他思前想後，仍然顧慮重重。
他乾脆和爸爸媽媽打了聲招呼，說是要陪林知夏一起排練。他還說，林知夏在學校食堂吃飯，可能吃不慣，有他這個哥哥在場，林知夏會更適應一些。
爸爸媽媽都誇他體貼，誇他考慮周到，是個溫柔的好哥哥。
*
今年九月份，林澤秋升上了初三。
他仍然是培優班的尖子生，初三年級的佼佼者。他放棄了競賽班，再也沒考過一次。
但他還是經常聽到競賽班的消息。
他的妹妹林知夏不僅在初二年級稱王稱霸，還跑去了高中部，掃蕩三門學科的競賽分隊。有那麼一段時間，林澤秋覺得，他的所有同學都在悄悄地議論他的妹妹。
初三競賽班的幾個女生，甚至跑到了林澤秋班級的門口，指明要看一眼林澤秋。林澤秋長相出色，早已習慣了其他班的同學偷瞄他。然而，競賽班的腦回路似乎有些不一樣——初三競賽班的女生之所以來找他，是因為她們欣賞他的妹妹。
她們指著林澤秋說：“這就是林知夏的哥哥！林知夏的親哥哥！”
其中一位女生隨口問：“林知夏的哥哥叫什麼名字？”
另一位女生說：“不知道啊。不重要吧。”
講完以上三句話，那幾個女生就飄然離去了。林澤秋形單影隻，一個人立在門口，頎長的影子落到地板上，掩蓋了一片潔白的瓷磚。當年他有多向往競賽班，後來他就有多反感“競賽”兩個字。
毫無疑問，林知夏的存在，為林澤秋的初中生活帶來了陰影。但他從沒對林知夏訴過苦。他竭儘全力地忽略外界的聲音，每天堅持和林知夏一同上下學。他認為，做哥哥做到這個份上，差不多已經是他的極限。
初二（十七）班的校慶節目，又讓林澤秋把他的極限範圍進一步拓寬。
周二的中午十二點，林澤秋在食堂買了一份炸雞漢堡。為了節省時間，他狼吞虎咽，不顧形象地吃完午餐，直奔初中部的藝術大樓排練廳。
藝術大樓的保安攔下林澤秋，問他是哪個班的，他謊稱自己是初二（十七）班的學生，即將出演一部話劇的男主角。那保安看他確實長得不錯，很有男主角的風範，就隨意地掃了一眼他的學生卡，允許他進入藝術大樓。
林澤秋在省立一中讀書，讀了兩年多，從未靠近過藝術大樓。他們班上排練的校慶節目，他都懶得看一眼，更彆提親自參加了。
而現在，他就像一隻孤魂野鬼，幽幽飄蕩在排練廳的門前。
林澤秋徘徊幾秒鐘，林知夏一眼瞧見了他。
林知夏朝他揮手：“哥哥，哥哥！”
她毫不顧忌班上的眾多同學，大大方方地介紹道：“他是我的哥哥，他叫林澤秋，他在我們學校的初三年級念書。哥哥！你想看我們排練嗎？你直接進來吧，哥哥，你是《變遷》的第一位觀眾。”
事情發展到這一步，林澤秋早已無路可退。他大步流星地邁進室內，身姿挺拔修長，吸引了無數目光。初二年級的女生發出輕微的驚歎聲。而他無視眾人的評價，隨手找來一把椅子，自顧自地坐了下來。
排練廳內，沈負暄高聲喊道：“林班長的哥哥來看我們排練，這是對我們的信任，大家彆走神，繼續按照《變遷》的劇本走一遍！”
在《變遷》劇組，所有演員的服裝和配飾全是江逾白提供的。江逾白的媽媽經營著服裝業務，並在全國各大城市設有服裝品牌連鎖店，近些年甚至拓展了東南亞市場。
江逾白雖然不是道具組的成員，但他幾乎籌備了所有必需品，免費提供給全班同學。道具組的同學們完全不用擔心班費的開支，他們隻需要妥善地保管道具，合理地布置背景。
江逾白搶走了男主角的位置，因而成為了段啟言的頭號敵人。但是，在《變遷》的劇組內部，江逾白儘心儘力地幫助同學，段啟言挑不出江逾白的錯處。到了後來，段啟言都隱隱認為，江逾白確實是男主角的不二之選。
江逾白的角色非常重要。他一人分飾兩角。在《變遷·1906年》階段，江逾白是一位剪辮易服的新青年，倡議“個人解放與教育改革”。而在《變遷·2006年》的劇情中，江逾白就是一個無意間走入了校史紀念館的普通學生。他和另外幾位演員一起追尋學校一百年來的發展進程，從“小人物”身上看到“大事件”的變化。
沈負暄作為總導演，講出寥寥數語，協助江逾白進入角色。
然後，沈負暄舉起喇叭，充滿工作熱情地高喊：“我們從第一幕的第一小節開始，重新來一遍！段啟言，我必須點名批評你，你不要再忘詞了！”
段啟言飛速地翻過劇本，吼了一聲：“我不會再忘詞！”
第一幕正式開場。
江逾白走入觀眾的視線範圍。他背出一串台詞，介紹了時代的背景，描述了內心的彷徨。
這時候，林知夏閃亮登場。
她戴著一支銀釵，身披一件綢緞外褂，手裡提著一隻竹籃，打扮得像一位清朝末年的大小姐。
林澤秋的目光一瞬不離地傾注在妹妹的身上。
林澤秋眼睜睜地看著，林知夏抓住了江逾白的衣袖，最讓林澤秋無法接受的是——林知夏柔柔弱弱地稱呼江逾白為：“這位公子。”
這位公子？
這他媽是什麼封建糟粕？
林澤秋拍案而起：“這種節目能參加校慶？初二本年級的選拔一定會把你們刷掉。初二年級一共有18個班，隻有7個班的節目能被選上校慶，你們還沉浸於1906年的世界觀……”
午後的陽光十分燦爛，玻璃窗的邊框被一格一格地投映在木地板上。偌大的排練廳內，初二年級的同學們愣然看著林澤秋。
林知夏出聲道：“哥哥，請你看完全部劇情，再發表你的評價。我們沒有沉浸在1906年。我們這出戲的重點，就是學校的創立與承襲，時代的變遷與發展，教育的改革與意義。”
在同班同學的麵前，林知夏端起了班長的架勢，還用一種公事公辦的語氣和林澤秋講話。
然而，在林澤秋的眼中，林知夏從小就是個“纏媽精”，她是個纏住媽媽就不放手的嬌氣包。她膽小、嬌縱、脾氣大，不好惹。林澤秋第一次見到她被一群同齡人當作意見範本。
總之，林知夏鎮住了場子。
她平心靜氣地繼續演戲。
她扮演一位出身於富貴人家的女孩子。她渴望學堂，鬱鬱不得誌，空有一腔抱負，隻能默默地羨慕富商鄰居家裡的獨子。
江逾白就是那一戶富商的獨子。
段啟言則是江逾白的老師。為此，他特意戴上了沒有鏡片的圓形眼鏡，也穿上了清朝末年書生必備的同款長衫。
文藝委員湯婷婷，則是段啟言戲裡的老婆。
當然，湯婷婷和段啟言沒有任何接觸、沒有任何感情片段。他們是一對缺乏眼神交流的戲劇夫妻。
段啟言看見林知夏，步履徐徐地走過來，轟趕道：“你一介女子，莫要再來男子學堂。”
林知夏頰染紅暈，眼含熱淚，非常入戲地回答：“段教習……”
在明代的翰林院，“教習”是翰林院老師的專用稱呼。到了清朝末年，舉國興辦學堂，新式學堂中的老師也被稱作為“教習”——這是萬春蕾特意查來的資料。
所以，林知夏對段啟言喊了一聲“段教習”，應該算是還原了一部分曆史吧。萬春蕾非常得意地心想著。
萬春蕾清楚地看見了林知夏臉上的表情，不由得讚歎道：“林知夏真會演，天賦真好啊。她把我在寫劇本時想象的那種女主角的神情全部表現出來了，我要的東西，她都給到了。”
沈負暄與萬春蕾交流道：“對，林知夏演得最好。”話中一頓，卻說：“江逾白差了點兒火候。”
不止是差了一點兒。
江逾白就像一根木樁，立在段啟言的身旁。他空有一副好皮囊，演技差得沒話講。
江逾白幾乎沒有台詞功底。他念起台詞，就像在早讀課上背書。
他的感情呢？他的悟性呢？
他擔任了男主角的角色，絕不能隻會背台詞！
“是不是我的問題？”萬春蕾產生了自我懷疑，“江逾白這麼聰明的好學生，為什麼感受不到台詞傳達的深意？難不成，我們的劇本寫得不行？”
沈負暄摸了摸自己的下巴：“江逾白演一個富商的兒子，應該是本色出演啊。班上沒有誰的家境比他更富，如果他演不好，彆人更演不好。”
萬春蕾附和道：“對呀，他多有錢！”
沈負暄舉起喇叭：“停！”
所有演員的動作都停了。
排練廳的正中央，林知夏放下竹籃，竄到了江逾白的麵前。她一動不動地靜立著，視線毫無偏移地看著他。周圍一切雜聲逐漸消淡，雲隨風動，萬籟俱靜，仿佛天地間隻剩下他們兩個人。
林知夏說：“江逾白，你把《變遷·1906年》當作《探索宇宙》的時空分支吧。我知道你不習慣記誦彆人給你寫的台詞，也不習慣按照彆人搭好的框架去做出反應。1906年的時代背景，比較壓抑你的性格。那這樣好啦，你是《探索宇宙》分篇劇情的主人公，我們穿越到了1906年，就像在演漫畫一樣演劇本，你覺得可以嗎？”
江逾白注意到林知夏的發釵歪了。他抬起手，準備理一理她的發釵，忽然，他的眼角餘光瞥見了林澤秋。
江逾白微微偏過臉，看著林澤秋所在的位置，林澤秋向他投來一種冷酷無情的恐怖目光。
江逾白頓時被激發出強烈的好勝心。他低聲說：“可以。”
林知夏還以為，她的一番話激勵了江逾白。
她開開心心地繞著江逾白轉圈圈：“江逾白，江逾白，我們繼續排練吧。”
她對著沈負暄比了一個“OK”的手勢。
沈負暄鬆了一口氣。
導演組的眾多同學站好方位，沈負暄統一安排道：“行了，重新開始，《變遷》第一幕第一小節！”
這一回，江逾白像是換了一個人。他成功地演出了富家子弟的高傲和莽撞。哪怕他是1906年具有先進思想的新青年，他也跳不出時代的局限性。在《變遷》的這一幕，他支持女人接受教育，但他反對男女同校，更反對擯棄傳統。
體育委員曹武同學，飾演了一名清朝末年的屠夫。
曹武穿著一身灰藍色短衫，左手提著一塊塑料製成的假豬肉，繞到了段啟言的麵前，說道：“段教習，何時收了一位女學生？這女學生進了學堂，男學生還有心思讀書嗎？”
江逾白昧著良心接話：“確實不該男女同校。”
段教習說：“堪比作惡。”
段教習的老婆湯婷婷正好從裡屋走出來。湯婷婷裹著小腳，走路慢慢吞吞，拿腔作調地說：“哎，哪兒來的姑娘，專門往男子紮堆的學堂跑，將來還能嫁得出去嗎？”
湯婷婷演得很到位。湯婷婷挑起眉梢，輕扶門框，雖然她正在心裡瘋狂唾棄自己的角色：嫁不嫁得出去，關你什麼事？你閒得慌嗎，管人家乾什麼？
湯婷婷與林知夏的視線對上了。林知夏還在楚楚可憐地辯解：“教習是人，學生是人……”
演到這一步，按照《變遷》的劇情設定，林知夏應該淚灑當場，怯懦地哭訴她的1906年生活之不易。
但她思忖片刻，臨時改了台詞。
她昂首挺胸，直麵屠夫、教習、富家公子：“段教習讀過《無量壽經》嗎？經書上說——‘善惡變化，追逐所生。道路不同，會見無期’。段教習識字多，讀書多，你真的明白什麼是善和惡嗎？你明白什麼是道路，什麼是追求嗎？你說我在作惡，我卻覺得自己善心大發，功德無量！”
“停！快停下！”沈負暄打斷道，“林知夏，你怎麼能給自己改台詞？”
林知夏抱著竹籃，臉色微紅：“原來的台詞有一點孱弱。”
萬春蕾還沒說什麼，作為旁觀者的林澤秋接話道：“喂，林知夏不是改得挺好嗎？她這一版，女主角沒再哭哭啼啼了，百年校慶的節目上，婆婆媽媽、哭哭唧唧的，有誰願意看啊。”
沈負暄剛要反駁，萬春蕾攔住了他。
萬春蕾思索片刻，非常讚成道：“對呀！林班長的哥哥說得很對呀！曹武、江逾白、段啟言、湯婷婷這四個角色已經夠傻了，如果1906年這一幕連一個聰明人都沒有，觀眾都會覺得太慘了。《變遷》1906年這一幕，要起到承上啟下的作用，引出2006年的革新，林知夏要在1906年拋出最先進的觀點。”
沈負暄點了一下頭。
萬春蕾雙手拍掌：“林知夏，就按你的感覺走！你是官宦人家的大小姐！你該有一股淩人的傲氣！有一種超前的直覺！有一種敢於接受教育的勇氣！你最強，你最聰明！你應該和男人一爭高下！百年以後，你的名字將會出現在學校的檔案館，數以萬計的學生都要把你當做榜樣！”
“好的！”林知夏一口答應。
萬春蕾又問：“林知夏！你能記住你自己改動的台詞嗎？其他人的台詞都不用變，他們本來就是冥頑不靈的角色。”
“當然可以記住！”林知夏第一次在初二（十七）班的同學麵前顯示她的特長。
林知夏告訴她的同學們：“我想記住的事情，絕對不會忘記。”
除了江逾白和林澤秋之外的所有人，都錯誤地以為林知夏隻是記憶力比較好，比普通人要強上那麼一點。
但是，林知夏的表現讓他們吃驚。那些被她改過的台詞，也被她記得清清楚楚，一字不差。她還能在彆人忘詞的時候，順便提醒一下他們。
林知夏的腦力，簡直超脫了劇本。
為了這一出《變遷》，初二（十七）班的所有同學連續排練了整整兩周。他們通過了初二本年級的選拔，成功被推選到省立一中的校慶節目單上。
省立一中百年校慶的當日，道具組和演員組的所有同學都起了個大早。他們趕在7：30抵達省級大劇院，老師領著他們走入後台。這是林知夏第一次參加大型文藝彙演，還要擔任女主角，她緊緊地跟在江逾白的背後，稍微拉了一下他的袖子。
江逾白似有所感，出聲安撫她：“林知夏，彆擔心，你一定能演得很好。”
林知夏笑了。她輕輕地點頭，回應他：“嗯！”