這句話懷安聽懂了，沈聿的意思很明顯：你還小呢，應該珍惜大好的學習時光，不要過早的變成社畜。
懷安都懂的道理，懷銘自然也明白，未做爭辯，恭聲應是。
沈聿又抽他背昨日布置的程文，懷銘聲音清朗，吐字清晰，氣息勻稱，懷安在旁聽著都入了迷。
程文中引用了《韓非子》的掌故，沈聿便又考問他：“問者曰：‘申不害、公孫鞅，此二家之言孰急於國？’”
懷安瞳孔地震，這樣隨機抽背課文，誰吃得消？
懷銘卻早已經習慣了，為了寫出更好的文章，他讀書的範圍並不僅限四書五經和集注，經史子集、諸子百家均要涉獵，好在他生來博聞強記，雖然要下些功夫，倒也不用點燈熬油的苦讀。
隻見他麵不改色的背：“應之曰：‘是不可程也。人不食，十日則死；大寒之隆，不衣亦死。謂之衣食孰急於人，則是不可一無也，皆養生之具也。’”
大佬啊，身邊處處是大佬啊！
懷安狗狗祟祟的偎在母親身邊，看似平靜，內心極度慌亂。
看不見我看不見我看不見我……
“沈懷安，”忽聽沈聿叫他，“你能躲回你母親肚子裡去嗎？”
懷安心道：也不是不行。
許聽瀾頗覺好笑，拉著他的胳膊，將他提溜到沈聿眼前。
“昨晚叫你背的書呢？”沈聿問道。
“昨晚是爹爹說太晚了，讓我睡的。”懷安辯解道。
沈聿蹙眉：“今早呢？”
今早？今早起來找不見爹娘，跟哥哥一起用了早飯，又在哥哥的書桌旁打了個盹兒，喝水、解手、玩筆、撕紙，轉眼就到了這時候。
兩世為人，他有些非常不好的學習習慣，一時改不過來，隻好心虛的笑了笑。
“好好說話。”許聽瀾也板起了臉。
沈懷安狡辯道：“爹，《千字文》裡的內容，有很多我看不懂。”
他是真的看不懂。
古代兒童開蒙，多由《三百千》、《名賢集》、《神童詩》、《幼學瓊林》、《五言雜字》、《七言雜字》等作為啟蒙教材，然後學聲韻，學訓詁，大約一到兩年時間，才開始正式學習經書。
懷安開蒙已經一年了，才將將起了個頭。
蒙學的目的在於識字，幾乎沒有一個塾師會認真講解其中的含義，誰是“龍師火帝”，誰是“鳥官人皇”，單單一部《千字文》就涵蓋了天文地理、曆史人文，如何能對蒙童講通講透？
幸而沈聿不是學堂裡迂腐的夫子，心裡念了幾遍“因材施教”，又念了幾遍“親生的”，勉強把火氣壓了下來。
他拿出《千字文》來為懷安耐心講解：呂布擅長射箭，宜僚擅長弄丸，嵇康善於彈琴……一個個典故講過去，共講了六句。
懷安聽的還算認真，講完一遍，沈聿讓他自己去背，果真快了不少。
放了兒子們各自回房，沈聿捂著心口，長長長長的吐出一口氣來。
“誰信誓旦旦要給懷安開蒙來著？”許聽瀾竊竊的笑，學著丈夫的口吻：“獅虎博兔，亦當全力。”
沈聿乜她一眼，吩咐天冬：“去前頭知會一句，叫李環上街給我買串佛珠來。”
未出一刻鐘，天冬又回來了，十足認真問：“李管事問要什麼木料？”
許聽瀾猶在忍笑。
沈聿頗有些咬牙切齒：“選那最堅硬耐盤的。”
聰明的天冬思考了一路，來到前院跟李環講：“選最貴的！”