極短的對視後康天侑就轉了過去, 他剛剛雖然沒有看講台但吳老師的話聽到了，知道薛嬋沒有課本，將自己的書往課桌中央移了移跟她合看。
康天佑的課本很乾淨, 雪白的紙張上除了原本就印著的內容外一個字都沒添加, 字都另外寫在記事本上了。
已經過了半學期還將書本保管的這麼好, 不是強迫症就是處女座, 薛嬋應證般的從係統內調出他的個人信息看，出生日期九零年九月二十一日，果真是處女座。
吳老師將薛嬋送到教室後並沒有多停留，她走後嚴老師接著上課, 一年級的數學課程對薛嬋而言非常簡單, 不過是加減法之類的運算、平麵圖形的認識等, 對心算能力極強、大學讀了N次的她來說如同吃飯喝水一樣連思考都不需要。
坐定後薛嬋從書包裡拿出了文具盒和稿紙認真的聽起課來，屆於任務目標還是個小正太，她現在的目標不是攻略而是積累好感。
一個聰明、愛學習、追求完美還長的好看的小男生會喜歡什麼樣的女生？應該是同樣聰明、愛學習、可愛的小姑娘吧，這將是薛嬋目前以及未來很長一段時間內的“人設”，當然中間也會根據他的喜好進行調整。
一節課四十五分鐘，上了一小半又因為薛嬋耽誤了幾分鐘, 剩下的時間嚴老師來不及像往常一樣跟學生互動，堪堪按講義講完後布置了作業就下課了。
薛嬋將作業認真記在本子上，她的字寫的很慢, 本以為需要刻意控製筆力才符合小學生的筆跡, 但由於年紀小腕力不夠，著實寫不出什麼精彩絕倫的字來，不過方方正正看上去很整齊。
課已經結束了，康天侑不知道出於什麼考慮沒降課本及時收回，或許是覺得薛嬋還有需要用的地方, 可見他是個內心溫暖的小男孩。
薛嬋心裡覺得有趣，伸手輕輕將課本推了推，很快就碰到了他的手臂，他停下了寫字的動作疑惑的看了過來。
薛嬋眼裡亮晶晶，微笑著道謝，“課本我用好了，謝謝你。”
康天侑淡淡說了句不用謝，收起數學書後拿出了下節課要用的語文書，這次沒有放在課桌中間，因為他記得吳老師說的，上課前會幫薛嬋把課本帶來。
新同學的出現引起了許多關注，老師一離開就有後排學生走過來看她，大膽的男生甚至站在走廊跟其他同學一起竊竊私語。
“她長的真好看，比方婷好看。”
“顧娜也挺好看的，就是她是短發，女生還是長發更像女生。”
“吳老師太偏心了，讓她跟康天侑做同桌，坐我旁邊才好呢，張靜靜又黑又胖又凶，像老虎一樣會吃人。”
“陳成，你說張靜靜的壞話小心被她聽到了打你啊。”
“哼，誰怕誰，敢動手我就去找吳老師換座位，反正跟誰坐都比跟她好。”
現在已經是一年級下學期，從開學安排了座位以來一直沒換過同桌，薛嬋的出現才讓大家知道原來座位竟然是可以換的。
與周遭喧鬨環境形成對比的就是康天侑跟薛嬋，兩人一個埋頭提前完成數學作業，一個開始預習下節課內容，直到前排的女生轉過來率先打破沉默，好奇的打量了薛嬋後說，“我叫王沐妍，你的名字真好聽，我聽我媽媽講過四大美女的故事，裡麵就有一個叫貂蟬的，你們的名字是一樣的嗎？”
一年級就知道四大美女還是挺厲害的，這樣活潑開朗的性格也很符合薛嬋的心意，決定跟她發展一下友誼。
她笑著點頭，“恩，是同一個字，你懂的可真多。”
王沐妍驕傲的抬頭說，“那當然，我三歲就跟爺爺識字了，除了四大美女，我還知道四大名著跟四大發明呢。”
薛嬋驚訝道，“真的嗎？你好厲害，我要向你學習。”
薛嬋的“驚訝”並不作偽，要知道這些內容到高年級才會學到。
薛嬋早上喝了一碗豆漿想上廁所，來的時候吳老師已經說了女廁在左邊樓梯口，本想著剛下課廁所擁擠等到上課前五分鐘再去最合適，這會王沐妍撞上來，打算跟她發展友情的薛嬋邀約道，“沐妍，你能陪我去廁所嗎，我剛來還不認識。”
活潑開朗助人為樂的王沐妍毫不猶豫的答應了，覺得新同學肯定很害羞，如果不是自己找她說話，她連廁所都不敢去呢。
第二節是語文課，上課前吳老師將領來的課本給了薛嬋，今天上課的內容是古詩《小池》，宋朝楊萬裡所作，第二句詩格外有意境也很有名，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
吳老師講課很擅長調動學生的積極性，除了自己講解外還會講一些有趣的故事，跟學生們進行互動。
講到第二句時，她在黑板上畫了朵含苞待放的荷花，一隻小小的蜻蜓立在上麵，完全複刻了詩句的內容。
“荷花你們應該都見過的，我們學校的池塘裡就有，每年六月就會開出美麗的花朵，現在是五月份，下個月大家就能看到了。”
生活裡的事更容易讓同學們產生認同感，大家紛紛發言，有說在公園裡見過，有說老家的池塘裡有，也有說沒見過的。
他們才上一年級，去年六月還不是機關小學的學生呢，學校的荷花他們還沒能觀賞到。