東瀛是帝國的模範殖民地！
這句話從來都不會在公開場所被提及，為什麼不會被提及？
因為在官方層麵上來說，大明從來沒有把東瀛視為“殖民地”，至少在表麵上，東瀛都護府是通過“明日合邦”這個冠冕堂皇的理由實施合並的。
哪怕就是心裡明知道這是值民地，或者說是級彆稍微高點的殖民地，也不能去顯露出這種想法。
也正因如此，大明從來沒有把東瀛視為普通殖民地，而是視為某種海外省，至少在官方的所有文件和口頭言語之中都是將其視為海外行省。
當然了這種海外省是需要進行改良，所謂的改良，自然就是“皇民化”。
其實說白了就是馴化，而馴化的第一步，絕對不是什麼剃發易服之類的手段。而是語言，儘管不可能一下子改變這些土著的語言，但必須要把它放到最重要的位置。
也正因如此皇民化教育，從都護府成立的那一天起，就已經開始了，根據實際情況，都護府一邊建立學校，一邊在學校中推行國語教育，也就是華語教育。
大明帝國的“皇民化教育”任重而道遠，不可一蹴而就。
總之，第一步就是語言關。
這個語言關就是通過教育來實施，學校中必須要推行國語。儘管他們在生活中與家人、外界的交流中難免會說日語，可是等到這一代東瀛人成長起來之後，他們就會主動逐漸減少日語，改為華語對話。
按照朱大皇帝的計劃，大概用二十到三十年，也就是一代人的時間，將日語從主流變成非主流，用兩到三代人的時間將它變成曆史，不對應該說是變為大明的地區性非物質文化遺產。
這大概需要50年~60年的時間。隻要有半個世紀的時間就能夠培養出三到五代不會說日語的東瀛人。等到那個時候，他們和大明人也就沒有什麼區彆了。
當然這些都是後話而已。
什麼事情都要立足於當下，而當下就是……東瀛絕對不愧為帝國的模範殖民地，這裡生活著兩千六百萬的對帝國忠心耿耿的帝國皇民。
不過帝國皇民永遠都對帝國本土的人充滿了羨慕之情，當一輛車身上書寫著“帝國遊學團”的大客車，在江戶街頭行駛時，周圍的人們無不是投以羨慕的目光。
帝國遊學團……車上坐著的可都是從帝國本土來的人啊！
五年前，為了加深下一代對帝國的了解，帝國文部與移民署等機構合作組建了“帝國遊學協會”，利用移民船空艙組織學生乘船前往包括北方領地、東瀛都護府以及非洲殖民地等地進行遊學，讓他們直觀的了解帝國的海外行省以及殖民地。
畢竟，他們之中的許多人，或者成為帝國中樞的事務官員參與製定殖民地政策，或者作為官員前往海外省、殖地民，為帝國行駛統治之責。
“自1864年第一批“和女”以“契約女仆”的名義抵達南華，再到帝國設立東瀛都護府，大量和女以女仆的身份前往帝國本土，先後有超過600萬和女嫁入帝國本土，從這一點來說，帝國與東瀛是血脈相連、血脈相通的！”
導遊是位年青的東瀛少婦，穿著東瀛特色的和服，和服源於漢服，卻又與漢服稍有不同，這也是東瀛的特色，她的聲音是典型的和女的聲音——輕柔且甜美的。
當然了，也總會讓那些正值青春期的少年們，心情充斥著某種燥動，事實上，對於翼州第六國民中學的學生們來說，在他們得知將要到東瀛遊學時，無不激動的大吼一聲。
眾所周知，東瀛……那可是男人天堂啊！
為什麼是天堂？