道理就是這個道理，何美憋得沒話說，還是安琦看她氣鼓鼓的樣子好笑，安慰她：“放心，總有她以後倒黴的時候。”
那之後，兩人就不跟林靈打交道了，倒是林靈，單方麵冷了她們一段時間，後麵又故態複萌，仿佛看不到彆人不想跟她說話一樣，還會湊在邊兒上說類似的話。
這種女生吧，你要說她討厭，她可能真的沒說什麼壞心思，羨慕也是真的羨慕，就是吧，有點兒煩。
見安琦不理她，林靈扁扁嘴，很快又換成了一個小心機的吐舌頭可愛笑容，然後迅速轉回頭去，趴在桌子上一會兒，故意縮肩駝背，好似做了虛心事一樣，這副模樣，跟說小話被老師看到一樣。
安琦微微側身，餘光往後麵一晃，果然看到王老師收回目光再次往後麵走了兩步，指導下一個學生的樣子。
看來，剛才王老師和林靈隔空對望了。
下課鈴聲響過之後，王老師就離開了，完全沒有拖堂的意思，他一走，安琦就把差不多晾乾了的畫紙遞給了何美。
“咦？”何美看著從天而降的畫紙，有些不解地看了看安琦，安琦挑眉，“不是喜歡嗎？送你了。”
興趣班真的是很興趣了，不用她們交作業的，如果是優秀的畫作，就會被老師收上去，之後也能當做展覽讓大家看一看，好多人都以為是榮耀，很是積極，但對安琦來說，還不如把自己的畫作送給何美更合適。
“啊，真的？”
何美有些喜不自勝，她是真的挺喜歡那隻小青蛙，再加上老師畫的，本來也很厲害，讓人想要收藏。
確定安琦不會改變主意，何美高高興興地收好東西，拉著她一起去吃飯，路過隔壁的時候，還特意往裡麵看了一眼，仿佛是要找到失蹤的李雅，叫她一起去吃飯一樣。
吃飯的時候想到李雅的事情，兩人還多說了兩句話，等到走的時候，何美突然拉著安琦躲到了一旁樹後。
“怎麼了？”
安琦小聲問，覺得何美這躲避的樣子有些鬼祟。
“看，王老師和林靈。”
何美指給安琦看，一旁的小道上，兩道騎著車子的人影並行而過，林靈不知道說了什麼，轉過臉來是一張燦爛的笑容，王老師也轉臉看她，正好給了這邊兒一個後腦勺，沒看到何美和安琦。
這一會兒，這條路上沒什麼人，看著就那兩個並行而過，總覺得仿佛有幾分曖昧。
果然，等見不到人影了，何美如同發現什麼秘密一樣笑：“你說，他們兩個是不是師生戀啊！”
學生之間的早戀話題，可沒這個師生戀的話題更加刺激。
不過興趣班的老師，不是學校的老師，好像也沒什麼不可以的。
“不知道。”
安琦不是太感興趣，她覺得林靈應該沒想那麼多，可能就是正好同路吧。
見她興致不高，何美本來發現了大八卦的心思都沒了，也沒再多說，直接拉著安琦一同回家了。
那一天，安琦還在想自己的幸運值為“4”是不是跟王老師有關呢？第一次大的時候，她的幸運值也是“4”，現在又是“4”，是巧合嗎？可如果跟他有關，為什麼去李雅教室旁聽的時候不是“4”呢？明明王老師也在啊！
所以，不是見麵就是“4”，那是為什麼？
毫無規律啊！
為幸運值代表什麼而總結經驗的安琦沒有想到，下一個禮拜，她和何美再一次見到了警察，詢問的是林靈失蹤的事情。
如同李雅一樣，林靈是在回家的路上失蹤的，這一次，連手鏈都沒有留下。
她們和班上的其他學生，都被詢問了一遍，聽何美說，連她和林靈那次沒吵起來的小矛盾，也被問到了。
隱隱地，有一個念頭突然冒上來，嚇了安琦一跳——不會跟王老師有關吧？
作者有話要說： 感謝收藏！