齊墨鶴很快發現，他這個出身十三城中嘯風城城主府的家夥在兩百年後成了個鄉下土包子，因為朱明學堂裡的一切都讓他瞠目結舌，震驚不已。
這座很顯然使用了器物折疊空間的學堂內部有著難以想象的廣闊空間及令人心折的美麗景象。蔚藍的天邊聳立著高高的雪山，不時有各種各樣的珍稀靈禽飛掠過頭頂，留下一道道美麗的曲線。有的時候在這個區域是晴好天氣，到了那個區域卻又下起雨來，雷電交加的烏雲中偶爾能看到銀色鱗片閃過。白雲很低，並且時不時變換著形狀，有時是一頭雄壯的獅子，有時又是一隻驕傲的孔雀，被風吹散後便飄落下片片花瓣。穿著各色校服的學生們輕快地走過，有的手裡拿著書籍一步一踱念念有詞，有的抱著一大捆齊墨鶴認不出來的東西行色匆匆。
寬闊的道路上除了他們拾物駕駛的甪獸拉的車還有一種一節扣一節的木頭長車，車子的兩側伸出了許多對腿，如同蜈蚣一樣飛快地在地麵上爬來爬去，到了一種八角涼亭邊就會停下來，然後等在那裡的人就坐上車去。還有一些寫著並西一、並東二標記的雕花門扇立在路邊，齊墨鶴注意到有人打開門進去後便不見了蹤跡，他等了一會，又看到門從裡麵打開，出來的是跟剛才進去的不一樣的人，似乎那扇門後連接著一個神秘的地方。
學堂裡時不時可以看到一些警示木牌，用漂亮的楷體字書寫著注意事項，例如，禁止在學堂內禦劍飛行，或是禁止在生活區域濫用鼎爐之類。在一座八卦型的廣場正中是一株巨大的古樹，古樹上落滿了羽毛鮮豔的鳥雀，每隻鳥雀身上都掛著一塊木牌，上麵寫著各種各樣的內容，有求購材料的、售賣物品的、尋找合作夥伴、約定某某比試又或是失物招領的，五花八門，無所不有。那些鳥雀懶散地在樹上跳來跳去，齊墨鶴很懷疑人們是否能夠如願找到自己想要的訊息。
隨著一樁一樁任務的完成，齊墨鶴見識過了遍生礦石樹木的石木山，見識過了滿是奇花異草的百草園，見識過了養著各種野獸農作物的耕讀園，也見識過了飄在空中宛如仙境的岐黃閣，還有充滿驚雷火電的雷火場、精美異常的雕花樓等等……在看得目瞪口呆的同時，朱明學堂的整體樣貌也終於在齊墨鶴的心中形成了個大概的模型。
這是一座真正的煉器師學堂，既大且全！整座學堂按照煉器的專攻不同，分為八堂八係，八堂分彆是兵、甲、飾、衣、藥、寶、書、寵：
所謂兵，就是專攻武器類的法器，諸如刀槍劍戟斧鉞鉤叉種種皆屬兵堂的煉器範圍；
所謂甲，就是專攻防禦類的法器，例如兜鍪鎧甲護腕護膝護心鏡等等，都是甲堂的煉器範疇；
所謂飾自然是指飾品，戒指項鏈簪子抹額乃至兵器上的掛件打造都是這一堂的工作；
所謂衣則是指修士們平時穿在身上的衣物，當然不是普通的衣服，而是具有防禦提升靈力等輔助效用的寶衣，這個堂有一部分的工作與甲堂有交叉，但是比起甲堂作品的威風凜凜，衣堂的作品顯然更適合文修一脈；
至於藥堂，則主要出產靈丹妙藥；書堂是符籙天書；寵堂是各種騎獸及靈獸伴侶，值得提一下的是，這裡的靈獸既有繁育出的活物，也有專門煉製出的器靈。
最令齊墨鶴感到驚訝的則是寶堂，其他各堂所產在齊墨鶴那個年代雖不算完備卻也有了初步的雛形，寶堂卻完全不同，因為寶堂的煉器師們所煉之器根本不是用於戰鬥，他們出產的所有器物都用於日常生活，諸如他和二茂房間的自亮琉璃燈，喊人起床的小鳥甚至是那個八卦廣場上的告示鳥就都是朱明寶堂的作品。正因此，比起其他齊墨鶴較為熟悉的煉器種類，他對寶堂的弟子們不由得就多了一份額外的好感，究其原因，大概是因為齊墨鶴在很久以前就覺得煉器不該隻是用於戰鬥和殺戮，隻是那時候誰也不認可他的想法罷了。
不要說是兩百年以後了，便是在兩百年前都幾乎無人知曉，嘯風城城主的幼子齊墨鶴曾經想過要當一名煉器師。作為一城之主，齊軒銘曾經雇傭了一批出色的煉器師專門為齊家軍製作各種靈器，上至齊軒銘、齊墨濃的貼身鎧甲，下至軍中將領的武器都出自這批人之手。為表優待，齊軒銘在嘯風城中還特地給這批人開辟了一塊地方蓋了研製作坊。那時候的齊墨鶴還很小，但是卻對投入齊家門下的煉器師們產生了好奇心，因而時常偷跑去那些人的工場玩，後來甚至突發奇想隱姓埋名想去學習這門技藝，然而，最終的結果是齊墨鶴暴露了身份，然後挨了他父親結結實實一頓打。——在前代嘯風城城主齊軒銘眼中，煉器師不過是匠人，就連傳說中的大煉器師宗鑄也不過隻是個高明點的匠人，齊家的子弟當然是要做一等一的靈修的，怎麼能夠去學那些不入流的東西？從那以後，齊墨鶴就再也沒有機會深入接觸過煉器師，誰想到如今兩百年過去，這世間不僅出現了煉器師學堂，他還莫名其妙地成為了學堂的一員，這般滄海桑田著實令人感慨。
朱明學堂中除了以上這八堂子弟，還有八係輔助學係，通俗點解釋，就是說這八係出來的弟子都是為八堂弟子服務的，可以算作八堂弟子的臂助。這八係分彆是尋石、采配、獵徒、養戶、斫磨、藥生、飾彩和鞣舂，八係一半負責采集，一半負責加工，彼此兩兩搭配，甚至一個係需要搭配其他兩至三個係一起工作，所以好些弟子是同時修習多係的功課，例如尋石的弟子尋得礦藏便要去學斫磨的技藝打磨礦石，而有些礦石是可入藥的，這便需要修習藥生的學科內容。朱明學堂鼓勵也支持這種跨係學習，甚至如果你精力和實力足夠，把所有學係都學一遍也無不可，至於八堂子弟在學習的頭三年也就是錦生階段也需要修習相匹配的輔助學係功課。然而，人的精力終究是有限的，齊墨鶴猜想恐怕很少有人能夠同時把兩個以上的堂係真正學完。
“有沒有人能同時把兩個以上的堂、係都學完呢？”齊墨鶴沒發現自己已經問出了口，然後就見一旁的二茂點了點頭。