不過，他為什麼現在還不出手？
——這位白發少年到底在等待著什麼？
“這樣吧。”校長打斷老師們低聲的議論，雖然是經過了深思熟慮的考量，但它說出口時，聽起來就特彆像是一拍腦袋的餿主意，“我們再增派幾百個機器人進去吧。”
誒？這是什麼發展？
歐爾麥特還沒有來得及露出驚訝的神色，布雷森特·麥克就已經跳出來了——歐爾麥特感動了一下，像是布雷森特·麥克這樣會自帶解說的好人已經不多了：“但是！現在的機器人數目，難道不是我們經過了精準計算，既能保證給學生們一定的壓力，又能確保不會真正意義上造成傷亡的嗎？”
實際上，遠遠不止如此。
非但是機器人的數目，分布，都經過了精確的計算，就連考場的布局，也是能夠確保學生儘量的分散開來，不會出現在一塊區域聚集過多的學生，使得有實力的學生能夠儘量大的展現出自己的能力。同時，一旦發生意外，也能有三到四個其他地方的學生能夠及時趕到。
雄英高中的可怕實力，在這裡展現無疑。
——隻不過，在爆豪勝己一路爆炸的摧枯拉朽之下，已經沒有幾個隔絕用的建築物還完好地留在原地了。
根津校長用小爪子托住了下巴，它回答說：“但那是正常的情況。”
可現在，還能算是……正常情況嗎？
老師們看向幾乎已經化作廢墟的考場，反對校長的話，就有些說不出來了。監控鏡頭裡的爆豪勝己嘴角撇開猖狂的微笑。隨著時間的推移，他的狀態已經越來越好了，雖然不知道學校到底在考場中放置了多少機器人，但他明顯能夠感受到機器人密度的大幅減少，即便是他，消滅機器人的速度也明顯的減緩下來了——這樣的話，絕對能逼迫天上的那個家夥，和他“交手”了吧。
爆豪勝己對天空露出了一個挑釁的微笑。
婆什迦羅仍然被包裹在熊熊燃燒的烈焰中，仿佛一顆高懸中天的太陽。
——沒錯，正如根津校長所說的，這次考試，和以往已經完全不同了。它已經完全淪為了兩個小家夥表演的舞台，這和考試的本意完全背道而馳了。
根津校長將已經喝完的空咖啡杯放在桌上：“再增派……嗯，再增派六個第四類假想敵進去吧，湊成七台，七這個數字聽起來很吉利啊！”
布雷森特·麥克愣愣地回答：“但我的幸運數字是四誒。”
“我的是七。”
“……”
“……”
“等等啊！”布雷森特·麥克猛然反應過來，“（╯‵□′）╯ノ┻━┻☆現在是數字吉利的問題嗎？這些根本沒有經過訓練的學生，根本不可能對抗兩位數以上的類型四好嗎！如果隻有一台，他們還能試圖逃跑。可一旦兩台類型四形成包圍的話，考生是會受傷的啊！”
“嗯嗯，沒錯沒錯，布雷森特功課做的不錯。”
根津校長誇獎說，但之後的話，顯然證明它一點悔改之意也沒有：“……順帶，讓我們把安全模式關掉，讓考生們體會一下機器人們真正的實力吧！”
“不行的！”
“這也太亂來了！”
“這分明是將其他考生放到非常危險的境遇裡！”
“我反對！”
見到大部分老師的反對態度都非常堅決，根津校長沉吟了一會兒，沒有頂著大家的反對意見行動。好在，在這個時候，考場內部的那台類型四機器人出動了——
婆什迦羅也動了。
他宛如一道閃過的流星，瞬間就跳到了類型四機器人的頭頂上，類型四搖晃了一下“腦袋”，將手臂舉起來，試圖攻擊婆什迦羅，然而又被少年敏捷地躲閃過去了。攻擊和躲閃的行動來回了兩三次，大部分人都能看得出，婆什迦羅對於這種緩慢的攻擊，完全應對的遊刃有餘，但他就是不出手攻擊。
“這是在做什麼？”
很多老師感覺自己都有點看不明白了。
“他該不會覺得，類型四裡麵真的有什麼隱藏分數嗎？”也有老師非常著急，著急到恨不得衝進去好好教育一下這個笨蛋，“為什麼每年都有這種自作聰明的笨蛋啊啊啊啊！”
歐爾麥特不覺得婆什迦羅會是自作聰明的笨蛋，但他同樣也想不明白對方的舉動。他琢磨了想一下，飛快地放棄了摩婆什迦羅的想法了——想明白是不可能想明白的，如果想明白了，豈不是證明，自己和婆什迦羅一樣，都是已經無藥可救的中二晚期患者了嗎？！
而且——
歐爾麥特憐憫地看了一眼喧嘩的同僚們：
講道理，你們是第一次覺得婆什迦羅的行為無法理解嗎？
……你們是從來就沒理解過，好嗎？