“長庚，明天的早課會有教諭來上, 你彆抄太晚了。”
王複輕車熟路地推門進來, 見方長庚還在抄書, 不禁出聲提醒道。
方長庚放下筆吹乾墨跡, 朝王複心情甚好地點了點頭：“可總算等來老師了。”
不是不期待，隻是原先寄予了太多希望，卻隨著時間的流逝消磨了，不過既然能有一個舉人先生來教他們, 他難免還是興奮了一下。
晚上睡覺時, 明亮的月光灑在床前，方長庚久久都未合上眼，心裡仍然有些激動。
因為他的畫賣出去了！雖然書齋老板對他的評語是筆法仍有些生澀，但勝在清新淡雅, 栩栩如生, 因此一幅畫給了他一百五十文。
若是能賣出去, 他便能時常畫上幾幅掛在書齋出售，時間久了也是一項可觀的收入。
另外一件好事, 是他的抄書費又漲了。
因為他在抄書時會畫幾幅插畫進去, 或是簡筆的仕女圖, 或是山水畫，原來還擔心沒市場, 沒想到嘗試了一本以後書齋老板就提出要他多產出類似的話本, 如今已經漲到了八百文一本。
其實方長庚猜測買話本的有不少是縣裡的小姐們。
她們雖不能參加科舉, 但大多都識字, 平時囿於閨房，也隻能靠偷偷看這些話本度日。
自古以來，女子都是消費群體中的中堅力量，可怕的是她們還不缺錢。
如今每月抄兩本，既不會影響課業，也能每月有一兩六錢的入賬。
再加上賣畫的錢，明年院試的開銷大部分便能自己承擔了。
他甚至有些不切實際地想，若是自己將來中了兩榜進士，當了官，留在這裡的筆墨也算是一段值得流傳的佳話……
第二天一早，方長庚和周其琛、王複就早早去了講堂。
果不其然，已經有許多人坐在前排等著教諭了，方長庚幾人隻好退而求其次，坐在中間。
這也得多虧王複。
因為他們是童生，年紀又小，有些秀才難免仗著身份壓他們一頭，比如鄰鎮的兩個小童生就像兩隻小鵪鶉似的，被迫隻能坐在最後，不敢占中間的座位。
但王複不一樣，不說他的身份人人皆知，就是體格也不知比這些文弱秀才結實了多少倍，所以沒人敢欺辱他們。
等了一會兒，教諭大人沈赫終於現身了。
原來還有些吵嚷的講堂頓時安靜下來，所有人都硬著脖子直視前方，不敢妄動。
待沈赫走到大案後麵，方長庚才看到他的真麵目。
隻見他大約四十上下，方正國字臉，麵色微黑，下巴蓄須，一看就是十分嚴厲板正之人。
方長庚卻鬆了口氣。
越是這樣的人越痛恨歪門邪道、巧言令色之輩，反過來，隻要品行端正，勤奮刻苦，他也一定會欣賞。
果然如方長庚所想的那樣，沈赫一開口便直接講《孝經》的內容，並未有一句贅言。
“孝乃德行之根本，天子、諸侯、卿大夫、士、庶人有五等之孝，為人臣者當忠君，為人子者當順長……”
不得不說，沈赫講得比那些占著茅坑不拉屎的老廩生好不知多少，通俗易懂，又緊隨本省學政的理念和立場，兼顧了應試和自己的理解，對方長庚來說是全新的體驗。
更讓方長庚感到神奇的是，沈赫除了自己講解，還會采用覆講法，命學生將自己講述的內容複述一遍，既能鍛煉學生在眾人麵前陳詞激昂的能力，又能督促學生認真聽講，真正做到融會貫通。
自然，這不是一天兩天能做到的，但方長庚還是覺得受益匪淺，忍不住動筆把沈赫所講的一些重點記於紙上。
“好記性不如爛筆頭”，這句話他在前世聽得耳朵都起繭子了，但不得不說，這是非常樸實的真理。
王複在一旁驚歎地看著方長庚龍飛鳳舞：“你寫得好快啊，我都記不住。”
方長庚邊寫邊笑道：“你要是像我一樣天天抄書，記個筆記也不在話下。你若是想看，晚上我把筆記借給你，改日還我就好。”
王複嘿嘿一笑：“我就知道你最好了。”
方長庚翻翻白眼，最終還是忍不住笑出了聲。
一早上過得飛快，沈赫有什麼急事似的很快離開了講堂，方長庚心中有些遺憾，但想到教諭房一動不動就在學宮裡，隻要肯花功夫，自然能讓沈赫注意到他。
就是不知下一次沈赫開課又是什麼時候了……
王複一向心大，不像方長庚想得那麼多，剛睡了個午覺就拉著方長庚去射圃練劍。隻要是男人，對這些必然有本能的興趣，方長庚也不例外。
不過他堅持要拉上周其琛，平時有什麼事也堅持三人行動。
他看得出來，這兩人都不是等閒之輩，將來出門在外，還少不得三人互相扶持幫助。
好在他們三人本就心性相近，知根知底，相處起來也覺得很是舒適，這樣的友情讓方長庚實難割舍得下，很是珍惜。
三天以後，沈赫在千呼萬盼中終於出現，之後一個月裡也不時回來講課，而方長庚這個每堂課記筆記，總是全神貫注鎖定沈赫的小蘿卜頭終於被他注意到了。
“你來講講我上堂課的內容。”
前排的腦袋刷一下全轉了過來，方長庚也不會傻傻地問什麼“說我嗎”這種鬼話，隨手翻了翻筆記，就想起上堂課沈赫講的是什麼了。
他神情微微緊繃，吐字清楚：“先生上堂課講的是《詩經》中的一句，‘周自後稷播種百穀，黎民阻饑，茲時乃立，自傳於此名也’，言後稷種百穀之時，眾人皆厄於饑，後稷教民稼穡，樹藝五穀，五穀熟而民人育，後稷有此大功，稱文不朽，是後稷子彼堯時流傳於此後世之名也……”
這些來自於《毛詩》的注釋，隻要背出來就沒什麼問題，並沒有難度，隻是由此就能看出方長庚勤奮不綴，基礎紮實，這就夠了。
沈赫正視了他一眼，又問：“聖人開物，功德相參，你可能說出幾個？”
“自伏羲仰觀俯察始，神農教民五穀、黃帝築作宮室、後稷裂土分疆、大禹決江疏河、奚仲駕牛服馬而至皋陶立獄製罪。”
沈赫點點頭：“你是今年的童生？”
“學生是。”
沈赫聽了也沒什麼表示，隻擺擺手讓他坐下。
方長庚卻覺得滿意了，感覺自己最近以來的功課通過了檢驗，還是有一點成就感的。
第二天，他就抱著試試看的心態去了教諭房，心忖要是沈赫在的話向他請教幾個問題，不想沈赫正好從裡麵出來，看到方長庚以後立刻想起他是昨天站起來的小孩。
方長庚忙行了個禮：“先生好。”