“小朋友們說，這首歌好聽嗎？！”
“好聽”
“那你們想不想學呢？！”
“想”
“好的，下麵先生唱一句，你們也跟著唱一句。兩遍之後，我們再一起唱好不好？！”
“好”
前奏起“一閃一閃亮晶晶，”
……
這首《小星星》和昨天的《漢語拚音歌》不一樣，一個歌詞是四句優美的詩，一個歌詞每個字小朋友都完全不知道意思，從難易程度上就不可同日而語。更何況，後者還是由一個完全不擅長唱歌的老師教的，還得加上肢體僵硬的舞蹈……
不是明珠妄自菲薄，不擅長就是不擅長，這也是沒辦法的事情。
就在明珠考慮著，要不要請言錦心她們幫忙教教《漢語拚音歌》的時候。孩子們已經差不多能跟著言錦心一起唱《小星星》了。
“哇！小朋友們都好棒呢！小紅花每個小朋友都可以得到一朵哦。”言錦心溫柔的說道。
“耶！”孩子們都開心的蹦蹦跳跳，一窩蜂的去教室前麵的櫃子裡取自己的畫冊。又快步跑到了言錦心和章顰顰的麵前“我先，我先，先給我貼。”
看著爭先恐後的孩子們，章顰顰笑著說：“乖孩子是不是都會排隊呢？！”
瞬間孩子們都開始變得秩序了起來。
然而，就在一切順利得時候，變故還是出了。
“老師，湘君插隊。”孫留行大聲喊起來。
言錦心還是一如既往的溫柔：“上官湘君，插隊就不是乖孩子哦。”
誰知上官湘君卻理直氣壯的說道：“隻有乖孩子才能排隊領小紅花，孫留行就不能來排隊！”
章顰顰眉頭一皺，嚴厲的說道：“好孩子不能為錯誤找借口，孫留行小朋友剛剛也唱得很好，為什麼不能得小紅花？！”
“唱得好也不是乖孩子，他和他爺爺在背後取笑姬英傑的小名，我都聽到了！”
此言一出，所有孩子都看向了孫留行，尤其是姬英傑更是眼淚汪汪的看著他。孫留行頓時滿臉通紅，被姬英傑的看得恨不得鑽進地縫裡。
隻能氣弱的說道：“那個，我沒有。而且，我爺爺也不是故意的。”
言錦心見事態好像有些失控了，趕緊開口緩和：“想必孫留行小朋友的爺爺隻是覺得有趣，並沒有故意取笑的意思。對不對？！”
孫留行連忙點頭。
言錦心見此心下一鬆：“那麼，孫留行願不願意替自己爺爺，向姬英傑小朋友誠懇的道個歉呢？！”
看得出孫留行的家教真的很好，隻見他走到姬英傑的麵前，認真的說道：“我的爺爺昨天其實已經道過謙了，現在我再替他向你道歉對不起，希望你能原諒。”
本來還很生氣的姬英傑，突然變得害羞起來，急忙搖手說道：“沒關係，沒關係，我原諒你，你爺爺啦！”
孫留行長籲一口氣，像是終於放下了負擔，不禁露出笑容：“謝謝。”
姬英傑羞澀的說道：“不客氣。”到此兩人徹底冰釋前嫌。
“很好，知錯就改也是一個好孩子。大家都排好隊，老師要給你們貼上小紅花了哦。”
明珠看著教室裡又平和了下來，心裡不禁對言錦心的處理方式叫了聲好。就算自己遇到這樣的情況，應該也不見得能做得更好了。
很快，孩子們都拿到了心心念念的小紅花。
“好了，下麵我們到了玩遊戲的時間了。現在我們比賽，看誰最先將自己的畫冊放好。最先放好畫冊，跑到先生這裡的可以優先選擇自己喜歡的樂器玩具哦！”
話音剛落，孩子們嗖嗖的跑動了起來。很快，二十個樂器玩具就分到了每個孩子的手上。
“現在所有的小朋友有拉手圍成一個圈，大家坐下吧。”
孩子們一邊坐好一邊各自都玩兒起了手上的小樂器。一時間教室裡叮鈴哐當的，吵得不行。
言錦心大聲說道：“先生教你這樣做！”邊說邊將手上的手鼓放到麵前的地上。
“我就跟著這樣做！”孩子們也學著言錦心的樣子將手上的樂器放到麵前的地上。
這句話是明珠這兩天灌輸給孩子們的，現在孩子們都配合得很好了。
“非常好！”言錦心先大聲的誇獎了一句，然後說道：“你看，如果所有的樂器一起響，是不是很吵呢？現在我們要一起認識他們，所有要一個一個的來。那麼，有沒有哪個小朋友自己麵前的樂器叫什麼呢？”
有兩個小朋友將手舉得高高的，言錦心點了一個：“孟雲溪。”
有些纖細的小姑娘興奮的說道：“我知道！我知道！我的這個叫銅鑼。這樣，這樣拍的。”哐！哐！哐！
“好了好了，可以了，那麼另一個銅鑼在誰手上呢？！趙越超，你現在知道你手上的樂器叫什麼了嗎？”言錦心詢問道。