這個突如其來的狀況，大家都沒反應過來，把前排的幾位女同學都嚇壞了。
葉施琅第一個衝了上去，“文老師，您怎麼了？”
很多男同學膽子大的都跑了過來，一齊想把文老師攙扶起來。
葉施琅立刻製止，說道：“不能動，大家千萬彆動，不能亂扶，先撥打120救護車......”。
同學們一聽，立即停下了手，葉施琅掏出手機撥打了120的電話。
“喂，您好，是醫院急診科嗎？我這裡是金海市一中，我們有位老師在教室裡暈倒了，情況比較緊急，請醫院火速救援，我的地址是……”。
葉施琅打完電話，立即觀察了一下文老師，隻見他處於昏迷狀態，呼喚沒有應答，其他沒有出現異常狀態，也沒有出現嘔吐的症狀。
一般有嘔吐的情況，可以讓患者保持側躺，防止嘔吐物堵塞呼吸道，引起呼吸不暢。
葉施琅覺得可以讓文老師先平躺下來。
在沒有弄清楚暈倒原因之前，不能隨便扶起或者搬動摔倒之人。
……
葉施琅上輩子學過一些正常人摔倒之後的急救護理技術，剛才看到同學們心急地伸手去扶，這是非常錯誤的操作。
一般人暈倒會有幾種情況：中風，暈闕，血糖低，心絞痛等等。
具體的情形不一樣，搶救方法也會不一樣。
第一，假如是中風或者體內心腦血管出血，立即扶起患者，就會加重其出血症狀，所以隻能讓患者暫時平躺，等待醫院救援。
第二，假如是暈厥，病人腦部會缺氧，血液流通不暢，此時也應該讓病人平臥。如果冒然將其扶起的話，也會加重腦部缺血的症狀。
第三，如果是血糖低引起的暈闕，可以讓病人平躺，有條件的可以讓病人飲下少量的葡萄糖水或者白糖水，緩解血糖低的情況。
第四，病人摔倒之後很容易發生骨折、脫臼、脊柱損傷的情況。
這樣的情形，旁人就更加不能攙扶了，否則將會加劇骨折後的損傷，帶來第二次傷害甚至更嚴重的後果。
……
病人摔倒原因很複雜，旁人切不可急於攙扶或盲目施救。
……
葉施琅看了看文老師的麵部神情，暫時處於昏迷狀態，然後又說道：“快給文老師的家人打電話。”
旁邊的同學都過來幫忙，打通了文老師的女兒小文同學的電話。
小文同學在金海市一中的附屬初中讀書，讀初二了。
初中部和高中部離得很近，小文同學一會兒就來了，看見父親昏迷在地，“撲通”一下跪倒在文老師的身邊，情緒激動，痛哭流涕地說道：“爸，您這是怎麼了？快醒醒啊，都是女兒不好，是我平時不聽你的話，老是讓您生氣。”
“爸，您快醒醒啊！您彆嚇我，我以後都好好讀書，認真聽您的話，知道您平時都是為了我，都是我不孝順，不懂事……”，小文同學一邊哭，一邊說。
葉施琅和班上的同學連忙安慰道：“小文同學，彆擔心，救護車馬上就來了！”
……