陸天明笑了笑，不再多說，男人才最了解男人，木秀已經在陸原心中紮根，陸原不會輕而易舉的放棄自己的選擇。
木秀在學校也恢複了以前沒有陸原陪伴的生活，隻是，她每次走過兩個人一起走過的路，都會不由放慢了腳步，習慣一個人陪伴，原來是這種滋味，無論看到什麼，都能想起他。
“同學們，今天我們上的實驗課是為兔子做麻醉，這是實驗流程以及實驗目的，每人各自一張，先看看。”在實驗教室裡，實驗老師馬老師在講台上大聲說道。
“為什麼我們總是要殺兔子。”一個女同學低聲說道。
“是啊，兔子那樣可愛。”女生對於可愛的生物總是沒有免疫力的，上次給兔子縫合，已經讓在場的許多女生引起了不適。
“我覺得挺浪費的，兔子肉很好吃。”這一聽就是男同學。
“好了好了，彆抱怨了，這些兔子也是為了我們人類的醫學做出的犧牲，大家趕緊清理好台麵，帶好口罩，一會兒開始分發兔子。”馬老師聽到教室裡的議論，毫不在意，這話他每年都能從新生口中聽到，習慣了，等到再過一年，這些學生恐怕會追著問他要兔子做實驗。
學校曾經就流行過一段歌曲改編。
“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，割完動脈割靜脈，一動不動真可愛。”
“這是你們的學長陳明同學，以後的實驗課他都會充當我的助手，大家歡迎。”馬老師指著拎著一個籮筐，剛進門的男生向大家介紹道。
“學長好。”台下同學們異口同聲的打完了招呼之後，都有點好奇的看著這位學長，能做老師的助手，好厲害的模樣。
“學弟學妹們好，這會兒我開始發兔子，每組的小組長，一定要先摁住了，彆讓兔子跑了。”陳明說完，拿著籮筐，開始每張桌子發放兔子。
隻見他打開籮筐的蓋子，手往下一伸，右手抓著兔子脖子後邊的皮，左手托著兔尾巴，迅速將兔子放在桌子上，小組長就圍了過來，用手摁住了兔子。
“今天我們實驗的課題是，急性肺水腫，各組派人上來領取工具。”馬老師在講台上，已經將各小組的工具分好了。
因為實驗課上比較雜亂，一些小的器材很容易丟失，所以，上課的時候，每個組的用品都放在一個托盤裡，開始試驗的時候才能領取，等結束後，組長負責清點，如果有丟失，那全組人一起賠償。
木秀上前去把盤子端了回來，她對殺兔子已經有了免疫力，畢竟家裡都殺了幾千隻兔子了。
木秀所在的這個小組，四人都是女生，就屬木秀膽子大，其餘三個女生都是猶猶豫豫下不去手，隻有木秀乾脆利索。
“上節課，我們學習了怎麼給兔子實施靜脈麻醉，這會兒同學們先將兔子麻醉。”馬老師在講台上布置任務。
“木秀，你來麻醉吧。”組長猶豫了一下，對木秀說道。
同組的兩名女生也都點頭。
木秀無語，想到上節課，這三個女同學非常積極的給兔子進行麻醉，結果，老師拿個哨子，挨個桌子檢查。