎樣想的，他決定了教，卻沒有準備按照況家的方法來教，他從來沒想對這個孩子負責，連想要一個孩子的決定，都是在試探紀辰，試探他對自己的忍讓和感情有幾分。
紀辰果然帶來了一個孩子，清晨放在竹林之中的孩子，卻連繈褓都沒有濕透的孩子。
他這般縱容自己，然後讓自己留戀，然後……
“去府城住一段時間吧，聽聽那裡的人聲，那些聲音，都是樂。”
如果說況家人學習的時候是循序漸進，打實了基礎，那麼況遠教導紀墨的時候，就是直接從高處起步，看似還是在認真地教，也確實教了東西，可這個順序就是不對的。
換一個人，但凡不是紀墨這樣擁有無數個前世的記憶作為基礎的，恐怕真的學不到這般，永遠學不到那樂聲之中的精髓。
這是況遠隱藏的惡意。
他不知道紀辰是否看出來，但多年相伴至今，身邊隻有這個孩子，這個叫著自己“爹爹”的孩子，況遠終究還是心軟了。
補起來吧，把之前的課程，這樣逆著來，不知道他能學到幾分，隻希望不要誤了才好。
紀墨並不知道況遠的提議是為什麼，聽到去府城，還高興了一下，不是什麼人都有隱居深山十幾年還不貪戀外麵世界的清淨情懷的，如果有個網絡，紀墨覺得自己也能宅得住，可網都沒有，終日枯燥到琴聲隻能彈與竹林聽，說起來是風雅，其實，也過於寂寞了。
沒有一個聽眾來評價，來反饋，好還是不好，自己都不知道。
彈琴的時候要寄托情緒，隨著那琴聲飄起的情緒到底帶給聽眾怎樣的感受呢？
紀墨想，這個問題可能就回到“知音”上了，沒有了高山流水的相合，沒有了知音，似乎就再也不必奏樂了。
他還沒到那一個層次上，卻也覺得良師之外，也該有“益友”了。
收拾好東西要走的時候，紀墨才發現，要走的隻有自己。
“你不去嗎？”
紀墨有些意外。
“不去了，我不喜歡那個地方，你自己去就好，這麼大了，也該飛了。”
況遠這樣說著，目光之中有些柔軟，看著紀墨，像是真的看著自己的親生兒子，有了些屬於父親的望子成龍的心情。
他的目光越過紀墨的頭頂，看向了藍天，這一日，天空清朗，那一片藍天，萬裡無雲，很好。
“……好吧。”紀墨猶豫了一下，差點兒想要留下來陪留守的老父親，可最終還是應下了獨自去府城，他並不害怕前路，也不害怕離家，隻是心中還有牽掛，就總是放不下。
“去吧，去吧，你不是早想賺錢了嗎？隻要不去百花樓那種地方，隨便你去哪裡賣樂，我都不管你，賺了錢都是你自己的。”
況遠給開放了禁令。
紀墨故作幾分恍然：“啊，原來你是不喜歡百花樓啊！”
況遠看他的樣子，一瞪眼，“怎麼，那等汙濁地方，你還喜歡上了不成？你才多大，不許去那種地方！”
這個要求，很是強勢。
紀墨笑著應了，還為自己辯解一句：“他們給的多啊！”
“恁是俗氣，就看著錢了！”況遠不滿地說他，“虧你還能奏出那樣的樂，光知道模仿可是不行！”
他至今仍以為紀墨所奏樂聲之中的感情是模仿自己的，而不是紀墨自己的東西，孩子小的時候，模仿還行，可長大了，還是這樣的模仿，就不行了。
“你要奏自己的樂啊！多難都要。”
這是況遠最後一句叮囑。
紀墨笑著應了，他其實不太理解況遠的這一層擔心是什麼，隻看到自己的專業知識點，心中就安定了，這個程度，不可能有任何的錯誤了，他是對的，那麼就不要理會況遠理解成什麼樣了。
人與人的所思，看似一致，卻也相差甚遠。
想辦法弄明白彆人所想，對紀墨而言，是比較麻煩而困難的，那他就隻要堅定一件事就可以了，堅定自己的方向正確，然後一步步走下去就可以了。
不要回頭看，不要左右張望，也不要停下腳步，就這樣走下去，總會有走到的那一天，這個過程中，無論多麼辛苦，多麼艱難，也都是為成功奠定的基石，不需要彷徨猶豫。
紀墨坐上車，還回頭衝況遠招手，等到了山下，再往上麵看，看不到人，卻仿佛能夠聽到嫋嫋琴聲，是一曲送彆，悠然而遠。