唯物論(十)(1 / 2)

前男友超有錢 金裡 8585 字 8個月前

晚上十一點,薄禾關上了直播,看了看堆了滿屋子的快遞包裹,欲哭無淚。

於是,她決定成為一隻鴕鳥。

就這樣,她選擇性眼瞎無視那些快遞,轉而去企鵝上找擼友,準備在召喚師峽穀裡殺幾盤,冷靜一下。

“今兒心情不好?”軟糯的蘿莉音順著耳麥傳入耳中,粉紅豬小妹好奇地問她,“又怎麼了?”

“我前男友把我購物車清了,”薄禾一邊補兵,一邊在yy裡對她說,“我家現在都快成物流公司了,快遞多得連人都沒地兒呆,要是剩下的快遞都塞進屋裡,我就要搬去走廊睡覺了。”

“清購物車……你不高興?”粉紅豬小妹似乎有些詫異,“你們女……哦不對,是我們女生,不都是喜歡被男朋友清購物車麼?”

“人和人的習慣不一樣啊,”薄禾皺著眉,然後說,“唉,算了,這事兒說起來有點複雜,等咱們打完這盤,我去把那幾個方塊的快遞盒子塞到衣櫃上麵,希望能節省點空間吧。”

“哦……”粉紅豬小妹不再說話,也繼續打遊戲了。

他在思考,“習慣不一樣”的意思是什麼。

畢竟,方十四做夢也想不到,薄禾有著把購物車當收藏夾的習慣。

雖然粉紅豬小妹不再說話,但薄禾的思緒也沒停下來。

因為遊戲裡有大腿可抱,她就玩得懶散極了,三波兵線過去,能漏七八個小兵,甚至連炮車都漏了。

這段日子以來,方十四做過的每一件事,都像影片回放似的,在她的腦子裡不停地打轉。

他說的每一句話,都讓薄禾慌得不行。

雖然,在六年前,是她提出的分手,可薄禾卻清楚地知道,自己一直都忘記不了他。

高二的寒假,方十四決定去韓國的青訓營。

青訓營管得很嚴,平時訓練根本不讓帶手機,再加上他們又是異國,薄禾那時候也臨近高三,學習任務緊張得不行,兩個人聯絡的次數屈指可數。

每一次,她都要等好久好久,方十四才能回複她的信息。

說她自私也好,說她迂腐也罷。

總之,她一直都不太支持方十四去打職業。

薄禾認為,他那麼聰明,隻用了半個學期的時間,就能從倒數第一考進班級前十,如果高三能一直用功讀書,一定可以考一個理想的大學。

隻可惜,在考大學與打遊戲之間,方十四選擇了後者。

高三的學習壓力本來就大,再加上方十四離開後,薄禾也沒有留在平行班的理由了。

她參加了學期末的分班考試,進入了a班。

a班的學習競爭更加激烈,學習節奏也更加的快。

這讓她沒有時間,也沒有精力,去心心念念地等待著遠在另一個國家的人的回複。

跨國戀對於一個正處於高三的女孩來說,太難了。

她真的堅持不下去了。

於是,她在line上,給方十四發了一條“我們分手吧”的訊息之後,就刪掉了方十四所有的聯係方式。

手機號、微博、推特、ins、臉書、line、微信、企鵝、英雄聯盟……

他們之間所有的聯係,都在某個寂靜的深夜裡,被薄禾親手逐一斬斷。

從此之後,天南海北,各自生活,隻剩下了回憶。

“我先去收拾快遞了,你也早些睡吧。”一盤遊戲過後,薄禾這樣說道。

粉紅豬小妹應該是看她心情不好,也沒有再邀她,跟她說了聲“再見”,就下了yy。

可是,電腦剛關,方十四就意識到有些不對勁了。

薄禾的房間他去過,如果要塞快遞的話,應該指的就是她臥室裡衣櫃上麵的空隙。

可是,那個衣櫃很高,上次櫃子最頂層的海綿墊她都夠不到,如果要把快遞放在櫃子上,那也就意味著,她隻踩一層桌子或椅子,高度是肯定不夠的。

方十四回想了一下,高中時代,薄禾在體育課上,把體育老師幾乎氣得吐血的那些壯舉,不得不擔心起她的生命安全。

連續跳繩從來不超過五個、50米短跑的118秒刷新了校最低記錄、立定跳遠的成績從來都沒有超過一米二、測肺活量永遠吹不過四位數……

方十四忍不住想象了一下,她從桌子上摔下來的畫麵,頓時就被自己的腦補嚇得不輕。

於是,他也來不及思考太多,直接就衝出了門。

直到站在薄禾家的門口,他才意識到,自己沒有她家的鑰匙。

就算是敲門,他該以什麼理由來敲門?

“我知道你在放快遞,怕你登高出危險,來看看你。”

怎麼可能這樣說?!

是【粉紅豬小妹】知道她要放快遞,又不是方十四。

他本來就不太擅長揣摩女生的心思,要是粉紅豬小妹的馬甲掉了,他就再也沒有機會,知道她心裡在想些什麼了。

當年被她甩了之後,方十四迅速訂了最近的航班,飛回了北京。

他半夜才落地,知道薄禾家的家教很嚴,也不敢去她家,但又怕錯過她。

所以,他隻能在學校的收發室裡窩了一宿,隻為了能在第二天上課前,第一時間見到她。

可惜,他沒有等到薄禾,倒是等到了班主任宋老師。

他被宋老師帶去了學校附近的早餐店。

老師對他很好,看他餓了很久,特意給他買了豆漿和包子。

班主任好像一直都知道薄禾和方十四在戀愛的事情,但卻從未點破,沒有讓他們難堪,也沒有找任何人的家長,而是讓他們在安全而合理的範圍內,去體會生命中的第一次心動。

直到這天早上,宋老師終於開門見山地跟方十四說起了這件事。

“我知道你想做什麼,但是,薄禾上次分班考試,已經去a班了。”

“高三呢,對於普通人家的孩子是很重要的時間段,先讓她專心學習吧。”

“或者,換個說法,難道你不想下一次和她見麵的時候,比現在更加優秀麼?”

……

老師說的話,既夢幻又真實。

她用夢幻的筆調為方十四勾勒出未來的藍圖,卻又讓他看清了當前腳下真實的路。

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