而此前半個小時，高一做高二的語文題，高二做高一的語文題，絲毫沒有任何不適。
所以說和數學、物理這種模塊清楚，依次進行的理科相比，語文這種學科，它是就這些內容，但它可以簡單，也可以學得更深，研究的更明白。
就像這《易》，小孩子時可以當啟蒙書，用來識字，大一點可以學注釋，進行理解，用來考科舉，如果學得很精，也可以用來占卜。
端得看你什麼時候學，怎麼用。
想明白這點，林從對啟蒙用《易》也很快接受，畢竟不就是個識字本麼，用啥不是用！
林從讀了幾遍，很快就會背，就拿著書走到藥縱之身邊，把書遞給他，然後把剛才讀的一段背下來。
流利的背完，林從看到他家先生滿意地點點頭，“不錯，已經會背，那今天剩下的時辰，你把背的這些抄寫十遍，明天一早交給我。”
“是。”林從應下，就拿著書回到自己座位上，打開硯台，開始研墨，準備等下抄寫用。
藥縱之看到林從開始抄書，知道林從雖然年紀小，但能坐的住，用不著看著，就起身溜達去了隔壁，去接著看書了。
於是屋裡隻剩下林從一個人。
林從研好墨，開始抄寫剛剛背的那段。
林從抄的很認真，先是照著寫了兩遍，又默寫了三遍，保證記牢了，就開始悠閒地練字。
靜謐的屋裡，隻有林從毛筆的聲音。
就在林從把最後一個字“吉”字寫上時，一陣風吹過，窗外樹上一個搖搖欲墜的枯葉隨風而落，正砸到林從頭上，然後落到那個“吉”上。
林從愣住了，看著吉上的葉子，再抬頭看了看窗外的樹，突然腦中靈光一閃。
他不是一直糾結著如何救李從審嗎？
如今這不就是現成的方法麼！
他因為年紀小，人小言微，就算他說什麼，彆人也不會在意，更不會認真聽，隻會當成小孩子的話，可如果他精通《易》，會占卜呢？
人們往往不相信小孩子說的話，但人們卻覺得孩子的眼睛更乾淨，相信孩子更容易通靈！
就例如大人正在乾什麼事，小孩子突然說一句，大人心裡就會嘀咕，覺得會不會是什麼預兆。
按照曆史，現在離他後爹兵變上位，還有一年多的時間，這個時間，並不能讓他長大到彆人覺得他不再是小孩子，但卻可以讓他借著一些知道的曆史，把自己打造成一個小神棍。
到時，他不就能用占卜為名，提醒李從審大凶，然後讓他避開曆史上的兵變。
隻要李從審避開兵變，沒有死，那以李嗣源對李從審的疼愛，再加上他嫡長子的身份，那妥妥地就是李嗣源登基後的太子。
到時候他憑借對李從審的提醒，怎麼也能在他後爹去世後，抱上李從審的大腿吧，說不定，到時憑借著他這“占卜”的本事，他還能弄個國師當當呢！
想到這，林從眼睛頓時亮了起來，覺得這個方法十分可行！
於是，林從放下筆，把書卷了起來，準備拿著到隔壁書房去找他家先生速成一下，方便以後適時展現自己的“占卜”天賦。
在去隔壁的路上，林從抬頭看了一眼窗外的樹。
古有牛頓被蘋果砸中悟科學定理，今有他林從被樹葉砸中悟玄學用法。
果然，腦袋這家夥，得砸一下才更容易開竅！