九月開學的第一天，“校慶獻禮”成了初二（十七）班的同學們最關注的一件事。
小品的籌備工作如火如荼地開展。班上同學一致認為,演員組的主要成員,必須具備一定的外貌條件——根據沈負暄打聽到的最新消息,初中部的校慶活動將在省級大劇院舉行。到時候,會有幾架攝像機對準舞台,實時拍攝舞台上的表演者。
攝像機采集的畫麵,將被投放在舞台後方的大屏幕上。這樣一來,坐在後排的觀眾也能清晰地看見一切場景。
韓鵬提議道：“我們讓江逾白去演男主角吧！江逾白的長相最好。他演男主，攝像機一拍，保準大家都不會走神。”
段啟言冷笑一聲：“誰說江逾白的長相最好？”
段啟言的潛台詞是：我比江逾白長得更好。
可是，文藝委員湯婷婷再一次駁斥了段啟言的意見：“我也覺得男主角應該選江逾白。雖然江逾白比我們年紀小，但他在人堆裡最顯眼，你們懂嗎？”
顯眼？
江逾白也配用“顯眼”這個形容詞？
段啟言一邊腹誹，一邊睨視著江逾白。
段啟言不僅想成為男主角，還想獲得“省立一中趙本山”的美譽。如果同學們推舉了江逾白做主角,段啟言隻能淪為陪襯——這是段啟言無論如何都不想看到的局麵。
江逾白就是段啟言的假想敵。
而江逾白本人，竟然完全脫離了熱火朝天的選角氛圍。他擰開保溫杯，氣定神閒地倒出半杯水。他緩緩向後靠上椅背,動作優雅地喝水,就仿佛正在被議論的那個人並不是他。
段啟言毫不留情地挑釁道：“江逾白，你有沒有演過小品和話劇？”
江逾白措詞巧妙地回答：“我可以從今天開始磨練演技。”
段啟言冷冷地嗤笑。他微微勾起唇角,雙手叉腰,爆發出強勢的氣場,並向大家介紹道：“我曾經在師範附小的文化藝術節上,演過一個重要的角色，全校師生好評如潮。”
湯婷婷當場揭穿了他：“段啟言演的是《小馬過河》裡的小馬。”
“哈哈哈哈哈哈哈……”沈負暄實在憋不住，笑得蹲在地上，站都站不起來。
段啟言的麵色白中泛紅，湯婷婷還在補充細節：“段啟言都沒露臉。他戴著一個馬頭。紙殼子做的馬頭，罩在段啟言的腦袋上。要不是主持人報幕叫到了段啟言的名字，我們都不知道那匹馬是他演的。”
沈負暄勉強扶住桌子，慢慢地站起身：“段啟言，就算你演過小品，你的臉被一個馬頭罩住了，台下沒人能看見你的表情，那就相當於你沒有磨練過演技。你還不如江逾白，起碼江逾白有一個謙虛的心態。”
段啟言被他噎得說不出話。
林知夏隨口問了一句：“沈負暄，你要進演員組嗎？”
“演員多沒意思啊，”沈負暄拍響桌子，“我要當導演，我要當總導演，指揮全場的總導演。”
沈負暄兼任“副班長”和“數學課代表”兩個職位。他的成績非常好，威望非常高，平日裡經常幫助同學解題，再加上他的媽媽是省立一中的校長，班上一般沒人反對沈負暄的觀點。
沈負暄順理成章地擔任了導演組的組長。
他點名讓江逾白做男主角。
林知夏立刻征求江逾白的意見：“你願意做男主角嗎，江逾白？你要是不願意，直接跟我說，我可以把你安排到彆的組，你千萬不要委屈自己。”
江逾白扣緊水杯的蓋子。他把手伸進抽屜，摸到了林知夏送給他的花園木盒。
那片花園裡，保存著林知夏船長的信念。江逾白仿佛觸及了信念的實體，異常堅決地說：“我願意。”
即便江逾白沒有一絲猶豫，林知夏還是有些不放心。
江逾白是全班最好看的男生，也具有很高的領悟能力。不過，小品的男主角一般都是搞笑的諧星。而林知夏覺得，江逾白更適合擔任“軍團首領”、“白馬王子”、“絕地武士”之類的角色。
經過一番思索，林知夏忍不住問道：“我能演女主角嗎？”
全班寂靜。
林知夏的心裡有點慌，表麵上依然鎮定又果決：“如果沒人反對，我就是女主角。”
沈負暄兩手一攤：“我還以為，你會去做編劇。小品的靈魂是劇本，你不管劇本，那劇本怎麼辦？”
確實。
沈負暄說出了同學們的心聲。
林知夏寫過幾篇滿分作文。她引經據典，博聞強識，筆下的素材豐富而精煉，囊括古今中外的文明與曆史。她是語文老師最喜歡的學生。
林知夏不寫劇本……
誰能擔此大任？
眼看著班上的討論陷入僵局，萬春蕾自告奮勇道：“我來寫劇本！”
同學們的目光齊刷刷地落在萬春蕾的身上。萬春蕾捋平了身上的外套，充滿大將風度：“我是全市第四屆中小學生圍棋比賽的小學組季軍。我做事情，講究邏輯。我來寫劇本怎麼樣？大家信得過嗎？”
“信得過。”林知夏點頭。
林知夏發話之後，其他同學紛紛附和。
萬春蕾不費吹灰之力，就成了編劇組的組長。這一場節目的質量，全由萬春蕾來決定，她頓時感到責任重大。她挑選了七位同學輔佐她。
*
當天下午，萬春蕾借用小教室，召開一場劇本會。
除了編劇組的八位同學，這場劇本會上，還有江逾白、林知夏、沈負暄三個人。
十一位同學齊聚一堂，捧起空白的草稿紙，苦思冥想。
萬春蕾握手成拳，拳頭支撐著下巴，宛如一座沉思者雕像。她喃喃自語道：“演什麼啊？你們想演什麼？”
沈負暄含笑道：“《西遊記》三打白骨精。”
江逾白嚴肅道：“《三國演義》火燒赤壁。”
沈負暄笑意更深：“哇，江逾白，你想演《三國演義》的赤壁嗎？那要怎麼分配角色？你是周瑜，林知夏是小喬？”
江逾白演周瑜，林知夏演小喬——這個假設，卻讓江逾白覺得不好意思。他知道，周瑜和小喬是一對夫妻。而他還是個初中生，不應當涉及成人的層麵。此外，他和林知夏是好朋友，更不能扮演周瑜和小喬。
林知夏與江逾白不同。她根本沒考慮到“周瑜小喬是夫妻”的層麵。
她隻是平靜地分析道：“按照《資治通鑒》的說法，赤壁之戰，傷亡慘重。曹操逃跑的時候，道路泥濘，狂風大作，軍隊難以行進。曹操就讓一些病弱的士兵背著草，伏在地上，騎兵的馬蹄直接從那些士兵的身上踏過，活活踩死了許多人。”
林知夏描述的場景，震撼了整個編劇組。
“我們不能演赤壁之戰，”萬春蕾堅決地說，“張老師講了，校慶就得熱熱鬨鬨，喜喜慶慶，不要搞這種死傷無數的東西。”
編劇組裡的另一個同學問道：“那還能演什麼？《紅樓夢》裡的劉姥姥進大觀園？”
萬春蕾評價道：“劉姥姥進大觀園，溫馨、平淡、有趣。可是，它跟我們省立一中的百年校慶有什麼關係啊？”
編劇組再次集體沉默。
林知夏雙手捧臉，安安靜靜地望著同學。她既然加入了演員組，就不會越俎代庖，搶走編劇組的份內工作。
江逾白缺少林知夏的這份感悟。
江逾白直接建議：“省立一中的前身是1906年的一所學堂。我們設置兩幕場景。第一幕在1906年，第二幕在2006年。我們的小品對比一百年來的變化，弘揚‘博學慎思，修身明德’的校訓。”
省立一中的校訓是“博學慎思，修身明德”，結合了《禮記·中庸》與《禮記·大學》的名句。
江逾白才剛講完，沈負暄就感歎道：“你這個辦法挺不錯，點明了百年校慶的主題，還能讓觀眾們記起校訓。張老師肯定特彆喜歡。”
光線明亮的小教室裡，林知夏雙手按住桌子，忽地站了起來：“江逾白的辦法很好，我支持。”
編劇組的同學們，大多持有相同的看法。他們一時想不到更好的主意，索性全票通過了江逾白的提案。
萬春蕾更是風風火火地準備起劇本。她把劇本命名為《變遷》，又分成了兩個部分——1906年與2006年。
編劇組的同學們加班加點，趕在兩天內做出了《變遷》的第一版。
萬春蕾把重點放在了“女生讀書的機會”上。
她通過兩幕戲劇化的場景，還原曆史與現實——公元1906年，正值清朝末年，男女不得同校，女子學堂稀缺。公元2006年，省立一中同時招收男女學生，九年義務教育免除學雜費。女學生能在課堂上積極發言，女老師能在講台上教書育人。百年曆史推動了社會進步，也推動了教育的革新與發展。
《變遷》這個劇本，宣揚的是一種“回顧校史、熱愛學習”的精神。
編劇組的八位同學都對《變遷》很有信心。他們相互校對，確定版本，就把電子稿發給了沈負暄。
沈負暄帶著一幫朋友跑去學校門口的複印店，直接將《變遷》打印成36份，再帶給初二（十七）班的每一位同學。
大家拿到劇本，反複品讀，都說編劇們寫得好，寫得妙，行文流暢，立意很高，肯定能摘取“校慶節目一等獎”的桂冠。
班主任張老師也很喜歡這個本子。雖然這個本子，並不符合他“熱熱鬨鬨、喜喜慶慶”的要求，但他看出了台詞背後的精神文化，他非常欣慰。他鼓勵大家帶著學習的熱情，演出競賽班的昂揚鬥誌。
張老師的高度讚揚，讓十七班的演員組、導演組、道具組迫不及待地開展了排練工作。
省立一中的初中部有一棟藝術大樓，樓裡共有兩個排練廳。百年校慶即將來臨，排練廳的檔期難求，初二（十七）班隻能在周二、周三的中午使用一個排練廳。
這意味著，每逢周二和周三，林知夏都不能回家吃午飯，也不能回家睡午覺了。起初，她有一點不開心，但她隨後就想到，她是十七班的班長，還是《變遷》的女主角，於情於理，她都應該調動全班的積極性，認真地對待每一次排練。
編劇組的八位同學為了劇本，連續熬夜四天。相比之下，林知夏一點都不辛苦。林知夏應該打起精神，不辜負全班同學的期待！
林知夏僅僅花了幾秒鐘，就做通了自己的思想工作。她在家裡告訴媽媽：“媽媽，媽媽，我們學校九月底要舉行百年校慶，我們班準備了一出小品……”
她手指攥著媽媽的圍裙，稍稍歪了一下頭：“可能不是小品，更像是話劇。媽媽，我是話劇的女主角。每周二和周三，我都不能回家吃飯睡覺了，我要在學校參加排練。班上的其他同學都會跟我一起排練的。”
林知夏剛上初中的那段時間，媽媽經常擔心她年紀太小，在班上會受欺負。結果，林知夏不僅當上了班長，還擁有了許多朋友。她和同學們一起準備節目，聽起來並不是壞事，媽媽也就答應了，順便問了她一句：“夏夏，你們要排練多久？”
林知夏實話實說：“連續排練兩周，從周二和周三中午的十二點排練到下午兩點。”
媽媽有些心疼女兒：“夏夏累不累？”
林知夏搖頭：“夏夏不累。”
媽媽又問：“夏夏中午吃什麼呢？”
林知夏靠在媽媽身上撒嬌：“夏夏可以在學校食堂吃午飯。”
“食堂的飯好吃嗎？”媽媽摸了摸她的腦袋，“媽媽騎自行車去你們學校，中午給你送飯吧？”
林知夏還沒回答，林澤秋忽然出現在她的背後。林澤秋肯定聽見了林知夏和媽媽的對話，所以，他態度惡劣地宣稱：“林知夏遲早會被慣壞。”
“才不會呢，”林知夏扭頭看他，“我也不想讓媽媽給我送飯，我就要在學校食堂吃午飯！”
林澤秋從冰箱裡拿出一盒草莓酸奶。他還沒打開蓋子，就注意到了林知夏純淨無雜質的眼神。在這個家裡，隻要他吃任何與草莓相關的東西，他就不得不接受林知夏的凝視——除非她的手裡也有草莓。
他隻能把草莓酸奶塞進林知夏的手裡，自己找了一盒黃桃酸奶。他飛快地開蓋，剛喝了一口，忽然想到了什麼，他的臉色陡然改變。他拽起林知夏，把她拉進了自己的臥室。
林知夏雙手捧著草莓酸奶，還沒來得及品嘗草莓的滋味，她的哥哥就沉著一張臉，非常嚴肅地審問道：“林知夏，我問你，你是話劇的女主角，那話劇的男主角是誰？”
林知夏猜到了哥哥要講什麼。她覺得他好古板，好囉嗦。她乾脆直說道：“我們的班主任張老師同意讓我們演這出戲，初二年級的教導主任已經幫我們審查過劇本了，你為什麼還要關心男主角是誰？我和男主角完全沒有感情戲。”
哥哥的臉色變得更差勁。
陰霾仿佛壓緊了他的眉梢，他握著一杯黃桃酸奶，在狹窄的臥室裡走出兩步，才說：“你才十一歲，你明白什麼是感情戲？你在家裡看過什麼電視連續劇？”
“電視連續劇裡，一般都有感情戲呀。為什麼我不能看呢？”林知夏絲毫沒覺得羞愧。
她搜索自己的記憶，還說：“哥哥，你在看電視的時候，好像也沒有刻意地回避男女主角的感情戲。己所不欲，勿施於人，哥哥。”
林知夏這一招“禍水東引”，並沒有影響到林澤秋。
林澤秋猜出了一點端倪。他的妹妹不肯開口告訴他，男主角究竟是誰，他更懷疑江逾白就是那一出話劇的男主角。再往深了想，林知夏說她沒有感情戲，那就一定沒有嗎？
哪怕他們初二（十七）班選擇了《灰姑娘》、《睡美人》、《白雪公主》、《美女與野獸》這種老少皆宜的童話劇目，都會有王子與公主幸福生活的結尾片段。
林澤秋原本以為，林知夏被高中競賽班的教練們看中了，學業重心完全偏向了高中和大學的知識。她要參加數學、物理、信息三門學科的奧林匹克競賽，怎麼還能有時間和精力，去兼顧初中的“最好的朋友”？
他沒想到，林知夏和江逾白會通過校慶的一個節目扯上關係。
是他失策了。