帶有下劃線的“初入文壇”四個字是能點進去的，這是一個成就。成就的描述隻有一句話——受邀出版一本書籍（題材不限）。
雖然成就描述簡單，但是想要做到是很難的。要想受到彆人的邀請出版一本書籍，那首先要作者有一定的積累，作品有一定的人氣，這才能辦到。
以莫長安現在的情況看來，難於登天。
莫長安雖然每天都有對課程的內容進行學習，但是他的主要精力並沒有在學習上。能保持全班前十就不錯了，要想考到班級第一，幾率渺茫。
初一下學期還沒有物理和化學課，而且課程也才上了一半。莫長安想了想，覺得還是應該放下需要發表文章的任務，好好地臨時抱個三天的佛腳。
語文課莫長安沒有用來乾其他的事情，該背的他都背過了，所以這個不用擔心。數學課也不怕，這學期的數學多是幾何內容，基礎知識他是掌握了的，就是怕老師會出難題、怪題來為難他們。
英語也還好，初一的英語單詞並不難，還處於看圖作文的程度，這反而成為莫長安把握最大的一科目了。
至於不被莫長安重視的曆史、政治、地理、生物……他沒有特意去背，所以隻有一點印象，本來是想期末考試前，突擊幾個星期弄完的。
下課鈴響，莫長安揉著隱隱作痛的太陽穴，心跳都慢了幾拍。
老師並沒有把期中考試放在心上，這隻是他們用來檢測學生上課質量的工具而已。所以他們的課程還在繼續，沒有因為期中考試而停下來帶大家複習。
十二中身為重點中學，他們不僅是師資力量豐厚，他們的教學計劃也比其他的學校節奏要快得多。如果不是因為考上十二中的學生底子都不差，說不定會有跟不上的現象。
在彆的學校還在慢吞吞地上課的時候，十二中的老師已經帶著同學們開始第一輪複習了。
所以莫長安不僅要複習期中考試的內容，還得兼顧這幾天上的課。課是可以補的，但是有些課會有隨堂小作業，如果不先預習一遍，連作業都不會做。
跟著大家走出了教室，回到家裡睡了個午覺之後，他這才發現加的那一點智力的妙用。
他對感興趣，所以才能將的細節記住。但這些需要係統學習的知識跟可不一樣，都是枯燥無味的。
之前他看寫作書的時候，需要反反複複地看好幾遍才能記住其中的內容。基本上停下學習超過兩個小時以上，再去看之前看過的內容，就已經忘了一小半。
但是今天不一樣，雖然他早上背書的時候依舊昏昏欲睡，不過複習的時候，上午背過的東西想一想卻能記起來。雖然沒有達到記得很清楚的程度，但是比起以前來，已經有了很大的改善。
就這樣，莫長安努力了三天。
學校不會因為期中考試就把大家的作息改掉，早讀照常。所以第二天，老師連夜就把頭一天的卷子改出來了。
莫長安作文扣了兩分，理解扣了5分，語文總分一百四十三分，全班第一。
數學就不太行了，這次數學九十分的基礎題，四十分的難度題，二十分的附加題，莫長安隻得了一百二十七分。
雖然這個成績不算差，但是他看到這個成績的時候就知道，這次的任務怕是要失敗了。
除了語數外這三門主課，初一的副課內容很簡單，隻要同學認真複習了，就能做對，基本上沒難度。
而他在主課數學上失手，還不知道會落到多少名。
莫長安有些失落，但接下來的兩天，他還是認認真真地做完了卷子。
成績出來得快，排名卻還需要一段時間。把全年級的同學的成績都錄入電腦，再加以排序才會出來。沒有專門的助手，所以是由各老師來做，這時候電腦還沒普及，老師電腦玩得也不是那麼溜，所以會比較慢。
八百五十分的滿分，莫長安考了八百一十一分，除了數學，其他的科目都接近滿分。在彆的學校算高的成績，在十二中卻不是那麼少見。
他們班雖然是尖子班，但是並列的還有卓越班和培優班，三個班的師資力量一模一樣，可以說是不分上下。而排名靠前的學生，也隨機分到了這三個班裡。
莫長安的任務沒完成，不過李琴卻對他的成績很滿意。
就這成績來看，他比起上學期來說，還是有許多的進步，特彆是語文和英語，考上十二中的高中部沒問題。
莫長安頭痛的是要在雜誌社發表的文章，他一時也不知道自己該寫些什麼。從他的情況看，能寫的，最簡單的，就是寫作文，在作文周刊上發表。
但是他還記得之前在係統上看到的完成度，完成度這個詞並不難理解，所以這裡邊一定有一個係統準備著的大坑正等著他踩進去。
“係統，我可以用以前學習過的套路在雜誌上連載長篇嗎？”