素描老師：“畫素描不能用尺子。”
小女生：“為什麼不能用尺子？”
素描老師：“畫畫都不能用尺子，沿著尺子畫出來的線條太死板。”
小女生：“可我不用尺子畫不直！”
素描老師：“所以才要練習啊，什麼時候你不用尺子也能畫直了，這樣的直線才是你自己畫的。”
小女生：“我比著尺子畫的直線，也是我自己畫的呀！我們自然老師說，人與其他動物的區彆，就是會使用工具！”
素描老師&舒宜：……
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今年的9月10號教師節是周日。
因此學生們給老師的教師節禮物，都是在之後的周一送的。
絕大多數同學都和小學一樣，給各科老師手寫了一張賀卡，也有同學買了花，買了禮物。好比舒宜的同桌唐詩詩，就給每位老師都送了一個保溫杯。
舒宜準備的也是賀卡，因為她上輩子讀鐵二中的時候，初中三年的教師節，學生們要麼隻送賀卡，要麼乾脆不送，舒宜沒想到進入一中之後，大家給老師們準備的禮物都這麼精心。
好在大多數同學都送的是賀卡，舒宜這麼做也算不功不過。
幾個班乾部商量了一下，在升旗儀式之前就提前和全班同學說好，“今天每節課上課前，老師走進來喊‘上課’，班長喊‘起立’，然後大家不要像以前那樣喊‘老師好’了，都改成‘祝老師節日快樂’！記住沒有？”
同學們紛紛說記住了，但幾個班委都還不放心，體育委員主動站上講台充當老師喊“上課”，帶著同學們排練了幾遍，直到大家喊得很整齊了，才停止排練，全班學生急匆匆地往操場上跑，參加升旗儀式。
結果第一節課語文課，語文老師聽到學生們喊“祝老師節日快樂”，一下子就笑了，“昨天是教師節，今天是什麼節？祝老師什麼節快樂呢？”
同學們麵麵相覷，誰也答不出來。9月11日……是什麼節日嗎？應該什麼節日也不是吧？
大家七嘴八舌地亂猜了一通，什麼節水日、愛眼日、愛地球日、愛紅燒肉日……最後誰也猜不出來，隻好問語文老師，“今天是什麼節日？”
語文老師一攤手，“我也不知道啊。”
同學們：！
第一節課語文老師不按套路來，第二節課是班主任的數學課，班主任走進教室，站在講台上，就翻開講義開始講課了。
同學們你看看我，我看看你，全都一臉著急，班主任平時都會喊“上課”的，怎麼今天什麼都沒喊，直接就開始講課了呢？
盧才清也著急了，班主任不喊上課，他怎麼喊起立？
突然，教室裡傳來一聲洪亮的“上課”！
盧才清心中一喜，連忙喊了“起立”！
同學們也全都心中一喜，齊刷刷地站了起來，齊刷刷地喊道，“祝老師節日快樂！”
然後班主任愣住了。
然後全班同學都愣住了。
大家同時發現，剛才的那一聲“上課”，根本不是班主任喊的！
是一個男生的聲音，來自教室後排，大家齊刷刷地扭頭，朝著教室後排望去……
體育委員呻-吟一聲，伸手捂住了自己的臉，“我……我一著急，不知道怎麼就喊出來了……”
同學們再也忍不住，轟的一聲笑出來了，笑聲很久都停不下來。班主任一邊做手勢讓大家安靜，一邊自己也笑得發抖。
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連著兩節課的課前祝老師節日快樂環節都出了差錯，同學們也沒有勇氣進行第三次了，最後大家把後黑板的板報擦了，寫上“祝老師節日快樂”幾個大字。
這樣總算沒有再出差錯。
走進教室的老師都第一眼看到了後黑板上的字，然後對大家表示了感謝。
教師節之後，舒宜感覺嗖的一下就到了月考的日子，語數外史地政都要月考，考試排地非常緊湊，上午考三門，下午考三門，每門考試時間一個小時。
像語文和英語這樣的課程還好，幾篇、一篇作文，就占據了絕大部分的篇幅。但是像數學，總共隻學了一個月的初中課程，其實沒有學太多內容，再考小學知識也不合適，於是在一個小時的考試時間裡，舒宜感覺自己翻過來調過去地都在做差不多的題目……
儘管考試前和考試中的氛圍都很緊張，舒宜從不少人的嘴裡，聽到班裡的誰誰誰和誰誰誰想要超過她，在月考拿第一。
儘管舒宜完全不知道超過她和拿第一這兩件事之間有什麼聯係……
但是在月考結束之後，幾乎所有人都把考試的事情拋在了腦後！
班裡沒有人對答案，也沒有人關心什麼時候能出成績，大家都在催課代表去找各科老師問作業，問完作業之後好回家。
舒宜作為數學課代表，也被大家催著去找班主任，舒宜走到盧才清的座位旁，戳戳盧才清的後背，“你去叫班主任來班裡唄。”
舒宜其實很少怕老師，因為從她的視角來看，大多數老師都和她是同齡人嘛。但是班主任還真不是！即使按舒宜的真實年齡來算，班主任也是比她大一輩的人！
而且班主任真的很嚴肅……
盧才清十分爽快地同意了，跑到班主任辦公室，告訴班主任學生們都在等她。
片刻之後，班主任走進教室，“今年是第一個十一黃金周，老師知道你們很多人都要去旅遊，作業也不多留——一共七套卷子，平均下來一天一套，趕趕工一天也能做完七套。課代表去我辦公室搬一下。”
舒宜：……
舒宜招呼了兩個男生，和她一起去抱卷子了。