牛村正作為第一個離開族屋的病患, 受到了全村的關注。
之前有不少人都聽信了流言，覺得他逃不過這場劫難，如今發現他竟能全須全尾的離開了那裡, 自然覺得驚訝和稀奇。
當然, 沒有人會質疑他的身體狀況。
因為牛村正拎著拐棍兒教訓倆兒子的時候，不少人都瞧見了。
那腿腳利索的, 讓人覺得平常他會拄拐純粹是鬨著玩兒，瞧瞧這健步如飛的模樣，那根細細的拐棍兒簡直就是個沒任何用處的裝飾品……
最終, 倆兒子哭唧唧地被牛村正一手一個拎著耳朵拖回家, 圍觀村民表示村正身體健康，真好真好。
當然看熱鬨是挺開心的，但更重要的是, 牛村正的痊愈讓所有村民都確信，這次的疫病是真的可以治好。
也證明仙人所教授的一切，也都是真真切切的有效。
這讓整個村子都重新煥發活力, 相比較於之前隻是被動地按照郎中們的要求行動, 現在的他們就變得格外積極主動, 自動自發的去做好每一件事，每件事情都格外認真。
村子裡也終於有了些許生機。
而另一邊，最後幾個留在琅雲當中繼續學習的郎中也準備離開了鳳尾山奔赴疫村。
之前呂永雖然還想多學一些本事, 但因為憂心村內病情，便選擇提早下山, 奔赴疫村幫忙。
還是有人留下來繼續學習。
醫學院對他們的培訓重點也從消毒隔離轉移到了預防常識。
因為幾位老師仔細了解過，此次水患最嚴重的是患病的村落, 但並不代表著其他村子沒有水患波及，隻是想比較來說沒有那麼嚴重罷了。
而在災患過後, 緊接而來的就是要殺菌防疫。
如今的人沒有這個概念，那麼就要讓他們學會從小事做起，起碼不要讓疫病再起。
為此，係統發布了任務，醫學院也專門找到了平麵設計和美術專業的人來一起幫忙設計了宣傳畫和小冊子，考慮到尋常百姓大多目不識丁，於是便完全沒有字，而是將重要步驟都用圖畫的形式表現出來，借此來達到宣傳作用，早預防早治療。
如今郎中們要離開時，醫學院就把宣傳畫和小冊子交到他們手上一並帶走，還給了新一批的消毒劑。
不得不說，有任務激勵，化工那邊的效率驚人。
相比較於完成任務後會得到的積分，現在的所有投資都是值得的。
這讓幾人分外感動，行了個大禮，眼裡都泛出淚光，護寶貝似的抱著冊子離開。
而作為嶽郡守的小兒子，嶽允就站在病房的窗前，墊著腳尖扒著窗台，透過了玻璃窗，目送他們遠去。
但他自己並沒有跟著離開。
小少年雖年幼，卻很是早慧，既然知道琅雲仙法玄妙，仙人又和善，自然想要多親近些，不單單是為自己，也是為了周國。
就算要離開，也要等疫病全清的時候再走不遲。
於是他就留在了學校裡，乖乖的給醫學院的學生們當研究對象，同時還闡明了自己對於仙人的仰慕和感激，想要多多交流。
誰能拒絕可可愛愛又嘴甜的孩子呢？
更何況，這還是個任務發射器……
於是，他就留在了琅雲裡養病，同時也開始了學習。
隻不過小嶽允既不喜歡詩文，也不喜歡音律，對毛絨玩具都沒多大興趣。
反倒每天熱衷於擺弄之前馮雅老師哄他打針時候給他的魔方。
這東西的材質，嶽允瞧不出來，但無論是外觀還是手感，都不及他尋常在家裡擺著的那些器具來得精致，上麵也沒有任何雕花或者鑲嵌，非金非玉，很是樸實無華。
可就是讓他欲罷不能。
小朋友每時每刻都致力於要把這些小色塊拚在一起，即使沒有人強求，拚成了也沒有任何獎勵，但他就是格外執著。
不管這是不是個遊戲，反正他不能輸！
勝負欲大概是每個人刻在骨子裡的，根本不分古今中外。
而學校裡那些時時刻刻盯著找任務的學生們發現了這點，很快，就有人上門來教他如何擺弄魔方。
也給小朋友打開了一扇名叫“數學”的新世界的大門。
就這麼過了一段時間，嶽允呆的開心，學的高興，學生們的任務也隨之增加，彼此都十分滿意。
這天馮雅老師推門進入病房的時候，一眼就看到嶽小郎君正盤腿坐在床上，麵前擺著小桌板，正有些生澀的拿著鉛筆在本子上寫寫畫畫。
而他旁邊坐著的明顯不是醫學院的人。
馮老師便輕聲問了句：“這位同學，你是哪裡的？”
青年立刻起身，露出了個羞澀的笑：“老師您好，我是數學係的。”
此話一出，馮雅第一反應是去看嶽允。
而嶽小郎君一點驚訝之色都沒有。
他是被仙境救活的，而且仙境還答應要救下他們德昌郡的整個村子，作為郡守之子，這會兒的嶽允早就戴上了濾鏡，小腦袋裡自動自發的給仙人們找好了各種各樣的理由。
對於仙人口中這個專業那個係的，他直接理解為仙人們在仙界的不同所屬以及尊號。
估計今天來的就是數學成仙的人呢。
而馮老師見嶽允沒有異色，這才重新看向了男同學，溫聲道：“你來這裡是為了看望他嗎？”
男同學舉了舉手上的書：“我來看看他，也來教他一些東西。”
馮老師探頭過去，就看到了書的封麵。
《一課一練（一年級上冊）》。
……嗯，琅雲大學的圖書館裡真的什麼都有呢。
而傅筠在文學院裡能用繁體字交流，可是此時的嶽小朋友用的練習冊是簡體的，加上他的基礎薄弱，於是就有數學係的學生來麵對麵的給他講加減乘除。
作為本專業的高材生，他不僅不覺得初級，反倒覺得美滋滋兒。
一切為了生活嘛。
文學院那邊任務刷的起飛，他們數學係也想開開葷……
而馮老師自然不會阻攔，隻管笑著走上前來，拿起了嶽允的病曆本翻看。
嶽小郎君卻是抬起頭來，直直的看著馮雅，聲音是少年人才有的軟糯：“仙人，我能知道現在德昌郡怎麼樣了嗎？”
馮雅知道他問的其實是疫病的村子，於是便拿出手機，點開係統APP查看。
【救人161/200】。
這個進展是在醫學院的預料之中的。
從之前對嶽允的診斷和檢查報告中，他們基本上就能看出這次德昌郡疫病的情況。
相較於普通傷寒，這次發起來的並不算特彆嚴重，隻不過病症帶有一定的傳染性，如果不妥善處理，很容易拖得更重，還會傳染到其他地方。
如今雖然隻是用的最基礎的消毒，但是對於人口並不算多的村子而言，隻要他們乖乖聽話，不要紮堆聚集，好好隔離，有些輕症能自愈，重一些的輔助藥物便能平穩下來。
現在從係統進展上來看，檢查結果無誤，呂永他們學以致用的效果也不錯。
古今醫學研討會的成果喜人。
於是馮雅便笑著對嶽允道：“如今已經治愈百人，再堅持一下，應該很快就能痊愈了。”
嶽允聽了這話，大大的眼睛眨了幾下，然後便露出了個大大的笑容。
這是小少年來到琅雲之後，第一次笑得如此燦爛。
馮老師平常和他接觸最多，雖然嶽允不提，但馮雅隱約能明白幾分他的心思。
這孩子小小年紀卻已經在憂國憂民。
有些窩心，又覺得這孩子放在他們穿越之前也就是小學二三年級，這會兒卻要想這麼多。
感覺古代的小孩也不是好當的。
而對於嶽允而言，琅雲的人足不出戶就能知道疫病治療進展的事情，他沒有絲毫懷疑。
人家是仙人，定能無所不知！
反正彆管是醫學還是科學，目前在嶽允眼裡，統統都算玄學！
而事實上，也正如馮雅所預料的那樣，村中的疫病正在迅速好轉。
原本到族屋中集中醫治的病患正在一個個的痊愈，自牛村正之後，陸陸續續又有數人從族屋中離開，回到各自家中。
當從最後一批從琅雲中短期培訓“畢業”的郎中來到疫村的時候，便發覺這裡雖依然和外界隔絕，隻進不出，消息也不能傳遞出去，但已經沒了之前那種絕望恐怖的氣氛，反倒充滿希望。
甚至能看到有人在戴著口罩蓋房子。
不過他們並沒有全都進村，因為按著嶽郡守的命令，還有仙人建議，隻要進去了就不能輕易離開。
於是這些郎中兵分兩路，一部分去村子裡，另一部分則是分彆去往了其他也受了水患的村子，教他們消毒，也傳播一下防疫小常識。
勢必不能讓疫病再起。
牛村正則是早早就聽說他們在仙境求學，很快就拄著拐棍兒來了，熱情道：“幾位先生可是帶來了仙人指示？”
其中一個郎中客氣道：“仙人確實是叮囑我們要做些事情，都畫在了畫裡，村正一看便知。”
牛村正聞言趕忙招呼村民道：“快，快點幫著一起貼起來。”
很快，就有人拿了漿糊來，郎中們迅速地把宣傳畫直接貼在了村口的土牆上。
村民們原本以為這個就和平常衙門裡麵貼的那些似的，白底黑字，至多再畫個十分抽象的人臉也就是了。
可這幅畫一貼出來，就驚到了不少人。
其實宣傳畫也是係統發布的任務之一，琅雲的學生在做設計的時候是花了不少心思的。
隻是考慮到這個時代的人可能接受能力一般，便沒有搞什麼花裡胡哨的東西，而是選擇了他們覺得很樸實無華的排版，樸實無華的顏色，樸實無華的底圖。
那效果還不如平時做的隨堂作業呢。
但饒是如此，也依然帶來了極大的衝擊。
村民們昂著頭，愣愣的看著牆上貼著的畫，久久沒能回神。
還是牛村正先顫著聲音問道：“這畫，是誰畫的？”
正在換手套的年輕郎中頭也沒抬，直接回道：“仙人所做。”
此話一出，便是一片倒吸冷氣的聲音。
隨後，便是一片議論紛紛。
“天爺啊，仙人的畫技竟是如此出眾！”
“這墨真是鮮亮，上麵的顏色真多，還有這紙，瞧著什麼滑滑的？我能摸摸嗎？”
“彆亂摸！若是摸壞了，仔細著，要遭雷劈的。”
“之前我給莊子上的富戶老爺打過長工，見過他掛在堂屋裡的寶貝畫，這個比那個還漂亮。”
牛村正聽了這話，隻覺得眉頭狂跳。
莊子老爺的畫都要精心的掛在屋子裡頭好好保護，他們倒好，得了個仙人畫作，居然就這麼堂而皇之的拿漿糊piaji在了村口土牆上，讓它受風吹日曬？
這豈不是罪過！
會不會下一刻就有雷閃劈腦殼啊！
牛村正立刻把自己的擔憂說了出來，但郎中們卻很是堅決，就要貼在這裡。
倒不是他們不珍惜仙人物件，而是因為離開前，仙人曾叮囑過他們，宣傳畫的作用就是宣傳，就是要貼在所有人都能看的到的地方。
掛在屋裡有什麼用？沒人看到，那就一點意義都沒有。
牛村正卻有些著急：“萬一讓風吹壞了，讓雨淋濕了，可要怎麼辦哩。”
然後便瞧見眼前這人反手從口袋裡拿出了一個卷起來的畫，打開來，和牆上貼著的一模一樣。
不僅如此，牛村正往口袋裡看了看，起碼還有三十幾張相同的畫卷……
郎中們也不多解釋，隻管端起了裝著漿糊的碗，準備把這些畫都貼到村子裡的牆上去，力求隨處可見。
同樣在一旁圍觀的牛大也探了探頭，好奇道：“爹，我聽人家說，這畫畫都是各不相同才稀罕，咋這仙人的畫長得都差不多呢？”
結果話音剛落，就被牛村正用拐棍兒敲了屁|股：“你懂什麼？人家仙人作畫，當然和一般的不一樣，讓你這臭小子看懂了怎麼能叫仙畫！”
牛大捂著屁|股，滿麵委屈。
明明剛才他爹也一臉的不懂啊。
當然，這話他沒敢說，誰讓親爹病愈之後，拐棍兒越使越好，還總敲同一個地方……
反正隻要不打，您說啥是啥！
不過這些畫的作用可不單單是拿來觀賞的，在呂永的組織下，每家每戶都要派個代表出來，到村口進行防控小知識的科普教育。
除了之前像是洗手消毒之類的事情，還有其他一些必要措施，像是不要聚集，保持距離，注意個人衛生之類的，全都體現在了宣傳畫裡。
不僅如此，每家還都分到了一本來自於仙境的小冊子。
打開來，裡麵是一張一張的圖，來自於美術學院，全都淺顯易懂，一看就會。
為了方便攜帶，琅雲還專門做得小了些。
但是收到冊子的村民們卻沒誰想要時刻帶著，因為在他們眼中，這個冊子可不是什麼普通的書冊，這可是仙境之物！
紙張光滑，圖畫清晰，還都是彩色的。
莫說是他們這樣的村戶，哪怕是那些讀書人，也沒有誰見過這樣好的書。
誰舍得揣在懷裡來回溜達？
得了冊子的村民基本上都是雙手捧著拿回家裡，先洗上十遍的手，擦拭到一點水珠都沒有，才敢拿起來翻看，並且號召全家一起來學習，努力的把上麵的知識點都刻在腦袋裡。
等都記牢了，就把冊子小心翼翼的合上，或者放進箱子，或者擺在條案上，還有些內心虔誠的會直接擺了香爐蠟燭，每天三炷香，一日都不肯懈怠。
對於村民們的這種反應，呂永有些無奈，但也沒有阻攔，隻是私下裡對著牛村正道：“反正仙人的意思就是讓他們能好好地把上麵的知識都記住，現在雖然過程……和預想的不同，但好在結果一樣。”