對於薇薇安來說,在北美林堡學院的生活，大部分時候都是很美好的。像伊麗莎白·哈拉登、埃米莉·維奇伍德那樣不友好的同學，以及不那麼好的事,其實是少數——她在健身操課上為另一個學生出頭，‘挑釁’了她們之後,雙方關係就變得很差了。
雖然之前也不怎麼樣，但基本還維持著正常的‘體麵’。現在不是這樣了,薇薇安覺得伊麗莎白·哈拉登看到自己的時候,眼睛裡像是有小刀子在飛一樣。
唔...小刀子飛就飛吧,反正也不可能真的實體化紮在她身上，薇薇安都是無視的。
至於說伊麗莎白·哈拉登那些人從此不再和薇薇安說話了，時不時還要冷嘲熱諷她兩句。嗬嗬，說的原本她們和她說話就能好好說一樣,就算以前沒有冷嘲熱諷，那和薇薇安說話做事的姿態,也夠讓人心裡膩味的了。
而除了伊麗莎白·哈拉登那些人外,薇薇安和其他人相處就很棒了！薇薇安為人真誠，情緒穩定，在‘同齡人’中有相當成熟的一麵，本來就有很多人願意和她做朋友。這次她‘挑釁’伊麗莎白·哈拉登的事兒傳開後,不少人就更欽佩她了。
說到底,這個世界上善良、正義的人還是多數。特彆是她們一個個富裕人家的孩子，從小大多生活在無憂無慮的生活中,又被教導要善良公正，這種時候有人跟著伊麗莎白·哈拉登她們起哄，當然也有更多人為此皺眉。
或許當時因為畏懼伊麗莎白·哈拉登，或者就是小女孩膽子小,不敢高聲說話、大聲出頭，所以沒有站出來。但看到薇薇安站出來，她們是傾向於她的。
現在薇薇安在班裡，伊麗莎白·哈拉登以及她的‘人馬’要是針對薇薇安，其他人就會幫薇薇安——站在旁觀者的角度，誰是誰非，大家心裡都是有本賬的。
“...數學小測實在是太難了，為什麼我們要在幾何問題上那樣深入呢？那些曲線、作圖......”薇薇安的鄰座在向薇薇安抱怨上節課的數學小測驗，她的數學顯然學的不好。也不是她，班上很多人數學都不好。
這倒不是女孩子就學不好數學，問題是沒有動力啊！大家都認為數學學的這樣深，根本沒用，學的時候就不上心，學的不好也不會特彆在乎...她們這樣對這門課，這門課程又能給學生什麼回報？
“學數學能訓練思維，我敢說，等我離開學校，隻要一兩年，就能忘記那些很高深困難的內容。但我現在還是願意好好學這個，因為在數學上訓練出來的思維能力，是能一生受益的。”薇薇安對鄰座說道，也算是隱晦地勸學了一下。
然而不出所料的，鄰座不太在意這個，揮了揮手：“我大概明白你的道理，嗯，你說的應該是對的...哲學也能訓練人的思維，兩千年前的哲學家們，往往也是大數學家，他們甚至認為數學就是哲學的一部分，數學有那樣的作用我不奇怪。”
“但它真的太難了，呃，哲學也很難，所以我的哲學課也上的亂七八糟的。”
她們說話的時候，下堂文法課的老師走進了教室，隨著上課的鐘聲敲響，她們趕緊閉上嘴坐好，並拿出了文法課的課本——文法課大概相當於薇薇安理解的語文，主要教的是母語讀寫之類的。
老師進來之後，這堂課先公布了上次的作業，一篇題目為《深秋的公園》的命題作文的分數。
這時節已經有不少對市民開放的公園了，就連奧斯汀家沒有變的有錢之前，薇薇安也和奧斯汀夫婦一起去過呢！不過這次老師讓大家寫這樣一篇作文，明顯是想讓學生們近期去一次公園。
北美林堡學院總體上是鼓勵學生多參與戶外活動、公共活動、多實踐的，這種鼓勵不隻是口頭說說，而是會從方方麵麵引導。比如說文法課布置的很多命題作文，都是那種需要有‘經曆’才能寫的，這次也是這樣。
這時的老師顯然不講究要考慮學生的‘自尊心’，發考試試卷也好，一篇作文的評分也罷，按照分數從高到低發下去都很常見。老師就拿著一遝作文本，打開第一本，大聲說：“奧斯汀，滿分...哦，待會兒我會讓奧斯汀為大家朗誦她的作文，其中有很多值得學習的地方。”
薇薇安走上講台，雙手從老師手裡接過作文本，就回到了自己的座位。不少同學看了她一眼，又很快收回了目光——她們作為新生上學有一段時間了，誰是優等生，誰成績普通，誰功課艱難，大致已經心中有數了。
無疑，薇薇安屬於絕對的優等生行列。
雖說這年頭對女性教育並不重視成績，這種風氣影響到上學的女性，也讓她們不容易有男校的那種競爭心。但要說完全沒有競爭的想法，那是不可能的！人這種生物，就是會要強，會享受領先時的快樂、吞下落後時的苦果。
更何況北美林堡學院有意塑造學生們勇於爭先、好好學習的心氣，至少在學校內，很多榮譽都是屬於成績好的人的——比如薇薇安，就拿到了今年的‘新生之星’獎章。
這是一枚小小的銀質星星狀獎章，在每個新學年開始兩個月後才評選，一般隻選兩人而已。其主要的評選依據就是成績，兼而參考一些學校活動踴躍程度。
這是隻有新生才能獲得的獎章，在北美林堡學院過了一年級，之後表現再好也不可能獲得了。再加上名額十分有限，所以非常‘稀少’，薇薇安也很珍惜這個。
這個獎章，還有學校可能頒發的很多獎章，都可以彆在衣服上、帽子上做裝飾——北美林堡學院好像是精心設計過獎章外形的，讓它們做飾品真的很合適...這一點也算是適應了‘女子學校’的風氣叭。
這堂課上，薇薇安最後還是朗讀了這篇《深秋的公園》，同學們聽她清脆、圓潤的聲音念優美的文章，也都心服口服。
“真不愧是拿了滿分的作文，亞賓先生一向是非常嚴厲的，很少會給學生作文滿分。”下課後，坐在薇薇安周圍的女生都圍攏了過來，要看她那篇作文。
現在的娛樂活動少，是很常見的娛樂了，而且這種不見得是，很多時候還會詩歌、散文呢！
“我能拿回去抄寫嗎？我抄寫完了就還你...啊，薇薇安你的字體真好看。”一個女孩兒這樣一說，其他人也湊過來看薇薇安的字。
‘和禮蘭語’和英語不太一樣，畢竟是捏他英國，又不是真英國了。但字母什麼的，真的是很多一樣的...這樣一來，薇薇安上輩子上學那會兒練的‘英語書法’不就派上用場了嗎？
受上輩子的影響，她的字體也有彆於當下流行的，識彆度非常高。
這個時代能寫字的人，大多數都能寫一手漂亮字。一方麵是，學會讀寫就是一道門檻，要麼是家庭條件還不錯的，要麼就是窮人中機會特彆好，或者非常有上進心的。一般來說，他們都是很認真地對待‘讀寫’這項技能的，遠不是後世孩子可比。
另一方麵，也是因為這還是一個手寫字體的時代。手寫字體的時代，字如其人，字就是一個人的臉麵，大家有意去練習也很常見呢。這一點必須點名說一說那些花花公子，即使是不學無術如他們，往往也寫得一手好字。
嗯，他們主要用這個技能來給女人寫情書，這一點非常重要！至少對他們來說是如此。
薇薇安上輩子剛剛練習英文書法時，就是以清晰為要，畢竟是要應對考試的。雖然學的不是大名鼎鼎的‘衡水體’，但意思差不多是那個意思。再到後來，能做到工整舒心，滿足考試和日常書寫需求了，她才想到玩花活，學了點圓體。
現代的英文書寫，大多就是花體、圓體、斜體（其實是意大利體，但斜體這個翻譯更為人所知，讓人覺得斜體就是斜著的...）。哥特體什麼的，好看是好看，有趣也是真有趣，但薇薇安都將那當作是藝術字了，不在書寫體係內。
當時薇薇安在網上找各種字體模板的時候，很快看中了圓體...畢竟對於一個中二期少女來說，斜體太普通了，花體又過於花哨了，圓體正好。後來看來，她的審美和廣大國人差不多，真就是圓體在國內影響最大！
或許寫斜體的人最多，但寫斜體的人都不知道自己在寫斜體的，很多也不在乎這個。聚集英文書法愛好者的貼吧也叫‘圓體英文吧’，還用說什麼呢？
而圓體恰恰是花體、斜體、圓體者中最‘年輕’的。
斜體是在15世紀時，鉛活字印刷術被發明後，意大利采用的印刷體，最終由印刷物將這種字體帶去全世界、也影響了全世界。花體也差不多，是德意誌地區使用的印刷體，這種印刷體是在當地原本哥特體的基礎上，吸收了斜體的優點而成的。
至於圓體，反而是和銅板印刷體更像，而那已經是18世紀時的事兒了。但現代的‘圓體’其實也和銅板印刷關係沒那麼深厚，其源頭是不是銅版印刷時所用的‘Copperpte’字體，還是能讓圈子裡英文書法愛好者砸斷鍵盤辯論的話題。
很多人都說，圓體是中國人的概念，外國都沒有‘圓體’一說的。而‘Copperpte’是‘Copperpte’，圓體是圓體，不能混為一談的......
不過這些就和薇薇安無關了，她隻是覺得圓體好看，就練習了一下而已。隻能說，英文書法提升還是比較快的，隻有26個字母的書寫體係，一旦習慣了英文書寫體係那種以圓筆為主，各種圈圈的筆觸，而不是漢字那種橫平豎直的寫法，就會變得相對簡單。
一開始看到花裡胡哨的字母書寫，會望而生畏，但突破一開始的門檻後，隻要稍微會布局一些，都能寫出不錯的文本。那樣寫出來的或許遠遠不能和那些大神相比，但薇薇安自娛自樂，看著就已經滿足了。