揚揚低著頭，沉默了一會兒，囁喏道：“……我是一個小孩兒，我就是跟他說不是我弄壞的，他也不會相信。”
揚揚越說聲音越低，林誌城越聽越有氣。恨鐵不成鋼地罵道：“揚揚，你怎麼變成這樣了！嗯？你的膽子呢？你的勇氣呢？你的精氣神呢？為什麼長大了，還不如你小時候，怎麼越長越沒出息了！”
揚揚沉默不言，心裡非常難過。
她也不想這樣啊。可是，她是真得打不起精神來和彆人爭辯。她提不起那個氣力，也覺得沒意思。她很累。她不想和人爭吵，也不想和人衝突。
自從那件事以後，她的心裡好像總是有兩個揚揚在打架，一個是還很弱小卻心裡充滿了戾氣的揚揚。想由著性子把一切傷害欺負了自己和父母的壞人一刀割喉。
另一個，是目前仍占據著優勢，理智善良卻又無奈無助的揚揚。她覺得有戾氣的揚揚是不該存在的，她要壓製著她，不讓她繼續長大。可是，麵對傷害和困境，她又感覺孤立無援。她不知道那些傷害為什麼會找到她，也不知道怎麼樣才能避免。一些事，她無力麵對，也不想麵對，但是她又避不開。所以，她想把自己縮進一個足夠安全的殼子裡，縮得小小地，也許那些危險、麻煩和倒黴的事就不會再找上她了。
揚揚這樣整天一副沒精打采的樣子，讓爸爸媽媽發愁得不行。訓了沒用，罵也不行，講道理更是連個水花都濺不起來。他們都不知道該拿她怎麼辦好了。
一個偶然的機會，方靜認識了電視台前主管新聞、廣告和文藝的主任湯明燦。湯主任是一個精明乾練熱情時尚，雖然已經年近六十，但看起來卻像四十來歲的成功女性。
湯主任退休後，自己辦了個“希望藝術學校”，開設了播音主持專業，與電視台少兒頻道聯手推出了一檔節目“我是小星星”，每期都推薦希望藝術學校優秀的孩子參與主持，並參與錄製優秀作文的朗誦板塊兒。
方靜把揚揚目前存在的問題說給了湯主任聽，歎氣說：“我不求彆的，隻求孩子彆再那麼怯懦，彆再像個受驚的小兔子一樣。”
湯主任很爽朗乾脆地說：“如果，你信得過我的話，把孩子交給我，我給你打造一個勇敢自信、光彩四射的孩子。”
於是，方靜就把揚揚送進了希望藝術學校，每個周六的下午都過去學播音主持。好在，這個時間剛好不和周六上午的古箏課衝突。
說心裡話，揚揚根本不想去上這個播音主持課。
可是，爸爸媽媽都說上了這個課，自己就會變得形象好氣質好樂觀自信。就是長大以後找工作麵試，都能有好大的優勢。
爸爸媽媽說的這些好處，揚揚聽不明白多少，也沒有多麼期待，那些離她太遠了。她隻想安安全全地活在一個彆人注意不到的角落裡，不被人關注，不被人傷害。
可是，她又不想讓爸爸媽媽失望，不想看爸爸媽媽失望痛心的目光。尤其是媽媽，拚命地嗬護自己，保護自己，恨不能把天下最好的東西都給自己，為自己操碎了心。自己這段時間，就是再不讓她滿意，媽媽都沒有像爸爸一樣責怪過自己。媽媽，是溫暖自己的太陽。
所以，儘管自己本心裡不想，但是為了媽媽，她還是想做個好孩子，做個媽媽期待的好孩子，做個讓媽媽驕傲的好孩子。
隻要媽媽高興，她會努力地克服自己，戰勝自己。
為了媽媽，儘管再艱難，她還是要努力地從殼子裡麵鑽出來。