按理主治醫生確實該留在操作室內，這樣能看得見情況做總指揮。之前不清楚為什麼段同學非要她留操作室而不是自己留下。
魏尚泉同學為此來個突發奇想：難道鴕鳥式的段同學因為沒有信心，想把總指揮棒硬塞給他們的謝同學了？
按照主治醫生的指示，謝婉瑩通過對講器說：“根據我的觀察，楊老師說的闌尾部分翻入已成定局。這孩子的腸痙攣嚴重，嵌頓卡死的可能性很大。楊老師顧慮的因素是存在的。”
“你認為完全沒有機會了嗎？”
“不一定。”
楊醫生及其助手聽見她這話，唰的掉回頭望她。說來他們以前未見過她這人麵孔，自稱是新來他們醫院的醫學生，可敢開口否定楊醫生的判斷說有機會？
更奇怪的是，他們認得段三寶是他們國都的學霸，為什麼段三寶要接二連三問她這個人。
“機會在哪裡？”段三寶問。
謝婉瑩回答主治：“機會在，腸子自己想活命。”
由於腸子沒放棄想活命，在掙紮，隻是掙紮錯了方向導致問題更嚴峻。但是，這同樣代表這孩子的生命力頑強著和病魔在做抗爭。醫生是該為此感動的，應該無論如何去拉一把想活命的生命體。
現場沒人想過她會這樣說。
放射科楊醫生和助手落到謝同學堅定不移的那束目光時，有種體內的血液被調動起來的感覺。
門外貼住門板聽的伍滿仲，向曹昭揚揚手：你不覺得她說話像誰嗎？手機地址：(小)看書更便捷,書架功能更好用哦.：，，.，找書加書可加qq群952868558