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【主線任務：紮紙匠。】
【當前進度：第一階段考試——已通過（成績：及格）。】
【是否進行第二階段學習？（建議先提升第一階段考試成績,以優秀成績進入第二階段學習。）】
“重新學？不不不，不需要了，真的不需要了！”
想到二十年的學習,重複勞作的辛苦，紀墨連連搖頭，整個人都充斥著抗拒，哪怕之前考試的時候還想著做到最好什麼的,但真的重來一次，大概還是……“我想回家,真的！”
腦海中傳遞了“否”的念頭，虛擬屏幕上的問題就消失了，出現了一個新的問題——
【是否開始學習下一個技藝？（可保留當前任務進度。）】
“啊？還要學？學什麼？”
下意識這樣想了一下,紀墨正要問有沒有回家項可選，就看到問題消失,出現了一行新的文字。
【將於一日後離開當前世界,請妥善處理私人物品,禁止夾帶。可選擇繼承人傳承當前學習成果。因成績過低,傳承自動降級，不得傳承與當前作品同等級作品。】
文字之後就是一個鮮紅的倒計時，最末端的數字幾乎看不清,飛快地在變。
“一天啊,這時間也太短了！”
紀墨這樣想著，卻沒急著起身，又把這一段文字看了一遍,這算是有係統以來的最長文字了，上麵的內容也頗為豐富，讓他聯想到很多。
第一句話還算簡單,就是不允許攜帶任何物品離開，大概就是以死亡方式離開，如此一來，除了靈魂，什麼都帶不走。
第二句話也很好理解，算作是處理私人物品的一部分就可以了，學習成果也是很私人的嘛。
第三句話就有點兒打臉了，什麼叫成績過低？紀墨臉都紅了，及格這個成績也是通過嘛！不是多一分萬歲嗎？雖然，雖然，雖然他以前從沒考過這麼低的成績，但，這個……
他想到了那“五十年”和“一百年”的時間選項，莫不是時間越長越好，呃，也不是，而是作品留存的時間越長越好。
“五十年”是及格，“一百年”是什麼，七十分還是八十分，良好？
這是從低分往高分考，若是他一開始就選擇“一百年”，會不會直接就是失敗？沒有第二次選擇的機會？很有可能啊！這樣一想，他是在保證及格的同時試圖得一個高分，同一件作品二次考試，沒通過於是還是及格檔次，嗯，說得通，大概就是這樣。
“一千年”應該就是一百分的意思，但，一千年往後似乎還能選是幾個意思？莫不是並非百分製？還是說後麵的算是附加分？
係統的操作一點兒也不人性化，有的時候腦子一快，就過去了，就像剛才，他分明還沒確定要繼續學習什麼技藝，想要回家來著，結果第一個念頭太好奇了，竟然直接就確定了，這可真是——我坑我自己。
“也不知道有沒有回家項。”
紀墨有點兒憂慮。
“紀墨，吃飯了。”
紀三姐在外麵喊，她現在跟著楊梟他們夫妻兩個住在隔壁院子，每天會按時過來送飯。
“哦，來了。”
紀墨應了一聲，顧不得收拾屋子，起身出去，反手把門帶上了，不急著吃飯，先跟紀三姐說了見了楊梟，讓他過來一趟，有事兒。