範芸芸醫生不能說在臨床上見過這樣的片子的，學的是怎麼趕緊辨清哪兒是哪兒。
讓她想著，如何從開始在照片子這個階段來分清這些，她哪懂。
她的學識肯定未到這個階段。
說明一個醫學生要玩轉到這些光背書是不可能的，需要的是不斷地實踐中去摸索人體結構才能真正了解人體結構，這裡頭包括人體動態和靜態的規律。
一個拍攝片子，肉眼可見的好像是隻有靜態，其實有時候醫生需要它體現的應該不是靜態，是動態中的一刻來證實醫生的某種推測，這是檢查的意義。
對範芸芸醫生的卡殼所有老師能理解，因為他們的思路同樣被迫卡在這裡。
“不能完全仰臥拍，可以嘗試某個角度側臥拍。”裴教授邊說，拿手邊轉動下表示。
不是專業兒科醫生，不是專業普外科醫生，但顯然可見裴教授的臨床經驗很足很豐富，才能率先說出這樣的想法。
臨床兒科是常見仰臥位加側臥位拍，讓醫生結合正麵和側麵兩個角度的影像圖來區分臟器影像疊加部分，畢竟有的臟器在正麵疊加的厲害，在側麵反而有區分界限。
“不能這樣拍嗎？”江醫生問老友保醫生是不是家屬苛刻到隻準醫生們給患兒拍一張。
保醫生對這點澄清：人家家屬既然信任醫生，也不可能說搞這麼苛刻的條件。
隻是這病症表現輕微的話，你加側臥位拍可能也拍不出來什麼。
裴教授的說法是對的，要加某個角度，嘗試證實謝醫生範醫生的推測，讓患者的腸道梗阻更明顯地影響到疝的發生，導致症狀顯露，這樣來拍最有意義。
國協人對此是很清楚，在這方麵有這個能力的醫生是謝婉瑩醫生和宋學霖醫生。
“謝醫生，宋醫生？”江醫生再詢問兩位自己單位的天才意見。
你們能不能做到？
謝婉瑩醫生說：“難的應該不是找角度拍。”
眾人被她的話嚇一大跳：大家想一的時候，謝卷王顯然又想到三去了，把所有人拋到十萬八千裡之後。