徐宗元道，“隻是老夫還有疑惑。這些書我都看完了，也確實懂得了天地之力，隻是……總覺得還不夠到達飛天遁地之力。”
謝來道，“這些確實隻是基礎。若是想要更高深的，就要自己根據這些基礎知識研究了。”
說起研究二字，謝來心塞。研究兩個字用的時間，那可就說不準了。這大講堂坑人坑的太狠了。
徐宗元道，“也罷，這些淺顯的東西，我一時半會兒也無法完全研究透徹，就再花點時間繼續研究罷了。正好將這些資料整理成冊。來兒，這兩年你也辛苦了。”
謝來慚愧道，“老師，我沒做什麼。隻是將文字翻譯罷了。後麵還是您根據我翻譯的資料，自己翻譯了剩下的。”
說起來不得不佩服徐夫子的學習能力。就根據他之前翻譯的文字，一個個比對，然後知道了這些文字代表的意思。竟然將後麵的一個一個的進行翻譯出來了。後來謝來索性給他翻譯了一些開蒙讀物，方便他自己去翻譯。徐宗元更喜歡這種自學方法，隻是遇到實在不理解的，才會來問謝來。
徐宗元道，“為師也想認識幾個天外文字。說起來，這些天外文字比劃更加少，似乎更加容易書寫。”
謝來點頭，“這個就是天外用來給所有人普及文字用的。因為筆畫少，易於學習。”
徐宗元道，“天外人人都識字嗎？”
謝來道，“所有的孩童，到了七八歲就要開始接受教育了，為了鼓勵孩子學習，孩子們上學是不用交束脩的。這個就叫做義務教育。和咱們這個大講堂是一個意思。上完這些之後，基本上人人識字。日後再想學習，就要考試。就和咱們的科舉考試一樣，隻是那個錄取率更高。”
徐宗元聽著驚歎不已。一個人人識字的世界。
“聽著讓人向往，又有些恐懼。
因為若是人人都識字了，天下百姓如何管理？
看來，也隻有神仙才能管理這樣的世界。若是在大虞，不說全部，隻有一半的人識字了，這天下就要不太平。
讀書的人太多了，意味著朝廷不會再給這些讀書人優待。而又沒足夠的官職安排讀書人。
那勢必有一些讀書人生活在最底層。這些有了文化的讀書人，可不會像其他老百姓那樣老老實實耕田種地。
徐宗元不知道，謝來正在懷念這樣一個世界。甚至在想著，自己有生之年，能不能再看到這樣一個世界。
……
雲夫子要給自己找學習資料的事兒，謝來也給林夫子講了。
因為他打算到時候拿出來和自己的兄弟們分享。這事兒要和林夫子提前打招呼，讓他配合一下。
林夫子如今可是舉人老爺，他拿出任何東西，其他人也不會有所質疑了。
這就是地位的提升帶來的變化。
林夫子道，“這個自然沒問題。本來我也想為你準備的，不過如今你有了更好的，我也就不準備了。”
“來兒，你今年這是準備鄉試？”
謝來道，“確實準備下場一試。哪怕不能考取功名，也能夠積攢點經驗。”
林夫子點頭，“你能這樣想就好。莫要有心理壓力。”
然後又擔心，“若是考中舉人，日後隻怕我就沒法幫你了。”
畢竟舉人總不能教另外一位舉人老爺去考狀元。
謝來道，“屆時我就在家中學習。好些人都是這樣的吧。”
“你有沒有想過去遊學？”
“遊學？”
“沒錯。”林夫子歎氣，“上次為師去參加鄉試就感覺到了，閉門造車還是不行，你雖然有名師指導，但是對天下卻不了解。甚至連個同窗好友都沒有。日後你若是進入官場，孤立無援啊。”
林夫子可不傻的，隻是平日裡懶得去參與那些事兒，但是他看的也很清楚。
官場不容易。若是孤立無援，就容易被人當成踏腳石。
謝來也想到了文官集團都喜歡搞拉幫結派。一個人確實挺難的。
但是謝來這個還真沒有辦法，他的師兄弟們，都在另外一個世界吧。
罷了，先考狀元再說。日後再和夫子們談這個問題。