卓顏靠著他結實的胸膛，忍不住抿嘴樂。
次日一早，卓顏就帶著人出門了。要做成一件事不能隻靠想象，還得實地聽聞。
程敘言把小兒子用布條綁在身前，兩刻鐘又看一眼兒子，可惜小孩兒閉著眼。
程敘言擱下筆墨，鬆了身上的布條，把孩子放在旁邊搖籃裡，阿緹睜開眼看他，吐了個口水泡泡。
夏日裡小孩衣裳穿的少些，透過那層小衣裳，程敘言仿佛能看到小兒子軟乎胸膛的起伏。
阿緹看得久了，眨一下眼，忽然張嘴：“啊——”
這可真是稀罕事，這孩子太安靜了，很少叫。
程敘言想了想，又把孩子抱起來摟在懷裡，下一刻小孩兒閉上眼。
程敘言詫異，但心裡又有種彆樣的甜蜜，他俯身親在小孩兒的額頭，起身時跟小兒子圓溜溜的大眼睛對個正著。
其實兩個孩子除卻體型相差頗大，容貌倒是相似，都是圓圓的黑眼睛，小鼻子，嘴巴嫩乎乎。
半個月後，卓顏在府衙旁往左一裡地買下一座半舊的小院子，她在此處辦理醫女學堂。
本不該這麼急的，可是官員每任隻有三年，卓顏不抓緊時間，能教給本地女孩的東西就少了。
程敘言幫著她一起張羅此事，包食宿，隻需紙筆費就成。可惜來的人並不多，滿打滿算也才二十七名女孩子。
卓顏收整好心情，一個字一個字教起來。
程敘言處理好手邊的公務後，想了想決定去就近縣的縣學講學。該縣縣令收到消息的時候差點蹦起來，他顧不得多想，立刻叫人傳話下去，讓縣學那群學生有個準備。
下午時候程敘言就到了，他是騎馬來的，一身官袍穿在他身上自有一番瀟灑風流。
縣令躬身來迎他，程敘言笑道：“縣令大人不必如此。今日你就當程某是講學的夫子就好。”
縣令大人麵上笑應，心裡想什麼就不知道了。
程敘言大步而入，教諭等人也侯著，見他來時行禮：“見過程……”
“不必多禮。”程敘言快步進入屋內，屋裡坐滿人，最年輕的十**歲，年長的四十出頭的也有。一般來縣學最低也是個童生，隨後是秀才。
他們見到程敘言時十分激動，齊齊起身行禮。
程敘言笑著受了，他溫聲道：“你們今日該學什麼？”
眾人噤聲，隨後才有一名秀才道：“回大人，今日當學經義和雜文。”頓了頓，對方道：“教諭準備為我等講解君子憂道不憂貧。”
“君子憂道不憂貧”出自《論語·衛靈公》。科舉中此題出現頻率不低。
程敘言沒有立刻講解，而是問：“可有人能答一下這個問題。”
人群中一陣淺淺的騷動，少頃還是那名秀才道：“大人，學生可否一試？”
程敘言頷首。
那秀才將這句話的前後文背出，然後捋了一遍大意，這才說起自己的講解。論語的字數少，但每個字堪精。
一盞茶後，秀才漸漸止住聲音，程敘言問：“可是說完了？”
秀才點點頭。
程敘言又看其他人的反應，發現不少人對秀才都很佩服的模樣，程敘言對這些人的教學水平便有個大概了解。他內心歎氣，果然南北的教學差很多。
他先肯定秀才的一部分見解，然後開始講述這段話的基本意思，秀才回的沒錯。可答題不能隻答表麵，這一篇涉及孔子“君子小人”觀，但又不止於此，還有孔子的政治和教育思想。
屋內鴉雀無聲，不止屋裡的學生，屋外的知縣和教諭也聽得聚精會神。
待得程敘言停下，眾人短暫的靜默後一個比一個激動。
“程大人，學生有一個問題…”
“程大人……”
眾人七嘴八舌，屋裡頓時鬨哄哄，程敘言伸手往下壓了壓，眾人這才安靜。
程敘言笑道：“一個一個來。”
眾人見他和善，心中不免親近。這一個下午屋裡的聲音就沒停過，直到天色漆黑眾人這才被迫停止。
他們看著程敘言的身影，佩服至極。不愧是六元及第的狀元郎，不止學問好，講學更十分好。如果能日日聆聽程大人的教學便好了。
程敘言仿佛知道眾人所想，道：“明日本官還會講學半日。”
丟下這句話程敘言就走了，身後頓時傳來歡呼聲。次日天微微亮就有人來占座，天大亮後屋內擠滿人，甚至屋外也有不少人。其中不乏縣中舉人和閉門在家做學問的秀才。
舉人問的問題多在策論，程敘言講的深入淺出，兩名舉人若有所思，秀才們也能理解一部分，但童生們就比較費力了。
所以下一個問題，程敘言挑一名童生的問題來解答。雖然是很淺白的問題，但因為回答的人，眾人又有新的感悟。
程敘言這一講一直講到午後，離去時程敘言溫和道：“往後本官還會來。你們平時有什麼問題就記下來，托人送去府衙，本官會抽空回複。”
眾人沒想到還有這樣的驚喜，兩名舉人也十分激動，程敘言笑道：“做學問便是如此，互通有無，這般才能更好。”
兩名舉人垂下眼，心有思量。少頃二人對視一眼，苦笑一聲。
他們果然遠不及程大人，他們北地本就文風不盛，不抱團取暖無異自絕後路。
當天下午兩名舉人向縣令自薦，想來縣學講學，這等好事縣令無有不應的。：，，.