雖說這個世界銅板印刷也同樣出現了類似‘Copperpte’的字體，但到現在，影響力並沒有擴展到手寫體領域。而薇薇安寫的‘圓體’，在其他人眼裡，也不見得會被認為和‘Copperpte’有關，更多時候是被認為是‘花體’的一種的。
這個時候對很多東西分類都是挺粗略的，甚至對本時代的東西，可能都沒有後世總結時‘嚴謹’...這倒是很常見的事兒，哪個時代都不例外。
顯然，正在看薇薇安作文的姑娘們就將她的字認作是花體了，其中一個感歎著說：“啊，花體，沒錯...按照我的家庭教師的說法，花筆道，哦，就是花體，我那個家庭老師是佛羅斯人，他們就是這樣說的——她說，花筆道就是最危險的東西！”
“這種字體要求人品位不俗，不然就會流於匠氣，甚至匠氣都不能得——其中有一種很難平衡的東西是不是？它需要勻稱圓潤，但又不能過於勻稱圓潤，顯得諂媚。太難了，非常難。”
她這樣說著的時候，旁邊一個姑娘笑著補充：“但若是寫得恰好，就會非常漂亮！很多人就是受不了這一點的誘.惑，紛紛投向了花體。我的兄弟也在練習這個，但他似乎沒什麼天分？說真的，我該把薇薇安的作業本拿去給他看的！”
大家談笑著關於作文，關於書法的事兒的時候，有人忽然走了過來，小聲說：“我剛剛聽到哈拉登她們在說......”
“在說什麼？”有人搶著說道，非常好奇的樣子。
“在說薇薇安的作文拿到滿分，完全是老師偏心的結果，她們覺得亞賓老師一直偏愛著薇薇安...顯然她們認為哈拉登的作文寫的更棒！”
“哦，說實話，她們會這樣想，我真是一點兒也不意外。”薇薇安的鄰座姑娘撇了撇嘴，尖銳地指出：“哈拉登一直非常嫉妒薇薇安，從麵試合唱團落選之後，她就總是對彆人說薇薇安的壞話！”
“更何況，薇薇安是第一個敢反抗她‘統治’的人，簡直就是她成為新生‘女王’的障礙。”
伊麗莎白·哈拉登一直否認自己嫉妒薇薇安，或許說的多了，她已經自己騙過自己了。但所有有眼睛的人都不是傻子，看的分明呢！
大概是薇薇安她們這邊說話的聲音大了一些，引起了伊麗莎白·哈拉登那夥人的注意。不過薇薇安她們也沒有‘高談闊論’，所以並不能聽清楚她們到底說了什麼——隻是，聽沒聽清不重要，伊麗莎白就是直覺她們在說自己。
她的直覺倒也沒錯。
伊麗莎白恨恨地、鄙夷地瞪了薇薇安一眼，然而薇薇安根本沒注意到她們那邊...這不就更讓伊麗莎白生氣了嗎？
下午時上宗教課時，老師提問一些宗教經典中的句子，有一次就問到了薇薇安。薇薇安想了一會兒，沒答上來。老師並沒有責怪薇薇安，一來是，本來就沒有什麼問題都能答上來的學生。二來就是薇薇安一向表現好，作為‘新生之星’已經得到不少老師的喜愛了。
老師溫和地讓她坐下，又看向其他學生：“誰能背誦我提問的段落？”
伊麗莎白拚命舉手，老師很容易就看到她，便說：“那麼，哈拉登小姐，請你來回答。”
伊麗莎白背誦的很流利，還得了老師的表揚，當她坐下後，她就得意地環視了周圍一圈——發現薇薇安沒有看她也不以為意，覺得薇薇安是在裝模做樣。
其實薇薇安真不是裝模做樣，她是真的不太在意自己答不上的問題，被伊麗莎白答出來了。
一來，做學生的時候，這樣的事兒可多著呢！她也不認為自己是什麼絕世天才，就該什麼問題都能回答上來，或者她回答不來的問題，其他人更回答不來。她的優勢，隻不過是因為上輩子的記憶，以及憑借記憶帶來的早熟、對知識的耐心。
二來，宗教課什麼的，她還真沒有爭先的意思。宗教課上會教授宗教經典、曆史、禮儀等知識，薇薇安學習這些，真的就當是學習一些通識知識，開闊眼界了。至於往深裡研究，完全沒興趣。
上輩子是一個華夏人的薇薇安，哪怕經曆了‘穿書’這樣的事兒，本質上還是一個無神論者啊！對於宗教與其說信不信，不如說是不在意。因為這樣的原因，她本身對宗教課是沒興趣的。
完美體現了華夏人的傳統，‘敬鬼神而遠之’。
隻不過考慮生活在這麼個社會環境中，宗教課教的東西可以保證她日常生活不犯一些忌諱，甚至低級錯誤。
而像是很多人，能夠將那些最重要的宗教經典做到整本整本地背誦，一些重要篇章倒背如流...薇薇安自問是做不到的。哪怕她現在正處在記憶力巔峰期，足夠努力的話真能背下來，她也做不到。
因為她說服不了自己花那麼大力氣在這件事上啊！
“說實話，薇薇安你從沒背誦過《柯吉經》、《十四戒律》、《訓誡錄》、《東出行記》這些經典嗎？”在這天最後的美術課上，和薇薇安走得近的同學，還有些好奇地問她。
因為和薇薇安相處久了就能感覺到，除了一些老師反複強調要考試的段落，薇薇安是真的不背這些經文啊！
這讓人挺驚訝的，如果是一個不學無術的擺爛學生這樣，那到沒什麼，還多的是一輩子都不翻開經文文本的信徒呢！但問題是，薇薇安在大家的印象裡是好學生來著啊！
“哦...沒有刻意去背誦過，但我很小的時候都拿那些經文當故事書讀的，而且每次去教堂，聽得也挺多的，所以大多都有印象。”薇薇安有點兒不好意思地點了點頭。
而她說的也都是真的，她沒有刻意背誦那些東西，之所以宗教課表現還過得去，純粹是靠著日常積累打下的底子。
“你很小就能讀那些經文了嗎？真厲害，我就不行了...我一直覺得經文文本太艱澀了。我很願意聽我的保姆像講故事一樣說那些宗教經典裡的篇章，但要我自己去讀原文，就像教堂裡的牧師布道一樣？不行，真的不行。”
宗教經典裡其實多數都是各種故事，這也是方便過去的人們傳教了。畢竟相比起乾巴巴的道理、教義，大家還是更容易接受一個故事。
而這些自古流傳下來的經典，也確實沒那麼容易讀懂。在薇薇安看來，從古流傳至今的經文文本，就相當於華夏的文言文了。雖然為了傳教方便，會相對好懂一些，但那也就是‘白話文言文’。
對很多人來說，白話文言文讀起來完全沒難度啊，但對於另一些人來說就是一道門檻。
薇薇安倒是沒有這個問題，反正和禮蘭語對她都是外語了，現代文本和古代文本她甚至更先接觸古代文本——因為她特彆年幼的時候，家裡唯一的書就是那些古代文本的經文了。
薇薇安和同學一邊隨口閒話，一邊動筆在畫紙上塗抹，畫的還是比較輕鬆的。
感謝‘夏普夫人精英女子學院’比較重視女學生們的教育吧，薇薇安發現自己應付那些曾經學過的課程時，基礎相對於班上同學，真的牢固很多。哪怕是一些曾經就讀於高級寄宿女校的同學，也很少有比她基礎更牢固、更全麵的了。
不過，這也分情況，大部分課程是這也沒錯。但小部分課程，特彆是那種學習內容特彆‘貴族化’的，薇薇安就沒辦法了——‘夏普夫人精英女子學院’收的學生，大部分就是中下層中產階級出身的，羅麗莎那種就算是家庭條件最好的了。
考慮到學生是這個階層，出於實際情況，教授的一些東西就是讓她們能較好地照管一個中下層中產階級家庭，能應付那個階層的交際往來等等。
現在到了‘北美林堡學院’，那些東西就不行了。而且表麵上看是這方麵知識的‘升級換代’，實際上卻是推倒重來，更難！
好在這些東西也隻占學習內容的一小部分，倒也沒耽誤薇薇安拿‘新生之星’，或者每周拿獎（北美林堡學院會針對學生的家庭作業、課堂表現、小測驗、紀律等等，每個年級評出一個一等獎、一個二等獎、一個等獎）。
但這卻引來了伊麗莎白的嘲諷，就在薇薇安好好畫畫的時候，伊麗莎白就和她的朋友說道：“奧斯汀...或許她還算出色，那種出身不好的人，很常見這樣，他們認為努力學一些東西，就能彌補出身或者彆的地方的不足。”
“隻不過，我有時候覺得她的確是底層起來的，看看她擅長的東西，不擅長的東西。那些最能展現一個淑女品格的，她都學的亂七八糟——嗬嗬，虧老師們還那樣稱讚她，依我來看，不少老師在這事兒上都有些糊塗了。”：，，.