估分是一件精細活，需要根據標準答案再對照自己的一點點估量出來，有時候一兩次還不一定準，需要和老師一起多估幾次，可能才會最接近真實的結果。
這個關係到填誌願時選擇學校的問題，是一件大事，每個人都很慎重，一天半天的完全不夠用，打算多耗費幾天再說。
由於距離填誌願還有一段時間，老師也任由他們磨蹭來磨蹭去。
樂喜估分時糾結死了，那些有固定答案的還好說，可也有不少都是主觀題，沒有特定的答案，且得分往往還會被改卷老師影響，你根本無法確定自己能得多少分，隻能知道自己答的偏沒偏題，能不能拿到基礎分，再稍微往上增加那麼一點。
可是要增多少，樂喜拿不定主意，乾脆叫來衛誠，讓他幫忙看看。
學神出馬，一個頂倆。
衛誠幫她一點一點評估算分，最後得出一個令樂喜感到不太可能的結果。
這次考試，樂喜參加的文科，一共考了六門，其中語數一百二，其他四門政史地英都是一百，其中英語雖然占一百，但它最後能不能計入總分還不一定，可能會隻作為參考，也可能以其百分之三十計入總成績，所以這門暫時不能算進去。
刨除掉樂喜覺得考得不錯的英語，其他五門經過衛誠預估計算，總共可達到五百一。
樂喜聽到這個分數，還以為聽錯了，最終被衛誠確認是真的，頓時眼前發暈，感覺這就是一個天文數字，曾經對她來說那麼遙不可及，好像永遠高攀不到。
結果現在有人告訴她，她考了這麼多？怎麼可能！
“你是不是搞錯了親？要不要再算算？”樂喜雙手合十，眼巴巴看著衛誠。
不是她不相信他，而是這個結果實在難以置信啊，她真的有考那麼多？要知道她可是個學渣啊，除了考試中做得比較順外，好像也沒覺得考得多好吧。
樂喜對自己的學渣本質非常了解，甚至因此而有些隱藏的小自卑。
所以麵對學神給她預估出的高分數，她的第一反應不是高興開心，而是下意識地懷疑自我，真的能考這麼好嗎？會不會弄錯了？趕緊再算算！
衛誠倒不介意幫她再算一遍，可是認真重算之後，還是那個數字。
他的量分不會錯，不論是重算多少次，都會是這個結果，且和她真實考出來的成績不會相差多少。
衛誠表達完這個意思後，樂喜就懵在那裡了，對著紙上那個總分數愣了半天，最後忽然啊地一聲叫出來，猛地跳起撲到衛誠身上，歡呼雀躍。
“衛誠，衛小誠，衛誠誠，我居然考得這麼好？太太太出乎意料啦！啊哈哈哈，我好開心！”
衛誠連忙把人接住，差點被懷裡的衝勁推倒在凳子上，另外還要麵對四麵八方看過來的各色目光。
因為樂喜情不自禁喊的那一聲，以及她高興得略顯出格的舉動，都讓正在忙著估分的大家紛紛轉頭望過來，側目而視。
特彆是聽到樂喜的喊聲，意識到她可能考得很好，他們頓時忍不住各種羨慕嫉妒恨，眼神跟著變得複雜極了。
按說樂喜平常在他們班雖然足夠勤奮努力，但班裡比她勤奮努力的不是沒有，她也沒比彆人多聰明，怎麼就考得那麼好了。
大家心情複雜過後，想了想都不太相信。
他們猜測也許可能是她有自知之明，期待值比較低，所以稍微好點的估分成績都能讓她滿足成這樣了。
比起樂喜超常發揮考得高分，他們更願意相信是後麵這種情況。
樂喜高興勁過去，察覺到大家看過來的複雜目光，趕緊從衛誠身上爬下來，拿上書包紙筆和衛誠飛快離開教室。
衛誠耳根紅紅，出來被風一吹，人才回過神來，問樂喜現在去哪兒。
“去找老師，把估分給她看看。”樂喜說著拉上衛誠的手，朝老師辦公室衝去。
兩人趕到時，找老師談話的另一位同學剛好出來，他們立馬趁機進去占住空，將估分結果交上。
老師看到紙上的那個數字，驚訝是很驚訝，但也不怎麼意外，隻向他們確認般問了句：“確定是這個數了？”
樂喜猶豫道：“我沒估出來，這是衛誠幫我估的，老師如果看著不行，要不然您替我再估一次？”
以防萬一，老師答應了，不過讓衛誠也參與進來，他們三個一起再估一次，如果最終分數沒有什麼差錯，那基本就是這個結果了。
衛誠估分的時候比較莽，大概帶有個人濾鏡，好幾處主觀題都不自覺地給樂喜往高了打。
而老師則與他相反，比較偏向於保守，因此最後三人估算出來的分數並沒有之前那個多，但也隻差幾分而已。
試問五百一和五百零幾有啥區彆嗎？幾乎沒有。
所以老師讓他們自己選擇寫哪個，反正不管是哪個，選好學校肯定能錄取上，說不定還是最前頭的那幾所。
衛誠看向樂喜，讓她自己決定。
樂喜咬咬牙，“寫五百！”她選擇再保守一點。
坑爹的先估分填誌願再出成績，後世早就改了，現在她卻還要體驗一遍，個中心酸，誰經曆過誰知道。
衛誠對此沒有意見，隻是往少報幾分而已，在總分基數那麼多的前提下，少幾分多幾分影響不大。
老師挺滿意的，樂喜的決定正符合她求穩的預期，不過她仍舊又確認了兩三遍，確定樂喜不改了，才終於將最終估分記錄下來，等到填報誌願時作為參考。
親眼看著她填上那個數，樂喜擦了把汗，有種塵埃落定的感覺。
那當然是不可能的，戰鬥才剛開始。