焦教授暗中摸摸兩把汗：如今看來，他白天給謝同學升級的考題難度相比謝同學當老師給學生抬高的考題難度是小巫見大巫。
什麼叫做給學生當場升級考試難度，必得看謝老師。
說下來是，謝老師給學生們安排的第二個病例絕對會比第一個病例難，病情更複雜。
李老師繼續幫在操作中沒空給學生嘮叨的謝老師同步翻譯：你我知道，這個病的特點叫做難治，醫學上的難治前文說過多遍了首要是診斷難，總結句話是這病最讓醫生們頭疼的當然是連病灶處胸膜瘺口都不能辨清。
上高精端影像學檢查儀器不行嗎？
真不行。
基礎物理學沒完全突破呢，沒突破到世界萬物包括人體無限最微細的都能拍出來。
再重申，輔助科室永遠是輔助科室不可能代替臨床主治醫生做主。
放回到這個病身上是有些病例會表現為瘺口十分之小，最糟糕的是這種病例可能往往會有多個小瘺口成群存在，導致影像學檢查難以把所有微小瘺口一個不漏全部檢出。而隻要存在瘺口始終會跑氣，使得這些病例的普通治療方案終究通通失效。
說到這裡可以懂了，為什麼之前謝醫生身為外科醫生但不像方主任說隨隨便便建議這樣的病人去做外科手術，是同個緣故。
重生的謝醫生早就清楚這樣的病例，由於有上述最糟糕的情況可能性存在，用外科手術光靠術前影像學檢查是難以一次摸清所有瘺口於是有極大可能手術失敗，需要加上支氣管鏡內堵，不如一開始先嘗試用支氣管鏡內堵。
支氣管鏡在這個病有其它技術難以媲美的優點，是能精準診斷，尤其存在有多條責任引流支氣管的病例上越發體現。，找書加書可加qq群952868558