到了樹底，四下無人，沈伯文也不繞彎子，便開門見山地將自己的來意道出。
都是聰明人，沒必要裝傻充愣。
等他說罷，韓嘉和隻道了一聲“知道了”，便轉過身準備離開。
許是自己也察覺到態度過於冷漠了，剛走了兩步，腳步便頓住，回頭又補了一句：“我會處理好，不會牽扯到你們身上。”
隨即便離開了。
共事了這麼長時間，沈伯文也算是對韓嘉和有了一定了解，知道這人雖然性子冷，倒不是言而無信的人，做事也算認真負責。
收回視線，也回自己的值房中去了。
……
家中的事基本解決了，沈伯文頓覺輕鬆，做起事來的效率也高了不少。
這日，範應期引著翰林院的頂頭上司蘇掌院，過來檢查他們各自的進度，發現他比旁人超出一大截，還當他是年輕人，性子急，仔細看過之後才發現，竟然在做得快的同時，也不乏細致。
頓時在心裡點了點頭。
難怪沈伯文得陛下看重，的確是個辦事的好苗子。
心下思索過後，便轉過身去，同蘇掌院不知說了什麼，蘇掌院這才將視線放到沈伯文的身上。
打量了一番之後，開口點了幾個人，讓他們跟著自己過去。
其中便有沈伯文與謝之縉的名字。
沈伯文與謝之縉對視一眼，皆是不明所以。
到了蘇掌院的辦公房門口，讓他們輪流進去，沈伯文心有所感，這看著怎麼那麼像……
麵試？
輪到他之後，果不其然，蘇掌院將他的學問校考了一番，這才對他道：“陛下命我為皇長孫擇講學老師，每三日一次，前往東宮為皇長孫講授經義，你可能勝任？”
沈伯文聞言，心知這自然不是什麼壞事，甚至還是能為自己增添資曆的好事，當即便躬身應了下來：“回學士，下官願儘力一試。”
“嗯。”
蘇掌院頷首，“暫時定了你與謝之縉二人，去了就儘力做好，若是皇長孫那邊不喜，將你們退了回來，老夫的麵子不要緊，可彆將翰林院的顏麵丟了。”
此話一出，沈伯文壓力驟升，但還是拱手稱是。
“那就回去準備著吧。”
“下官告退。”
出門之後，沈伯文才緩緩地呼出一口氣，蘇掌院相貌嚴肅，不苟言笑，作為整個翰林院的頂頭上司，帶給他的壓迫感，竟比褚謝兩位閣老的還要重。
謝之縉比他先出來，此時正在他值房門口等他，見他回來，便跟了進去，主動問道：“延益兄定然也通過掌院的考核了？”
“你就對我這般有信心？”
沈伯文順手整理著桌上的東西，一邊抬頭笑著問他。
“是啊。”
謝之縉理所當然地點了點頭，自己找了個位置坐了下來。
值房位置不大，甚至還有點狹小，沈伯文把東西都整理順當了，空間才顯得大了點兒。
他聞言便道：“你就不怕我沒通過掌院的考核，結果聽了你這番話憋氣嗎？”
他們二人如今已經相熟，關係不錯，有些玩笑話自然說得。
“你可彆唬我。”謝之縉隨手拿了本書，翻看了幾下，才低著頭道：“你的學識怎麼樣，我還能不清楚嗎？自然不會有通不過考核一說。”
沈伯文聞言隻笑了笑，算是默認了，又同他打聽起來：“這件事是怎麼回事？”
謝之縉“唔”了一聲，才道：“掌院奉陛下之命，要在翰林院中給皇長孫挑選講學老師，皇長孫是太子殿下的嫡子，今年八歲，先前也不是沒有老師，都是學士們那等學識淵博之人，此番挑選，不過是加幾個人罷了。”
“原來如此。”沈伯文若有所思地點了點頭。
“你如今受陛下看重，翰林院眾人皆知。”謝之縉抬頭對他道：“延益兄。”
“嗯？”沈伯文聞聲看了過去。
隻見謝之縉神情認真，“我知道你性子素來寬和，不愛與人計較，不過就算在這翰林院之中，也是人情百態，有欣賞你的，自然也有盼著你摔下來的，故而這件事，你還是要看重些。”
沈伯文聽罷，心中又是失笑又有幾分感動。
怎麼他自認也不是個軟弱之人，該如何行事，心中亦很清楚，但好像無論是自家老師，師兄，家人，甚至如今的好友，都覺得他太過寬和了呢？
隻是好友畢竟是一番好意。
於是沈伯文自是認真應了。
應完之後，二人又就該為皇長孫講什麼討論了一番，最後決定由沈伯文講《孝經》，謝之縉則負責講《詩經》。
至於為什麼不從四書當中選，原因自然是皇長孫還有彆的老師，都是浸淫學問之中許多年的年長者，同這些人比起來，他們兩個年輕人還差了些火候。
……
正如謝之縉同他說的一樣，沈伯文眼前的皇長孫還是個八歲的孩子。
看起來同自家玨哥兒差不多大，倒是長得頗為精神，一雙眼睛很是明亮，顯得格外的機敏聰慧。
沈伯文不由得想到，難怪有傳言說陛下甚是喜歡這個孫子。
雖不知傳言是真是假，不過皇長孫看著的確是個聰明的孩子。
“微臣見過皇長孫殿下，殿下金安。”
皇長孫李禎好奇地看著眼前之人，道了聲：“沈先生請起。”
既然是講學老師，自然也有師徒名分，稱呼上也要叫先生。
先前他便聽母妃說過，皇爺爺又給自己指了兩個新老師，分彆是這次殿試的狀元和榜眼，讓自己彆任性，要像對待之前那幾位老師一般尊重。
如果說李禎對於謝之縉是有所期待的話，那麼對於沈伯文就是純粹的好奇了。
畢竟謝之縉是謝相公的兒子，李禎覺得謝相公脾氣很好，待他也很溫和，自然期待他的兒子教自己讀書會是什麼樣的。
不過今日先過來的卻不是謝之縉，而是這個先前自己沒怎麼聽說過的沈編修。
沈伯文被他好奇的目光打量著，倒也不緊張，如今殿內就隻有自己與皇長孫，還有幾個伺候的宮人。
略微思考了片刻，沈伯文決定先同皇長孫聊幾句，先看看他如今的學習進度再說。
“微臣想先同殿下說會兒話，可否？”
李禎也沒想到這個看起來相貌之俊朗不輸給寧妃弟弟的新老師，剛來的時候不是直接開始講課，而是想同自己說說話，驚訝之餘，便欣然點頭：“可。”
畢竟再怎麼聰慧，終歸還是個八歲的孩子，又自小在錦衣玉食中長大，沒有類似於寒門子弟那般為了出人頭地而讀書的渴望，自然對枯燥無味的四書五經不怎麼感興趣。
尤其先前景德帝派給他的那些老師，一個的年紀比一個大，講起課來更是一個比一個端正刻板，唯有謝閣老陪著景德帝過來參觀的那次，也上前給他上了一堂課，李禎才覺得讀書有點意思。
倒不是他不愛讀書，隻是年紀小，外界的誘惑太多，比讀書更有意思的事也多，自然也就沒那麼喜歡了。
沈伯文並不了解這些，但推己及人，自家玨哥兒已經算是同齡人中較為刻苦與自律的，但也有不想看書，隻想出去玩的時候，皇長孫應當也差不多。
“殿下的前幾位老師，都同殿下講了什麼書呢？”
他和顏悅色地問道。
李禎聞言，想了想才開口道：“《論語》與《孟子》都講了一些。”
沈伯文思索片刻，聽謝之縉說起過，皇子皇孫們在三歲時便已開蒙，八歲學到這個程度，也是應當。
隨即他便道：“那由臣來為殿下講授《孝經》如何？”
李禎聞言，便點了點頭，小手一揮，“沈先生決定便好。”
並沒有告訴他，自己已經學完了孝經這回事，正好還可以偷懶。
人雖不大，心思卻著實機敏。
沈伯文不知他在想什麼，既然已經問完了話，便翻開書，同他講授起來。
“殿下可知，《孝經》的名字中雖也有一個經字，與五經的經字，有何區彆？”
李禎原本已經做好了可以偷懶的準備，卻沒料到這位沈先生的講課方式與先前幾位完全不一樣。
上來不自己講，反倒問起他來了。
不過李禎反應也算極快，略頓了頓，便道：“五經的經字，是經典的意思，是後人將他們奉為經典，後加上去的，而《孝經》中的經，則是道理，方法的意思。”[1]
“殿下聰慧，所言甚是。”
沈伯文微笑著點了點頭，讚了一聲。
被誇獎之後，李禎頓時高興起來，坐的都更直了些。
沈伯文則繼續道：“《孝經義疏》有雲：經者，常也，法也。事親常行，存世不減，是其常也；為百代規模，人生所資，是其法也；言孝之為教，使可常而法之，孝為百行之本，故名曰《孝經》。”[2]
“那麼殿下認為，《孝經》一書，是在講什麼？”
李禎聞言，心道這算什麼問題，立馬便道：“自然是講孝，還有行孝的方法。”
不料沈伯文卻點點頭，隨即又搖了搖頭，“是，但不完全是。”
李禎聽罷，不由得迷惑起來。
沈伯文沒有讓他困惑太久，隨即便道：“臣認為，《孝經》的核心並不在聞發孝道。”
“而是在以‘孝’勸‘忠’。”
窗外，方才一時心血來潮，便帶著太子與蘇掌院過來視察一番的景德帝聞言，麵上隨即露出個微不可見的笑來，衝幾人擺了擺手，便轉身離開。
眾人忙跟上。