謝書堯到劍橋大學參加雅思官方年會，目的還有一個——從劍橋大學語言研究中心辭職。
她已經很久很久沒有專著於英語學習和研究了，在她這裡，英語變成了一種與世界交流對話的工具，而不再是一個充滿寶藏的學科。
作為告彆劍橋大學語言研究中心的最後一次彙報，謝書堯身為大中華地區少有的海外獨立研究員之一，決定講一講自己所認為的，劍橋雅思的未來。
“語言的最大作用，是交流。劍橋雅思作為測試語言水平的一種考試，經曆了數次變革，從題庫的建議與豐富、到去技巧化這場無聲的戰爭，我們一直都在攻克自己的弱點，目的隻有一個，保證劍橋雅思考試對於考生英語水平的檢測靈敏度。”
“不放過任何一條想要憑技巧混到成績之後的漏網之魚，這是對劍橋雅思考試之公平性的負責，也是對考生的負責。把那些可能會因為語言不通而在日常生活交流中遇到問題的人擋到門外，雖熱聽起來略微有點殘忍，但這也是對他們的幫助。”
“我一直相信，文字是信息的載體。任何一種文字、任何一種語言，都是為了傳遞信息而服務。阻擋我們能不能融入一個集體的第一道門，也正是信息傳遞。”
“舉個例子，一個留學生到了一個完全陌生的國度之後，如果他聽不懂當地的語言，看不懂當地的文字，那他能順利生活下去嗎？恐怕很難。但如果他能和當地人無障礙交流，那就會在最大程度上削減生活的難度……劍橋雅思考試的意義，就是檢測一個學生，能否和以英語為母語的人進行無障礙交流，如果有障礙，那障礙有多大，是否會影響到彼此的溝通。”
“聽、說、讀、寫已經成為了劍橋雅思考試的四種基本模式，針對這四種模式，各種各樣的考試技巧層出不窮，直接導致我們在過去的很長一段時間裡，都在痛那些考試技巧做戰鬥。”
“我一直都有一個不成熟的想法，想在這次離開前分享給大家。這個想法是——我們能不能尋找到一個在更短的時間內、更有效檢測考生語言水平的測試方法？”
“我們能不能找到一個將聽說讀寫糅合在一起的方法，比如說，將聽力測試與測試糅合在一起，精準考察學生獲取信息並理解信息的能力，再將口語測試和寫作測試也加入了進來，考察學生針對某一話題的溝通能力與書麵寫作能力。”
“比如說，學生會隨機抽到四套題，關於四個不同的分類，其中一個是日常溝通類，我們賦予這種聽力測試一個固定的內容，比如說是氣候變化對農場主的影響，學生聽完音頻之後，就需要完成聽力測試以及部分的測試，然後在口語部分，學生需要回答農場主提出的很多問題，表達自己的看法，而最後的作文部分，還需要結合農場主的意見與自己的看法給相關政府部門寫一封信等等。”
“以上內容，隻是我的一個不成熟的想法。”
沒有掌聲出現，所有研究員都在皺眉深思，冥思苦想。
喝完香檳酒，謝書堯將自己的辭職信交給劍橋大學英語研究中心的主任，打算回國。
那主任同她說，“我聽說你後來從事了醫藥學研究工作，並且取得了十分不錯的成就，真心祝賀你！辭職信我就不收了，你為劍橋雅思的去技巧化做出了相當重要的貢獻，有資格成為劍橋大學英語研究中心的終身研究員。”
“將來如果有什麼會議或是活動，我們依舊會給你發邀請函，不過你無須每次都跑過來，想過來看看的時候，劍橋大學英語研究中心隨時歡迎，但如果你不想過來或者是實在找不到空閒，你可以直接寫一份郵件告知我們，不會對你造成任何的影響。”
能夠成為劍橋大學英語研究中心的終身研究員，這點是謝書堯始料未及的。她之所以想要辭去海外獨立研究員的職務，是因為她覺得自己已經無法再對劍橋雅思官方做出太大的貢獻，她想把這個機會留給彆人，沒想到一來二去，竟然變成了這樣。
告彆了劍橋大學英語研究中心的主任，謝書堯踏上返程。
在她快到機場的時候，一通跨洋電話打到了她的手機上。
是謝仁老教授打來的。
謝仁老教授問，“小謝，你有空嗎？急診科霍廉那邊接收了一個情況比較特殊的病人，是蟲癌，小霍想到了你但聯係不上，拜托我來問。”
“蟲癌？我還在英國，大概十二個小時後到大興機場，如果來得及的話，算我一個。”
作者有話要說： 我和小崔說：崔兒啊，我不想努力了。
小崔嘿嘿笑著，一邊做炒飯一邊說：嗯，你躺平，我努力。
我：……？？解鎖了騷話技能的小崔真是讓人扛不住。
大綱快寫完了，但距離完本還有一段距離，大家莫慌。感謝在2019-12-17 16:38:37~2019-12-18 13:28:55期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
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