椅子斷了一條腿，目的大概是想讓唐浩初坐上去之後摔倒出醜，可惜被唐浩初一眼就看出來了，塗抹儲物櫃的目的同樣如此，一排櫃子望過去，隻有唐浩初的櫃子醜到難以直視。
這種不大不小的惡作劇很難查出始作俑者，就算校方也無能為力。沒有學生會承認是他做的，隻有做的人自己心裡清楚。
當然，同樣清楚還有皮埃爾，甚至可以說學校裡發生的事他都清楚。並不是因為他閒，是想往他身邊湊的人太多，他又太會收買人心，很多事情不用他自己動手，也不用他開口，就已經有人自作聰明地按照他的喜好執行了，甚至急不可耐地把成果告訴他，當做討好他的手段。
而皮埃爾對此從不表態，不說好也不製止，所以就算被找上門來，也可以輕輕鬆鬆就把自己摘出去。他依舊是高雅得體的紳士，事情鬨得再大，都和他沒有半點關係。
於是小少爺平靜地接受了椅子被弄壞的事實，係統倒是有點憤憤不平，嚷嚷道：“我可以幫你查！查到之後狠狠報複回去，讓他們再也不敢乾壞事！要做就做全校最酷的崽！”
事實證明就算不報複回去，小少爺依然有辦法做全校最酷的崽。
搞惡作劇的人雖然沒如願把唐浩初弄哭，但也沒見他鬨大，覺得他收到了警告，滿意地向皮埃爾邀功去了，卻不料這件事的後續發展出超乎了所有人的想象，——小少爺根據那把斷了腿的椅子的樣子，畫出了一把具有儲物功能的不需要腿的新椅子。
畫得歪歪扭扭很不規範，其創新思維卻令人驚歎。整張椅子是由許多抽屜組合成的，可以把椅子腿收進去，也可以拉出來，就像變形金剛那樣酷炫，椅麵和椅背間的交界處還很巧妙地留了可以放置書本的凹陷，兼具了舒適性和實用性。
孩子們的奇思妙想本來就比成人更豐富多彩，全世界有許多的專利都是兒童發明的，所以歐洲的教育對基礎知識不太重視，隻注重培養學生的創意能力。其次注重的是動手能力，從幼兒園起，手工課的老師便會帶學生去學校的小工廠了解各種工具，並動手做一些簡單的東西。
小少爺發明的新型椅子引發了老師們的驚歎，在幾位手工老師的幫助下，他用三天的時間將自己發明的新椅子初略地做出一個雛形，與此同時，向知管局申請了專利，並在一家全球知名的眾籌網站上申請了創新集資。
網頁上歪歪扭扭充滿稚氣的圖紙和舒適實用又時尚的造型均吸引了人們的注意，短短幾天便眾籌到了近萬美元的創新資金。
其實這個椅子是唐浩初穿越之前就發明的，那時的他整日待在基地的實驗室裡，腦中構思了無數有關各種物品的小發明和小創意，可惜它們和他的異能一樣，都是無用的雞肋，換不來哪怕一顆可以果腹的糧食。
塗得亂七八糟的櫃子也被小少爺做了改裝，——他請會畫畫的同學在上麵畫了一個以自己的英文名為中心的卡通圖案，上麵還坐了個小小的超人，將之前的塗抹全部覆蓋掉了，從醜到難以直視變成了獨一無二的矚目。並在旁邊打出了幫彆人畫櫃子的廣告：你想要表達自我嗎？想要張揚個性嗎？隻要十五歐元，便能為你定製專屬於你自己的個性儲物櫃，支持任何圖案或文字。
那名會畫畫的同學就是小少爺那日救下來的小孩，皮埃爾同父異母的弟弟卡爾。
學校禁止孩子們在牆壁等公共領域塗鴉，卻不禁止他們在自己的儲物櫃上創作，很快便有一個隔壁班的叫貝拉的小姑娘找到唐浩初，說想要在自己的櫃子上畫上自己的名字，最好再加一個‘艾莎公主’。
卡爾的美術天賦終於有了用武之地，貝拉的櫃子被他畫的非常成功，越來越多的小姑娘因此而找過來，想要將自己喜歡的卡通圖案畫到自己的櫃子上。
學校裡的女孩子比較少，所以每個女孩子都是男孩們的追捧對象，在這種環境下，若能有哪個小男生能同時被兩三個小女生圍著，絕對是一件非常值得驕傲的事，而如今圍在唐浩初身邊的小女生足足有十幾個之多。
顏值即是正義，唐浩初長相好看，性格也好，連說話都無比討人喜歡，幾乎贏得了所有女生的喜歡。係統也對此予以肯定：“唐景行從五歲起才懂得用言語和外表騙幼稚園的小女生給他買吃的，你起步比他還更早一點，照這樣下去，迷人技能應該會成功強過你父親，請宿主再接再厲，不要懈怠。”
和左右逢源的迷人技能無關，智商心態和閱曆造就的東西是普通人永遠比不上的，在一群沒長開的小屁孩們麵前更是明顯，完全就是矯矯不群。
這種矯矯不群讓皮埃爾越發注意起唐浩初來。