【561】特征(1 / 2)

為此米思然醫生認為,範芸芸醫生在這方麵是有點兒反應遲鈍的,一直極力讓自己變成壓力器。

誰讓以前沒人意識到差生範芸芸醫生真是謝師姐的師妹。

現在不同,在她一昧強調表現之下,各位大佬看著她的目光變了。

範芸芸醫生喉嚨間再掙紮兩下。

顧鴻年醫生同米師妹想法一致,搖搖頭:想著這家夥一心想往上爬,爬到高位後突然總算知道什麼是高處不勝寒。

說到他們這幫人,是隻有謝同學能站在高處一直頂得住高山極地壓寒,謝卷王不是白叫的。

不可以浪費寶貴時間,肖揚醫生轉頭對謝婉瑩醫生說:“謝醫生你講兩句。”

大家想聽範芸芸醫生說話,實際上是想聽謝醫生的想法。這點肖揚醫生不避諱地直言。

在病例討論中謝婉瑩醫生是從不會藏掖自己要說的意見,這才是一個醫生對病人負責的行為,說:“範芸芸想說的話可能是,不完全腸梗阻和斜疝並存。有可能是不完全腸梗阻導致斜疝一步步加重,引起寶寶的情況在每次哭鬨中表現出自身症狀其實在加重的訴求,而與孩子最親近的媽媽感覺到這點,繼而擔憂與日俱增。”

所有醫生聽完,這個推測是合情合理的,為什麼範芸芸醫生不說出口卡殼了呢。

謝婉瑩醫生接下去說:“可能範芸芸醫生怕說完你們再問她,既然如此,拍片的時候該怎麼辦。”

一群老師當場心頭樂翻了。

你說這一根筋的謝師姐,是把師妹的心裡全摸透了。

範芸芸醫生的臉紅了半載,如謝師姐所言,她是怕了:當她對著那些老師的眼睛時,是可以看到各位老師是不像以往聽完她的話就算了,會考她一路考下去的,讓她瞬間打上退堂鼓。

隻能說不知何時開始,老師們不認為她隻是個差生,真會像考謝師姐那樣考她。

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