宋時在家印書, 他兄長們自然最早知道, 直接在他廊下看起了正晾著陰乾的書頁, 看著看著便要點評一二。
宋時在屋裡刻版, 便聽了滿耳朵“庾清鮑俊”“工雅絕倫”“風華韻欲流”“一筆到蓬瀛”, 聽得心口莫名發癢。他親手抄的詩、刻的版, 抄時感覺如嚼白煮雞胸，都沒比他這個現代人的水平高多少，怎麼到了他哥哥們眼裡, 就能編出這麼多新詞稱讚？
是他濾鏡不夠深, 還是哥哥們要求低？
他忍不住外瞧了一眼, 恰巧看見他大哥拿指尖兒拎著頁角，滿麵讚許地說：“邊欄之外印出這點點虛連成的界欄也有趣，既不顯紮眼, 又方便人寫評時將字寫齊整了。”
他二哥拿著一頁留評用的稿紙，自負地說：“這稿紙也加得好。誰得了咱們時官兒印的書, 自然有的是親友去借閱。借去的人正好便在這紙上留評，與主人一唱一和, 何等風雅？”
何況這邊欄不不拘舊製，用蘭草、藤葉圍邊，印得清新雅致、略無刻板匠氣, 正合他們讀書人的身份。
他手撚頁邊, 指尖摩挲著光滑的、沒印上油墨的紙麵, 提議道：“我看時官兒那邊詩文還不多，咱們兄弟何妨也寫上兩篇, 夾在其中供人點評？還有時官兒那首‘魴鯉浮沉古寺池’也叫他刻在裡頭，昨日我去致寶齋買藍紙，還聽見幾位老處士議論它。”
吟著吟著就流淚了，真是深解詩中三味之人。他感慨地搖搖頭，走到房中跟宋時商議往稿件裡添新詩文一事。
添就添。宋時答應得十分痛快，唯有一件事想問他們：“兄長們讀這些詩時是何感想，是否會一字一句地分析其中深義？又是怎麼想出這些評語的？”
他那個和尚休閒生活的科普已經收集到不少資料了，接下來還想研究研究古代書生是怎麼能連他的詩都感動流淚，誇出這麼高級的好評的。
兩位兄長自他去了桓家，認了進士老師，就難得再有機會教育他。見他主動求教，自然都不敢敷衍，拉著他溜溜兒講了一下午詩歌鑒賞。
宋時聽完之後的感想……也就跟前世上完一堂藝術鑒賞課的感想一樣，背了該背的要點，記住了幾個誇人的好詞……雖然他沒能戴上濾鏡，但了解了真正本地文人對同行的深厚的情誼和整容式解讀能力，湊合著也夠用了。
——收集本朝舉子真實意見，再從前朝詩話、名人逸事裡挑幾個有名的互誇的例子，就又能湊篇小短文賺賺稿費了。
蚊子腿兒再小也是肉。
他以晉江幣為重，閉門靜心寫稿子，印好的一套二百本《四月二十日大慈閣文會詩文集》且扔在外頭晾著，晾乾了便請裱褙匠來裝訂上，給與會名家學者每送了兩套，富餘的還分送給了親朋好友和侄子們的老師。
拿著書的人先不必看詩文，就都被內頁設計吸引住了視線——頁邊空白處以點連線畫出界欄，還夾有印著花樣的稿紙，豈不就是讓他們寫批語的？
寫，自然得寫！不隻是自己寫，還可將書借出去看人家題寫的批語，與自家的相對應，也是一番樂趣。
雖然這詩集比不上吳中才子、京師名家之作，但都是自己相熟的人寫成，天下聞名的宋氏印書法印製而成，又能廣邀親友一起提筆鑒賞批評，那感覺自然不一樣。
被徐知府召去參加詩會的一批名士才子間，悄然流行起了互換詩集，在預留的評論欄裡交換批語的風氣。
宋時卻沒趕上這趟潮流。他把僧寺休閒體育情況的文稿寫出來之後，又翻史書、雜記，又抄詩評，好容易整出一篇看著有過稿相的小短文投到晉江文獻網。
這一忙起來便不知日夜，再走出房門，外頭已然風光變幻——
他隻揚揚手伸個懶腰，就看見隔壁院的小廝趴在屋頂撿羽毛球。空中回蕩著少年少女的笑聲，緊張的尖叫，伴著半空中時隱時現的羽毛，讓他恍惚間以為自己穿回了六百年後。
然後他才想起來，這球是他自己搞出來的，連兒童垂釣的磁鐵魚他都搞出來了，好好的兒童玩具還讓他示範成了文藝老年的情懷寄托。
寫起論文真是什麼都忘了。
他一拍腦門，自嘲地笑了笑，跟著又想起另一個問題——羽毛球運動風行得可真快啊。前些日子剛做好球拍時，除送給他娘和嫂嫂們的娘家，他還給京裡的桓小師兄送了一套，不會等他回京時，京城也這麼流行起來吧？
他此時才想起京城，京裡卻早流傳起了桓給事中的文章：“吾弟子期手製此球，以寄心曲，淩雖不敏，當試為解之：其頭則圓，以應渾天之象；其尾則張，因含太空之虛。靜處竹笥，片羽不敢輕動；應拍而起，扶搖可上九霄……
“場下規矩疏闊，方明克己之心；拍中羅網森嚴，不傷清白之質……”
這篇文章豈止是寫羽毛球，更是借著羽毛球寫出了他們讀書人應有之誌——
未遇時靜心修己，固守聖人之道；一旦遇到機會展露才能，便借力而上，高居朝堂經世濟民。越當無人約束之時越要有克己複禮之心，事事處處都不逾矩。唯因自身白璧無瑕，故朝廷法度雖然森嚴，也不會無故加罪於他。