調整好心態，接過老師手裡的鑷子和持針鉗，腦海裡重溫小孫老師剛才的動作畫麵以及看過的醫學課本頁麵。
以前練習過是在解剖室，縫的死的皮。現在縫的活人皮。活的皮膚是有呼吸是有生命的。
謝婉瑩深吸口氣壓住體內有點飆升的腎上腺素，不能興奮需要冷靜。左手鑷子捏起切口皮膚邊緣，右手持針鉗頭部夾住尾巴帶縫線的角針。
再確定下動作標準，握針手腕要用巧力，角針要從皮下適宜的深度穿過。角針進針深度不能太淺，不然會給皮下留腔隙不利於傷口愈合。切口對側針尖出來的出口，要儘可能與這邊進針點剛好平齊，讓縫合處平整。
開始了，鋒利的角針穿過皮膚，突的聲，顯示出它十足的鋒利勁兒，線轉眼間穿過了皮膚。再看患者皮膚上微微起伏，打了麻藥應該沒有察覺到疼痛。
在她拿針穿皮膚的時候，兩位老師在旁觀察：嗯，這學生操作速度一如既往學的溜，眼神也是好，入點出點很標準。再有，這學生腦子好像不用怎麼多想的，手上功夫自帶天然流利性格，俗話說叫動作天然的好看。
兩個老師仿佛陷入在某種對學生帶教的思考深度中。
沒見老師來幫打結，謝婉瑩自己交回給護士針和鑷子，兩隻手抓起線頭自己打結，不需老師多說一句，順利完成。
她結打好了。兩老師回神了。
線剪過來嚓一下。
孫玉波叫了聲：“啊？”
剛一串動作中好像他孫老師被隔離在觀眾台上了，沒什麼事他乾。
“孫老師？”聽到小孫老師啊一聲，謝婉瑩問問老師有什麼意見。
孫玉波想想，副高都沒有開口說意見，對她說道：“你繼續。”